新環境下幼兒園班級管理中的精細化管理模式

李鶴

摘要：隨著社會的高速發展，所有的行業都面臨著管理方式的變革，科學管理這個詞頻繁的出現在人們的視野里，也讓更多人的意識到這種新型管理方式的力量。幼兒園作為兒童教育的起點，在上一輩人的認識里，它的管理只是一種“幫著帶娃”的管理，不存在什么管理技能，但是從現在社會中來看，家長和社會對幼兒園的要求已經從“幫著帶娃”提升到“學前教育”的認識層面，面對身心發育還不全面的幼兒，怎么樣在小班級小集體中做更精細化的管理才是幼兒園的科學管理模式。基于此，以下正文中筆者將針對新環境下幼兒園班級管理中開展的精細化管理模式進行分析和論述。

關鍵詞：幼兒園;班級管理;精細化管理;科學管理模式

社會的高速發展帶動著各行各業的管理變革，幼兒園教育的意義也在人們的思想中在慢慢改變，人們對幼兒園教育給予的期望越來越多，這對幼兒教育來說是好事、是認可，但也是壓力和責任。在進行幼兒教學管理中，更科學更精細化的管理模式有待探索，班級作為幼兒園的最初教育的基本單位，對孩子的未來的發展都非常重要。目前來看，精細化的幼兒園班級管理正符合當下科學管理的理念，下面以實際情況淺析精細化管理中的問題、意義及建議。

一、幼兒園班級精細化管理的問題及意義

幼兒園教育中傳統的教育方式一直是以老師為主導的管理模式，但是這種老師至上的……