全民健身視域下我國社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀及發(fā)展對策

高翔

關(guān)鍵詞：全民健身;社會體育;社會體育指導(dǎo)員;體育事業(yè)

現(xiàn)如今，我國體育事業(yè)進(jìn)入了更加蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展也是我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。我國自改革開放以來，解決了大部分人民的溫飽問題，社會的發(fā)展對人民的身體素質(zhì)有了更高的需求，所以，全民健身計(jì)劃由此出現(xiàn)，人民對身體健康的關(guān)注度加大，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民也對體育產(chǎn)生了需求，體育商業(yè)開始出現(xiàn)，社會體育指導(dǎo)員也由此而生。隨著社會體育的快速發(fā)展，為了提高全民健身質(zhì)量，對社會體育指導(dǎo)員也有了更高的要求，《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》和《社會體育指導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》代表著我國社會體育的更加標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的有序發(fā)展。

一、社會體育指導(dǎo)員普遍工作內(nèi)容

社會體育指導(dǎo)員的工作與體育教師、體育訓(xùn)練員的工作內(nèi)容是有很大差距的，社會體育指導(dǎo)員的工作有著更大的社會性質(zhì)，對普及和宣傳體育知識，調(diào)動民眾參與全民健身活動的積極性，組織和指導(dǎo)民眾科學(xué)有效的健身。

二、全民健身基礎(chǔ)下社會體育指導(dǎo)員的定位與作用

社會體育指導(dǎo)員也是大眾體育活動的參與者，在我國全民健身計(jì)劃中，每個(gè)國民都是全民健身計(jì)劃的主體，社會體育指導(dǎo)員也不例外，他們不僅是參與者的身份，他們的參與能夠帶動更多的群眾去關(guān)注全面健身，影響更多群眾參與到全面健身計(jì)劃中，能夠有效的擴(kuò)大我國體育群眾，提高我國民眾身體素質(zhì)，從而更加全面的落實(shí)全民健身計(jì)劃。

1.社會體育指導(dǎo)員對大眾體育有管理和組織的作用，社會體育指導(dǎo)員能夠科學(xué)的組織和管理群眾的健身活動，能夠使群眾的體育活動更加豐富，使群眾的健身活動更加有效性。社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的狀態(tài)也使得體育活動越來越多元化、生活化。隨著我國對全民健身計(jì)劃的大力倡導(dǎo)，大眾體育政策的制定和實(shí)行，社會體育指導(dǎo)員相關(guān)政策的落實(shí)，社會體育指導(dǎo)員的質(zhì)量和數(shù)量都得到了有效的提高，也促使大眾體育更加蓬勃有序的發(fā)展。

2.社會體育指導(dǎo)員是體育事業(yè)的從業(yè)者，與體育教師、體育教練等等職業(yè)一樣，社會體育指導(dǎo)員也是體育事業(yè)中的從業(yè)者。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，廣大人民群眾意識到健康的重要性起，體育活動就不再只是某單幾種人群的活動了，單一的體育鍛煉活動也無法滿足群眾的體育需求，所以社會體育的發(fā)展使群眾體育市場更加多元化、規(guī)范化，社會體育指導(dǎo)員也更職業(yè)化、專業(yè)化。

3.社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展與優(yōu)化我國群眾體育活動、提升國民身體素質(zhì)息息相關(guān)，是建設(shè)我國社會主義精神文明的重要力量。社會體育指導(dǎo)員在工作過程中，能夠發(fā)展體育群眾、傳播體育知識、引導(dǎo)群眾終身體育觀念，從而促使我們身體素質(zhì)提高，生活質(zhì)量提高，養(yǎng)成科學(xué)的鍛煉方式改善生活，從而推動我國體育事業(yè)的全面發(fā)展。

三、社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀概論

專業(yè)的社會體育指導(dǎo)員在我國出現(xiàn)時(shí)間不長，由于起步時(shí)間短，我國對社會體育指導(dǎo)員的政策和法規(guī)都不夠完善，所以，在社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展過程中，都存在許多問題，影響了社會體育的發(fā)展和社會體育隊(duì)伍的素質(zhì)提高與壯大。

