學前教育要重視幼兒的思想道德教育

馬麗

【摘要】會做人的一定會做事，因為知和行是統一的，兩者是密不可分的。學前教育要從小就從幼兒的思想教育抓起，讓他們形成正確的思想道德觀念。一個人只要思想道德正確了，就能站得直、行得正，做人做事都能光明磊落，堂堂正正做人，大大方方做事。學前教育除了重視幼兒的思想教育之外，更應該從行動實踐上培養他們良好的行為習慣，讓他們的所作所為符合幼兒日常行為規范的要求。

【關鍵詞】德育;教育方法;思想品德

一、活動場景對幼兒思想道德教育的作用

第一，有利于理論和實踐的結合。幼兒思想道德建設并不是僅僅依靠學校教育的理論講解就能完成的，而是需要多個方面的結合，其中校外教育的資源配置優勢就凸顯出來了，能夠對學校教育起到很好的補充作用。各種德育場景和區域能夠將思想道德教育的作用充分發揮，將場景與知識有效融合，如教師可以組織幼兒參觀當地歷史博物館，將課堂內容與博物館展品結合起來，讓幼兒近距離地感受真正的歷史，向幼兒介紹中國博大精深、源遠流長的歷史文化，幫助幼兒了解歷史的演化過程，培養幼兒形成愛國主義和積極進取思想。由此可見，教育活動場景能夠促進理論與實踐的結合，建立完整的思想教育連接。

第二，有利于促進幼兒身心健康發展。隨著經濟的發展和網絡科技的進步，人們的生活水平不斷提升，幼兒接觸網絡、接觸外界的機會更多。當前社會中存在著許多不良誘惑，幼兒的是非辨別能力、自我控制能力非常弱，很容易受到外界不良影響。媒體報道中出現了越來越多的幼兒傷害事件，這對幼兒的身心健康發展造成了極大的傷害，已經成為社會重點關注的熱點問題之一。學校教育對幼兒思想道德教育有著重要的推動作用，而家庭教育也能對幼兒施加直接的影響。可以通過分析不同活動場景幼兒表現出的思想道德問題，選擇合適的教育方式，如組織幼兒參觀養老院、福利院，帶領幼兒做力所能及的義務勞動，讓幼兒在參觀和勞動過程中增強愛心和責任心，這樣有利于引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而更好地促進他們的身心健康發展。

第三，有利于拓展幼兒思維能力。幼兒具有較強的獵奇心，家庭教育活動相較于學校教育更能激發幼兒的好奇心，能夠更好地調動幼兒的學習積極性和主動性。各種教育活動能夠將學習與娛樂有效結合起來，提高幼兒的主動參與度，也能促進師生之間的溝通交流。幼兒在參與教育活動過程中會在好奇心的驅使下不斷地探索和研究，并展開想象發揮創造力，從而開拓思維，培養出創造性思維和發散性思維。

第四，有利于幼兒養成良好的行為習慣。教育能夠通過多樣化的活動給予幼兒一定的自由活動空間，讓幼兒了解到正確的行為舉止應該是怎樣的，促使幼兒進行合作交流，提高團結合作意識，在潛移默化中養成正確的行為習慣，從而加強幼兒思想道德建設。

二、創新幼兒思想道德教育活動的形式

創新思想教育活動形式，能夠為提高幼兒思想教育質量注入新鮮活力。可以根據幼兒的發展特點和學校教育內容開展多元化的活動，如龍舟競賽、讀書活動、體育競技等，加深幼兒對理論知識的理解的同時，提高幼兒的責任意識、集體意識、競爭意識，為提高幼兒的綜合素質奠定良好的基礎。另外，要充分發揮網絡的作用，建立校內外網絡教育平臺，通過健康有益的網絡小活動、小視頻等開展思想教育活動，更好地滿足幼兒的學習需求和娛樂需求，充分調動幼兒的學習積極性和主動性。兒童是祖國的花朵，是一個民族未來的希望，他們的行為習慣和品質關系著他們是否能夠健康成長。所以，我們必須做好幼兒的德育工作。

參考文獻：

[1]于冬冬.基于陶行知生活教育思想的幼兒園科學教育研究[D].山東師范大學，2016.

（責任編輯?袁霜）