悅言二外小語種線上課程模式分析

【摘 ?要】隨著我國經濟的不斷激增，互聯網技術的飛速發展，對教育行業進行互聯網改革尤為重要。悅言二外小語種是一家以小語種教學為主的教育培訓機構，以其豐富的教師資源，眾多的學習愛好者，在武漢小語種教育行業中占有一定的地位。但是隨著互聯網對教育行業的巨大沖擊，悅言二外卻還是在進行線下傳統模式的教學。所以本文將設計出悅言二外在“互聯網+教育”背景下線上課程教育的新模式，以適應時代發展的要求。

【關鍵詞】悅言二外;小語種;互聯網;線下教育;線上課程教育模式

一、在線課程的概述

（一）在線課程的概念及特點

1.概念

在線課程其實就是利用互聯網平臺，授課老師通過直播或者錄播的形式教學，學生在線上進行學習、拓展知識，真正實現了足不出戶就可以學習。

2.特點

（1）方便快捷

在線學習減少了時間損耗，讓學生可以足不出戶在線上就能學習，更加方便快捷。

（2）成本低

在線課程只需依托互聯網就能進行教學，對老師和學生來說都降低了時間成本和精力成本。

（二）小語種在線課程發展現狀及特點

1.發展現狀

現有的小語種學習主要是在培訓機構里面學習，并且小語種的培訓機構并不多，主要分布在一線城市。學習的方式也主要是以傳統的線下教學為主，老師與學生面對面教學，在線上教學的小語種教育機構少之又少，所以在線課程教學在小語種行業還沒有得到普及。

2.特點

（1）存在但渺小

現在小語種的教學還主要以傳統的線下教學為主，在線課程教學雖然存在，但是也只是一個虛設罷了，老師與學生還是在教室里面進行學習。

（2）發展緩慢

因為主要是以線下教學為主，所以小語種培訓教育機構的教學重心都放在線下，線上教學無暇顧及，沒有及時的打理更新，所以線上教學基本沒有發展。

二、悅言二外簡介及課程模式現狀分析

（一）悅言二外簡介

悅言二外隸屬于武漢優蒙教育發展有限公司，旨在為大學生提供教育平臺，增加自己的競爭優勢。悅言二外是以教授日、韓、法、德、西語為主的小語種培訓教育機構。有完整的教學體系和課程設置、優秀的教學團隊、完備的教學環境。課程涵蓋多種語言、興趣班、專業班、留學咨詢等。

（二）悅言二外課程模式現狀分析

1.傳統線下教學

悅言二外現在主要的課程教學模式依舊是傳統的線下教育模式。悅言二外在學校周邊都設有教學點，學生統一在教學點上課。

2.上課時間分散，時間消耗多

上課教學時間為：周一到周日的課余時間上課，一般周一到周五的晚上為授課時間，周六周日全天授課。

3.課程階段劃分

學習的課程是按照四個學習階段來分，依次分為：入門班、初級班、中級班、優勝班。

三、悅言二外在互聯網下線上課程模式設計

（一）當前互聯網下線上課程市場分析

從市場占有率來講，線下交易的占有率依然是遠遠超過線上，對于大多數人來說，他們可能聽說過線上課程教育但是卻從來沒有在線上學習過，還是比較保守地在線下實地進行教育，在不久的將來，隨著互聯網技術更加地成熟，線上課程教育會越來越普及，人們會更加愿意在線上獲取知識，線上課程教育的市場前景廣闊。

（二）針對悅言二外設計新課程模式

1.平臺的選擇

想做線上課程教育，平臺的搭建和提高知名度尤為關鍵。針對這一點，悅言二外的情況更適合選擇一個已經成熟的教育平臺，而不是自己搭建獨立的教育平臺。我對以下幾個發展比較好的線上教育平臺進行了對比分析。

