成就一名合格班主任的八大旋律

張兵

班級的管理千頭萬緒，班級的成功與否，班主任如何管理是關鍵。班主任的思想觀念、道德情操、意志理念、知識才學以及領導藝術，在班級工作中具有極大的影響力。筆者認為，班主任管理好班級，應該奏響班級規劃管理的8大主旋律：

有理想信念

理想信念是好老師的人格基石。老師是人類文明的傳遞者，是學生人生道路的引路人。有什么樣的老師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生;有什么樣的班主任就有什么樣班集體。夢想不是浮躁，而是沉淀和積累，所以夢想要以信念去點燃，理想要用夢想去喚醒。一個有理想信念的班主任教師，才能帶領學生走向夢的征程;才能為黨和國家造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才;為實現名族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

有道德情操

有了高尚的道德情操，才會嚴以修身、嚴以律己;有了高尚的道德情操，才有人格的力量、充實的內涵。教師高尚的道德情操，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師，我們要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把理想、教書育人、祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，正所謂：”既來之則安之”。那就“靜下心來教書，潛下心來育人”，努力做受學生愛戴的班主任、讓人民滿意欣慰的好老師。

有扎實學識

“師者，傳道、授業、解惑也?！苯虝耸抢蠋煹氖姑?，老師要用自己的學識、閱歷、經驗、去點燃每一位學生對中華文化、中華精神、世界文化的向往?！?br>