淺談如何把握好學校教研工作的方向和思路

楊世英 魏留錦

學校教研工作的主要任務在于研究如何讓學校更好地培養社會所需要的人才，多出人才，出好人才。為此，筆者認為面對新時代學校教育發展的要求，學校教研常規工作不能放、不能松。

一、教師要堅定教育信念，加強學習，依法執教，做一個平凡但不平庸的老師

當前，進入教育大眾化、信息化、產業化相互交融的新時代，可以說，我們老師面臨著前所未有的壓力和挑戰。人們常說：“如果我們不去改變環境，我們就會被環境改變。”近幾年來，許多學校的內部、外部教育環境都發生很大的改變，如教師老齡化、教師職業倦怠等問題，是當前許多學校都面對并長期以來沒有得到有效解決的問題。為此，我們能做的、要做的就是做好本職工作，教好書、育好人。簡言之，就是不忘初心，牢記使命，砥礪前行，這也是學校教研工作的應有之義。

二、實施教研組長、備課組長負責制，充分發揮團隊的作用

學科教研組、備課組是學校教研工作的主要載體，是一個個教研團隊，既然是團隊就要有團隊的樣子，就要體現團隊的力量。近幾年來，在學校的正確領導下，學校教研組配合教研室做了大量的工作并取得了很多成績，如：沒有一位教師因為繼續教育學分不合格而影響教師職稱及評定，許多學科涌現出了一批省市區教學名師、學科帶頭人和優秀教師，同時一些老師在省、市、區教育征文比賽和課賽中都取得了優異的成績。另外，我們也清醒地認識到教研工作還存在的問題和不足并努力改進。如部分教學名師在學科團隊中的示范引領作用不強，教研活動形式單一，少數教師參與教研活動的積極性不高，部分教研組長工作思想松懈，不思進取，責任心和服務意識不強等問題亟待解決。為此，學校必須堅持實行教研組長、備課組長負責制，發揮團隊的優勢。一方面，我們學校每個學科都聚集著一批優秀的教學能手，一批師德高尚、愛崗敬業的老教師。大家相互學習，在工作中，積極引導每位老師都要有依托教研組、備課組提升自身教學技能和水平的意識和能力。另一方面，學科教師的團隊建設與教學成績的好壞有直接的關系。學校對教研組長實行一年一聘，聘任人選都是堅持雙向選擇的原則進行。所以，當選的組長們就是學校該學科的一面旗、一面鏡，應該憑借自己扎實的專業素養和優秀的人格魅力，積極履行好工作職責，創新工作思路和方法，把學科團隊建設好。只要有利于教師技能水平的提高，有利于促進學生的健康成長，有利于學校教育教學工作的全面發展，我們就可以努力去學習和實踐，一定不能辜負大家的信任和厚愛。

三、深入課堂，堅持實施“推門聽課”制度

學校領導、年級組長、教研組長、備課組長和班主任多深入學生課堂，堅持實施“推門聽課制度”，關注課堂教學的紀律和效率。一方面，學校領導及教務、教研、政教等處室不定期的對部分班級和學科進行重點跟蹤指導，努力讓教室成為學校領導的第二間辦公室；另一方面，學校實行教研組長、備課組長負責制，他們將承擔幫助提高學科課堂教學效率和質量的重要任務，要求教研組的公開課每學年不少于20節。由教研組長、備課組長帶頭，每位教師每學年上一節示范課，新進教師上好匯報課，年輕教師上好過關課。具體由教研組安排，教研組長必須嚴格教研活動的考勤紀律，這些都將納入學校教師教研常規考核。

四、繼續實施教學過程性管理評價制度

（一）各教研組長在開學一周之內，組織本組教師開好新學期第一次教研組工作會議。教研組長了解并熟悉本學科教師的教學成績情況，尤其用好期末考試成績系列數據，結合實際做好質量分析，多從教師自身找問題、找原因、找方法，切忌一味地把教學成績不理想的原因推給學生、家長和學校。同時，組長根據學校教研室工作要求，認真制定好新學期教研組的工作計劃，計劃一定要有操作性、針對性和實效性。

（二）備好課、上好課、做好課后教學的反饋和輔導等環節，相輔相成，相互促進，這才是教學質量提升的關鍵，也是衡量一個教師是否優秀的主要標準。如：實施集體備課制度，同一個年級的教師可以在全年級進行授課，利用晚自習等課余時間加強集體備課。

（三）年級組配合學校組織好畢業班教師的中高考復習交流會，備考計劃由校長親自審閱，交流內容要有重點、有課件、有收獲，特別要充分發揮好本校教育專家的資源優勢。

（四）每學年組織年輕教師進行專業知識階段測評考試，通過考試，加強廣大教師的專業知識學習及提升，從而為提高教學技能奠定堅實的知識基礎。另外，各年級組織學科比賽活動，進一步豐富學生的學習生活，讓學生在活動中學習。

（五）做好各項書面等材料的歸納整理。聽課本、讀書筆記、試題命制、成績統計、質量分析等材料的書寫要規范，要求填寫的相關信息應完整無誤。

（六）教研組長應組織開展好相關學科征文、演講、文體等競賽活動工作，如積極組織教師撰寫一篇高質量的教育案例或教育論文，鼓勵教師參加國家、省、市級教育類的課題申報等工作，加快校本課程的資源開發。

（七）積極實施教師教育培訓和校際間教學研討交流活動。學校儲備了一批省市區級教學名師、骨干教師，學校將分批邀請并安排他們給校內外教師們進行培訓指導。

（八）實施校園閱讀寫作計劃，充分發揮圖書館、實驗室、名師工作室、音樂舞蹈室等功能室的作用。同時，加強校園文化建設，利用家長群、學校微信群、公眾號、媒體等積極宣傳學校辦學質量。

總之，做好中學教研常規工作是一件幸福而有意義的事，我們將繼續行走在這條奮斗之路上，讓教研工作充滿思想和力量。