慕課網這個教育平臺針對的用戶更多的還是互聯網IT人群，他們培訓的內容更多的是IT、程序語言之類的，跟悅言二外小語種教育不相關。

騰訊課堂是騰訊推出依托于QQ群的專業在線教育平臺，以興趣、語言類學習內容為主，聚合了優質教育機構和無與倫比的海量課程資源。

淘寶教育，無單獨APP，用戶只能通過在淘寶搜索“淘寶教育”才能進入頁面，平臺聚攏了優質的平臺商、機構、教育、課程等資源。

綜上所述，因為小語種的重點學習人群都是在校年輕人，年輕人的必備社交軟件騰訊QQ對于他們來說使用更加方便。淘寶課堂暫不考慮，百度傳課雖然功能比較齊全，但是針對的用戶群體不同，所以悅言二外最終選擇入駐騰訊課堂。

2.新的課程模式設計

悅言二外線上課程模式的設計主要有以下幾點：

（1）線上授課形式

小語種相比于其他的教學內容更多的是口頭傳授，所以悅言二外在騰訊課堂平臺上的授課形式要以直播的形式為主。

（2）線上教學時間

線上教學時間更加靈活，學生如果有事情耽誤了老師直播上課的時間，沒有關系，可以將老師的視頻緩存下來進行學習。

（3）線上課程付費模式

線上教學，肯定是既有免費的課程學習，也有付費的課程學習。老師直播的學生書本上的基礎學習內容是免費的，可以免費多次下載觀看;而關于學生考證方面的技巧知識，考試知識點預測這些則是需要付費學習的。

（4）線上個性化學習

為了培養學生學習小語種的興趣和愛好，悅言二外特別設置個性化學習專欄，在線上課堂每天會推送學生感興趣的小語種學習文章、視頻，學生可以根據自己的愛好和特長自主選擇學習內容。

（5）線上完成作業

在線上課堂里，老師每天均會在網上布置相應的課程作業。假如今天的作業是在線朗讀規定的小語言短文，那么學生需要在自己的賬號里面錄制小短文的朗讀，錄制完成后，在線提交，老師那邊就會收到相應學生的小短文音頻，由老師一一評測。

（6）線上考核

在線課堂會有周測試、月測試、以及最后的期末考試，這些都在線上進行。學生在每次規定的考試時間內參加考試，在線上作答，提交試卷。每次的周測試和月測試將做為最后的平時成績的參考記錄進總成績。

四、悅言二外線上課程模式發展對策

（一）豐富悅言二外線上教學內容

一方面要不斷收集整理出關于小語種的知識上傳到線上課堂，要不斷對小語種知識進行更新，讓學生學習到最新鮮的知識;另一方面，要發展附屬產品以推動教學的多元化，要與就業找工作平臺、出國留學平臺、旅游信息平臺合作，在線上課堂的頁面中增添這幾大板塊。

（二）轉變教育觀念

首先要對授課老師進行集中的線上教學培訓，帶領老師熟悉線上授課的流程;其次讓老師學習最新鮮的小語種知識，取其精華，去其糟粕，與時俱進;最后在對老師進行系統培訓之后，要進行一次考核，考核通過的老師將先上崗開始線上課程教學，考核不通過的老師將繼續參加培訓，直到通過考核再上崗。

（三）提高線上教學質量

一方面，增加獎勵制度，激勵學生學習。凡是在線上按時完成作業，并且作業質量優良的學生將獲得現金獎勵，有獎勵制度也就會有懲罰制度，對于沒有按時完成作業次數達到三次以上的學生，將扣除平時成績的百分之六十，情況嚴重者期末總成績將不合格，面臨重修;另一方面，培養學生在線學習的興趣。興趣是最好的老師，所以授課老師要運用多種教學形式，激發學生的學習興趣，學生就會主動學習，積極完成學習任務。

參考文獻：

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[3] 秦青琴.互聯網時代移動線上課程教育的發展前景——以大學生接受線上課程教育為例[J].中國商論，2017（01）66-67.

作者簡介：

呂曉宇 性別：女 籍貫：湖北武漢 出生年月：1997.05.08 學歷：本科。

（作者單位：武漢工商學院電子商務學院2015級電子商務專業）