試論初中音樂教學中培養學生審美能力的對策

戚丹

摘 要：在現在這個社會里人們變得越來越浮躁，但是在這個浮躁的圈子里，人類對于美的鑒賞能力卻在不斷增強。他們在不斷的學習中，審美的能力也在提高。不過關于審美能力的培養也是有很多方法的，在教育方面，教師可以從音樂的角度來對學生進行教育。同時老師在傳授音樂知識的時候，也要多幫助學生促進審美能力的培養。

關鍵詞：初中音樂教學；培養審美能力；對策

音樂的教學是培養學生鑒賞美的一門學科，在極大程度上豐富了學生在平時的生活以及精神的生活，這樣對提升學生的綜合德育素質有很重要的作用。然而在音樂的教學中，最重要的還是培養審美能力。這個能力其實并不能在簡單的歌唱中實現，需要不斷地完善教學方法，將教學的目標設定為培養學生的鑒賞能力，這樣才有可能真正地實現對學生的美育教學。以下本文講解了如何可以在音樂教學中提升學生的審美能力。

一、可以通過欣賞不同情境來感受音樂的優美

學生在音樂的學習過程中，最主要的是要將學生作為學習的主體，那么教師就是學生課堂上的一個指路明燈。教師對學生的推動作用是非常重要的。如果想要更好地讓學生了解音樂的精髓，就需要教師針對不同性格特點的學生，選擇合適的學習模式，這樣也會提高學生的學習興趣。但是，首先教師要想教好學生，就要更準確地了解音樂作品的本身，深入到音樂的方方面面，然后將音樂真正的內涵傳達給每一個學生，學生再從不同的角度去理解分析音樂。在傳統的教學方式中，教師就只是簡單地為學生講解音樂是如何的美好，但是這樣分析音樂，就很難引起學生的關注，也難以提起學習音樂的興趣。因此在實際的教學中，教師應當把音樂真正地融入到現實的情景中，這樣才能使學生加深對音樂的理解，也可以輕松地對音樂有一定的欣賞能力。比如：在教學《七子之歌》時候，可以讓學生自己去想象其中所包含的情感，也可以想象在祖國統一時候的全中國人的情感。在這個過程中，老師也可以幫助學生理解，為學生講解當時的內容。這樣在與音樂相互結合，更能使學生體會到一定強烈的情感。學生就可以通過自己對當時情感的認識來加深其對音樂的理解，這樣也可以達到欣賞音樂的一個高度，同時提高自身對審美能力的培養。因此，為學生設定不同的情景也可以讓學生更加接受音樂的教學過程，這樣還可以創造學生很感興趣的情景，激發對音樂的興趣，進一步感受音樂的美，感受大自然的美。

二、創設藝術情境，培養學生審美意識

在我國音樂審美意識的培養過程中，最主要就是讓學生能在一個良好的氛圍下感受音樂中的美，在藝術情境中去體驗音樂中所想表達的情感，更好地讓學生感悟音樂的魅力。

（一）借助形象，設置情境

情境的設置比較重要，所以我們通常用以下四個方面來進行情境的創設。第一，語言的描述要更加生動。教師在教學時最先要做的就是吸引學生的注意力，所以說在情境的設定時可以充分地用優美的語言來進行闡述，在這一時刻學生就能在語言的帶動下更好地想象美好的場景，從而感受到其中的美感。第二，良好的氛圍。氛圍實際上對學生學習音樂有直接影響，可以說，它能讓學生保持愉悅的心情進行審美，在一定程度上對審美情趣的帶動有很大的促進作用。第三，場景的烘托。它能直接地感受到音樂中所帶來的感受。比如《希望的田野》這一個音樂的教學過程中，教師可以放一些相關的視頻或者圖片，這樣給學生帶來一定的視覺沖擊，更為直觀地體現出音樂的主要思想和內容。第四，教學手段的創新。在傳統教學中音樂教學比較生硬，它不能很好地提高學生的審美，只能在技巧和情感上得到一定的提升。所以說，要利用現代化手段將音樂和其他方面更好地融合在一起，從而讓學生更好地提高整體音樂的感觀，讓審美意識有所提高。比如：在教學《春天的腳步》時，可以在學音樂的過程中用多媒體更好地呈現出春天的畫面，從而讓學生感受到春天的氣息，讓學生仿佛身臨其境，更好地感受春天。

（二）以形悅目，引導想象

想象在學習過程中也是很好的一種方式，它能將聽到的音樂通過想象來感悟出其音樂所想表達的東西，讓音樂作品更好地和生活相結合。久而久之，學生就能夠提高自身的審美，也能幫助學習提高音樂情感表達的技巧和方法。比如：在學習《美麗的山谷》時，教師首先可以利用生動的話來帶動學生投入自己的情感；其次，播放音樂讓學生用心聽，從而更加深刻地感受其中的自然美。

三、強化綜合技能訓練，幫助學生領悟音樂美

在音樂美的領悟上，我們還需要在教師的引領下強化綜合技能的訓練。其主要包括對所掌握的知識點進行復習鞏固，在這一方面教師可以在教學時明確每位學生的音樂技巧和知識掌握能力。在綜合技能訓練的時候，教師就需要檢查和鍛煉學生的總體能力，不僅要讓學生的基礎能夠打牢，還要讓學生能夠在技能上面有所突破。除此以外，學生在演唱時的姿勢、形象、技巧等等都應盡可能做到完美，教師也要在不斷的訓練中對學生的總體訓練效果進行檢驗和調整，確保學生能不斷地提高和掌握音樂中的各種美。

結束語：

總之，在這個社會不斷發展的情況下，科技在不斷地提升。在教育上也需要不斷地更新教學的方式方法，以此來提升學生的綜合素質。音樂教師同時要不斷提高自身的音樂素養，加深對音樂的理解能力，也增強學生對音樂的認識，在音樂的領域中不斷學習，培養學生對美的鑒賞能力。這樣也可以提高學生對美的認識。

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