廣東省教育研究院舉辦中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作研討活動(dòng)

本報(bào)綜合消息? 9月6日，為貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)貫徹科技部辦公廳等印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》，廣東省教育研究院在廣州市舉辦中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作研討活動(dòng)。首都師范大學(xué)李延林教授、浙江省教育廳教研室斯苗兒老師作專(zhuān)題報(bào)告，華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院趙萍副教授、廣東第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系主任李樣明教授、廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)系主任盧建川副教授等專(zhuān)家出席指導(dǎo)，全省21個(gè)地市中小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和省教育廳直屬中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師代表共80多人參加。省教育研究院副院長(zhǎng)李海東教授、教學(xué)教材研究室主任曾令鵬副編審出席活動(dòng)并致辭。活動(dòng)由省教育研究院教學(xué)教材研究室數(shù)學(xué)科主任吳有昌研究員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鮑銀霞研究員主持。

李海東在致辭中提出希望：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)三個(gè)重要文件精神，在教研和指導(dǎo)教育教學(xué)改革中貫徹落實(shí);認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒專(zhuān)家的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，形成自己的經(jīng)驗(yàn)做法和特色優(yōu)勢(shì);認(rèn)真探索，大膽實(shí)踐，積累優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)秀教研成果，助力全面提升全省中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量和水平。

李延林作“數(shù)學(xué)建模的內(nèi)涵與教學(xué)”專(zhuān)題報(bào)告。他用翔實(shí)的例子闡述了“數(shù)學(xué)無(wú)處不在”“數(shù)學(xué)建模的素養(yǎng)”“數(shù)學(xué)建模的課程”“數(shù)學(xué)建模的教學(xué)”四方面內(nèi)容，為中小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模教學(xué)提供學(xué)術(shù)引領(lǐng)。斯苗兒在“整合與拓展：從課時(shí)到單元—從乘法口訣單元的教學(xué)改進(jìn)談起”專(zhuān)題報(bào)告中提出了“‘整合的視角和依據(jù)是什么？”“怎樣去‘整合？”和“‘整合的效果如何？”，為中小學(xué)開(kāi)展單元整體教學(xué)提供鮮活的案例和操作理?yè)?jù)。

佛山市教育局教研室副主任錢(qián)運(yùn)濤、彭海燕和廣州市教育研究院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員伍曉焰分別作交流報(bào)告，展示了我省中小學(xué)數(shù)學(xué)教研新成果。

曾令鵬對(duì)研討活動(dòng)作了全面總結(jié)，并對(duì)我省中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作提出三點(diǎn)要求：一是以對(duì)“學(xué)與教”的研究為抓手，不斷深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革;二是以鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口，促進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;三是堅(jiān)持需求驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題導(dǎo)向，以信息技術(shù)為手段，切實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（廣東省教育研究院? 供稿）