“不忘初心、牢記使命”制度在基層黨校治理中的應用與體現(xiàn)

苗敏

摘 要：“不忘初心、牢記使命”制度是每一個基層黨員必須遵守和履行的，每一個平凡的崗位、平凡的黨員所保有的初心和使命都應該伴隨其一生。對于基層黨校工作者來說，如何在黨校治理中初心不改，矢志不移，將黨中央的精神與實際緊密結(jié)合，貫徹和落實黨中央的決定和部署，實時傳達各種精神是黨校治理和發(fā)展中十分重要的任務。作為基層黨校人員，應該自覺堅持把學習作為政治責任、精神追求和思想境界，始終保持政治上的清醒和堅定。

關鍵詞：不忘初心;牢記使命;基層黨校;黨校治理

一、以身作則，不斷反思，在思考中前進，打造基層黨校治理新思路

基層黨校在整個黨組織的特點和作用是鮮明的，它所承當?shù)墓δ堋⑿彩鞘种匾摹Ｔ跇?gòu)建基層黨校治理新思路時，應該通過以下三個方面進行。

第一，以身作則。作為基層黨校人員，在黨校治理中必須要做到自覺加強個人黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。同時，加強自身理論修養(yǎng)，加深理論研究，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，拓寬自身視野，將理論與實際相結(jié)合，更加深入地強化基層黨校治理的理念，牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。基層黨校治理不僅僅是對黨校而言，更應該成為社會的一面鏡子，幫助人民群眾繼續(xù)筑牢思想防線，用科學理論指導實踐、推動工作，展現(xiàn)出新時代的新氣象。

第二，不斷反思。作為基層黨校人員，應該在日常黨校治理中不斷反思，不僅要學會讀“有字之書”，更應該讀懂、讀好社會這本“無字之書”。在黨校治理中，要扎根于社會，體驗個中滋味，提高理論涵養(yǎng)，反哺實踐活動。從一點一滴中助力黨校治理朝著更好的方向發(fā)展。在基層黨校的治理中，要注重教師員工的心理建設，凈化心靈成長，建設強大心理支撐。

第三，在思考中前進。基層黨校治理發(fā)展過程中，對相關人員的要求也在不斷提升，如何在復雜多變的形勢下提升自身素質(zhì)、堅定理想和信念、牢筑思想防線已經(jīng)成為必須要解決的問題。基層黨校人員應該學會在反思中成長，在反思中前進，延展和闊寬黨校治理的視野。對于治理中遇到的痛點、難點要撰寫筆錄，構(gòu)建反思網(wǎng)絡，不斷地實踐、反思、前行，在潛移默化中提升基層黨校治理能力。

二、嶄新起點，全新篇章，主動接受監(jiān)督，樹立黨校教師干凈新形象

黨的十九大會議中明確指出了“中國特色社會主義進入了新時代”這一重大的政治方向和政治判斷。這一方向的指出對于我國今后社會的發(fā)展，社會的建設等都有著十分重要的意義。對于基層黨校來說，應該緊跟時代步伐，把握政治方向，明確新時代的主旋律，樹立黨校教師干凈新形象。在實際落實工作中可以通過以下三點來進行。

第一，嶄新起點。嶄新起點的意義在于統(tǒng)籌全局，從更高層面的角度進行政治判斷，讓黨校的發(fā)展和建設緊跟時代步伐。明確中國特色社會主義新時代的重要意義，將新起點、新征程、新步伐與基層黨校治理相結(jié)合，助力黨和國家事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

第二，全新篇章。當前世界形勢復雜多變，黨校治理環(huán)境也面臨著諸多的問題。新篇章的開啟需要新的理論指導，對于黨校的治理和發(fā)展來說也肩負著新的使命。基層黨校的管理需要一個全新的氣象和良好的形象。黨校的發(fā)展離不開黨校教師，作為黨校教師，應該繼續(xù)用中國特色社會主義思想武裝自己，不忘初心，牢記使命，樹立黨校教師干凈新形象。

