推動小學校園足球持續發展的有效途徑

魏煥輝

【摘要】足球這項運動在全球范圍內受到的關注度極高，是一項被各國球迷所狂熱追捧的體育運動。我國的足球運動事業雖然也有了一定的發展，但是與其他很多國家相比，仍然存在著較大差距。足球運動應當從小抓起，提高學生的身體素質和心理健康，促使其在將來實現更好的發展。對此，本文首先簡要闡述了小學校園足球持續發展的重要性，分析了影響小學校園足球持續發展的原因，最后從當前實際出發，探討了實現小學校園足球持續發展的具體策略，以供參考。

【關鍵詞】小學;校園足球;持續發展

足球運動不僅僅是一種體育鍛煉項目，同時也是一種精神的追求。小學生是我國未來發展的希望，是社會的主要根基。在小學校園中推廣與普及足球運動，有助于小學生的身心健康發展，并有助于在此基礎上提高我國足球運動的整體水平。在中小學校中大力宣傳、推進足球運動，可以讓小學生強身健體，并不斷提升綜合素質，培養他們的競爭意識和團隊精神。要進一步實現我國足球運動的健康可持續發展，就必須要從幼苗的培育工作做起。所以，研究推動小學校園足球持續發展的有效途徑展，具有重要的現實意義。

一、小學校園足球持續發展的重要性

小學生除了要學習知識文化外，其身體素質的鍛煉也是非常關鍵的。小學校園足球可持續發展，能夠鼓勵小學生更多地參與到足球運動中，進而全面提升小學生的身體素質，培養其體育運動精神。在小學階段，學生處在身心發育的關鍵時期，教師要注重學生的全面發展，采用正確的方式來引導學生，才能確保他們走向健康成長的道路。然而，小學校園足球的持續發展，不但能夠對學生的身體機能強化起到重要作用，同時還能激發學生的體育興趣，使其從小就愛上足球這項運動，為國家培養更多優秀的足球后備人才打下基礎。

二、影響小學校園足球持續發展的原因

第一，對校園足球的教學和訓練不夠重視。現階段，多數學校領導和教師仍然是把數字教育放在首位，主要是關注學生的文化科成績是否達優，學科競賽排位是否前列，對于體育及足球教學重視程度不足。實際上，學校不單單只是一個傳授知識的機構，教師的主要任務也不僅是讓學生學到書本上的理論知識，還需要讓學生的身心健康得到同步發展，促使學生的綜合素養得到全面提高。因此，忽視足球運動對于學生成長的積極作用，對于小學教學來說是不可取的。

第二，足球運動場地設施不夠完善。在小學校園中開展足球運動，不單單是需要有質量過關的足球，還應當要具備訓練場地和充足的訓練器材。但就目前情況來看，不少學校的體育活動場地還較為有限，這就是由于受到資金、場地方面的限制，所準備的器材、設施等無法充分滿足小學生開展足球運動的需要。基礎條件受限，校園足球運動也很難得到持續性的發展。有些學校雖然有足球場和相應的配套設施，但是由于維護資金投入不足，很少開放給學生使用。

第三，沒有專業的人員執教。小學校園中的足球教學活動，大多都是由體育任課教師直接開展，而有的體育教師并不具備專業的足球教學知識和經驗，專業訓練人員處于嚴重匱乏的局面中。拿山區的小學而言，其體育師資配備不均衡，往往是在縣直小學、鎮中心小學設有專職體育教師，而在偏遠的山區小學缺乏專職體育教師，都是文化課老師代替。因此，仍有很多學校的學生脫離了專業人員的指導，其足球技能很難得到快速提升，這就使得小學校園足球發展受阻。

第四，家長對于運動的觀念比較傳統。大部分小學生的家長都比較關注自己孩子的學習成績和安全，但對于體育健康運動這方面卻仍出現不夠重視的現象。還有的家長認為，學生過多地參與體育運動和校園足球訓練比賽，往往會導致他們的學習成績受到影響。也有的家長認為，足球運動是一種比較危險的運動，有時會發生意外事故，加上自己生的子女不多，因此在內心深處不會主動鼓勵孩子參加足球運動。在這樣的觀念驅使下，小學生較少有時間參與足球訓練活動，所以小學校園足球教學也得不到順利的實施。

三、實現小學校園足球持續發展的具體策略

第一，要對小學生足球運動引起高度重視。教育主管部門要合理安排并監督校園足球活動實施的具體開展情況，增加這方面的資金投入，提升資金保障水平;同時聯合當地體育主管部門開展小學、初中、高中校園三級聯賽，積極營造濃厚的體育運動氛圍。學校一定要將我國有關校園足球的法規制度落實到位，對足球活動的開展規模實施進一步拓展，并推動足球教學的力度。這要求學校打造標準的足球運動場地，不斷完善硬件配套設施，為足球教學創造更加積極的條件，讓學生能在良好的環境中開展足球練習訓練，實現小學校園足球的可持續發展。。

第二，加強場地設施建設。對于學生的足球訓練、比賽而言，訓練場地建設是十分重要的。當前，許多學校并沒有規范的訓練場地或沒有運動場，使學生的訓練需求得不到滿足，其足球運動興趣和熱情便會遭受打擊，相應的技能也就得不到提高。因此，學校需要加大資金投入，不斷完善硬件設備條件和場地，讓學生能夠在體育教師的指引下，自主開展足球運動和訓練練習。此過程中能夠培養學生對足球運動的興趣和愛好，同時還能使足球技能和體育運動水平得到提高。當有了場地設施作為保障后，小學校園足球自然能得到高質量發展。

第三，提高足球教師的素質和水平。要促使小學校園足球運動的進一步優化和發展，教師的素質與技能水平是至關重要的因素。足球訓練具有一定的系統性和復雜性，小學生在訓練過程中可能會碰到諸多困難。這就要求足球教師具備良好的思想素質、能力水平、專業知識等，善于采用科學的訓練方式，增強小學生的足球運動效果，使其能在訓練過程中得到更多收獲。所以，教育主管部門、學校要定期對足球教師的素質和技能進行培訓，構建體育教師崗位培訓體系，讓教師的足球知識水平、文化素質、專業技能等更上一層臺階。

第四，轉變家長對于足球運動的傳統觀念。家長是學生參與足球運動的關鍵支持力量，若是家長仍然堅持傳統的思想觀念，只看重學生的文化成績，那么校園足球活動也難以開展下去。對此，學校應當向學生家長大力宣傳國家有關足球運動方面的方針政策，讓家長了解足球運動對于學生成長的重要性。當家長明白了足球鍛煉的優勢之后，就能為校園足球運動的開展提供強大助力，實現校園足球的可持續發展。

綜上，小學校園足球的持續發展，對于學生的成長和我國建設體育強國具有十分重要的意義。但是就目前情況而言，小學校園足球運動的教學和推廣仍存在著一些問題，需要采取相應的對策進行逐步解決。學校要對小學生足球運動引起高度重視，為學生提供一個合適的訓練場所和完善配套設施，提高足球教師的素質和水平，同時逐步轉變家長對于足球運動的傳統觀念。在此基礎上，才能保障小學校園足球運動得以長期穩定地發展。

參考文獻：

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