第三，主動接受監(jiān)督。作為基層黨校教師，一言一行都展現(xiàn)在人民群眾眼里，這就需要心存敬畏、嚴守法紀、嚴格自律，無論是在內(nèi)還是在外都要慎言慎行。基層黨校教師應該起到模范帶頭作用，自覺履行黨和人民賦予的權(quán)力，嚴肅黨內(nèi)生活，守住政治底線，從我做起，重塑基層黨校黨風廉政，堅決履行和落實中央的各項決定。基層黨校要時刻接受人民的監(jiān)督，主動接受人民的考察，切實改進作風，保持黨校教師為民、務實、清廉的良好形象。

三、與時俱進，統(tǒng)籌全局，勇于承擔責任，樹立基層黨校治理新形象

黨的十九大以來，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，把我國社會主要矛盾的表述修改為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這一當今社會主要矛盾的指出，為全黨上下今后的工作方向、奮斗目標，提供了戰(zhàn)略性的指引。落實到基層黨校治理中，應該以此為主攻方向，助力黨的事業(yè)再創(chuàng)新高峰。在樹立基層黨校治理新形象時，應該通過以下三個方面來進行。

第一，與時俱進。現(xiàn)如今，我國生產(chǎn)力水平已經(jīng)上升到了一個新的階段和新的高度，基層黨校在治理和發(fā)展時更要與時俱進。在實際治理時，要以不斷提升人民生活水平為目標，提高黨校教師對美好生活的向往，從嚴治理，讓黨校教師明確自身定位。改革開放40多年來，基層黨校所發(fā)揮的作用是不容忽視的，在未來的一段時間內(nèi)要思考如何更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的人民干部和黨員先鋒模范，助力滿足人民群眾在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的需求。

第二，統(tǒng)籌全局。人民群眾對于美好生活的向往是每個共產(chǎn)黨人都必須牢記在心的，作為基層黨校教師更應該全面把握我國主要矛盾的轉(zhuǎn)化，更深刻地明確黨和國家工作的戰(zhàn)略重點和主攻方向，學深悟透，樹立忠誠擔當?shù)男滦蜗蟆Ｔ诨鶎狱h校治理中，更應該統(tǒng)籌全局，把握政治方向，樹立良好的教學風范，履行黨員干部的職責和使命。統(tǒng)籌全局還對基層黨校治理提出了更高的要求，需要基層黨校人員勇于承擔、敢于承擔，繼續(xù)發(fā)揚共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

第三，勇于承擔責任。基層黨校的管理本質(zhì)上就是對黨性原則的管理，和對黨員政治方向的把握，在涉及大是大非的問題上，要樹立鮮明的旗幟，原則、底線絕不觸碰。在治理工作中，相關的黨員干部要勇于擔當責任，堅定信心，扛得住壓力，果斷解決問題。在依法治理上要敢于擔當，黨員干部要依法治權(quán)，強化權(quán)責法定的理念。基層黨校的治理和建設是樹立基層黨員形象、聚力基層人民群眾民心、促進基層黨組織更好發(fā)展的標桿和典范。

四、結(jié)語

基層黨校的治理對于黨中央更好地深入群眾了解民情，落實從群眾中來到群眾中去的工作方法，聽群眾的真心話，解群眾的真問題有著十分重要的意義。基層黨校的治理能夠有助于黨中央更好地進行戰(zhàn)略決策，使各項決策和各方面工作更加符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。基層黨校的治理工作任重而道遠，相關黨員干部要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心、用力、用情做好工作。作為基層黨校人員，應該深感治理工作的重要性，自覺用高標準、嚴要求管理自己，勇于擔當，不忘初心、牢記使命，為黨的干部教育事業(yè)盡到綿薄之力。

參考文獻

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[3]本刊評論員.深刻領會“不忘初心、牢記使命”中的馬克思主義哲學原理[J].實踐（思想理論版），2019（07）：1.