1.我國社會體育的發(fā)展雖然較許多其他國家晚，但是經(jīng)過國家的大力扶持，我國社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量還是相對較多的，這對推廣全民健身計(jì)劃有著重要的作用，但是由于發(fā)展時(shí)間較短，所以在社會體育指導(dǎo)員從業(yè)人員的質(zhì)量上來看，是比較參差不齊的，甚至許多社會體育指導(dǎo)員只對某單項(xiàng)體育運(yùn)動有專業(yè)能力，這導(dǎo)致社會體育指導(dǎo)員的資源很難較好的分配。

2.在我國現(xiàn)代社會體育發(fā)展時(shí)間較短，社會體育從業(yè)人員的隊(duì)伍就較為復(fù)雜，特別是社會體育指導(dǎo)員的整體隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化，我國社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍由于發(fā)展時(shí)間較短，所以一開始對社會體育指導(dǎo)員的專業(yè)能力條件是較為寬松的，這就導(dǎo)致現(xiàn)在的社會體育指導(dǎo)員大部分年紀(jì)較大且體育活動方向單一，這就導(dǎo)致社會體育的多元化得到了限制，雖然有較多年輕的優(yōu)質(zhì)體育從業(yè)者從高等院校畢業(yè)，去從事社會體育相關(guān)工作，但是由于歷史沉積原因，我國的社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還需要更大的優(yōu)化，注入更多的新鮮血液。

3.現(xiàn)如今社會體育活動的發(fā)展已經(jīng)是比較多元的，但是還存在很多地方差異性，許多高等院校的社會體育從業(yè)人員，在校期間學(xué)習(xí)的多是普遍的體育運(yùn)動，對一些地方性的體育運(yùn)動了解不深，這導(dǎo)致很多傳統(tǒng)的社會體育活動沒有得到更好的發(fā)展，也沒有足夠豐富社會體育活動。

4.我國社會體育發(fā)展時(shí)間較短，缺少完善的法律體系支撐，對從事社會體育指導(dǎo)員工作相關(guān)的政策和法規(guī)也是較少的，對社會體育指導(dǎo)員工作人員的評價(jià)機(jī)制和發(fā)展培訓(xùn)也較為落后。沒有完善的法規(guī)的保障社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展。這導(dǎo)致社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍不夠穩(wěn)固，流動性極大，也使得許多高等院校畢業(yè)的體育專業(yè)學(xué)生放棄社會體育指導(dǎo)員這樣的工作選擇，無法促使社會體育的發(fā)展更新鮮、更多元。

四、社會體育指導(dǎo)員發(fā)展策略

1.加強(qiáng)對社會體育指導(dǎo)員從業(yè)人員的培訓(xùn)管理，從業(yè)人員的整體隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是短時(shí)間內(nèi)無法徹底改善的，只有加強(qiáng)對現(xiàn)從業(yè)人員的培訓(xùn)管理，提高現(xiàn)役社會體育指導(dǎo)員的素質(zhì)專業(yè)水平，才能更好地服務(wù)大眾。在另一方面，我們也需要加強(qiáng)群眾對社會體育指導(dǎo)員這個(gè)工作的認(rèn)識，讓社會體育指導(dǎo)員這份工作得到群眾的肯定，鼓勵更多的年輕人從事社會體育指導(dǎo)員。這樣不僅能在短時(shí)間內(nèi)更好的優(yōu)化社會體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從長遠(yuǎn)看社會體育也能得到更好的發(fā)展。

2.加強(qiáng)對社會體育從業(yè)人員的法律法規(guī)建設(shè)，健全社會體育從業(yè)人員的準(zhǔn)入制度、評價(jià)體系，對社會體育指導(dǎo)員的工作提出明確的發(fā)展方向和職業(yè)要求，從而優(yōu)化社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。針對地區(qū)性的社會體育活動，需要配以專業(yè)的社會體育指導(dǎo)員，豐富多元的發(fā)展社會體育活動。

3.提高社會體育指導(dǎo)員綜合發(fā)展素質(zhì)，進(jìn)一步對社會體育指導(dǎo)員有明確的體育項(xiàng)目劃分，根據(jù)社會體育指導(dǎo)員的專業(yè)技能，合理進(jìn)行資源配置優(yōu)化，將社會體育指導(dǎo)員項(xiàng)目劃分為健身類、醫(yī)療康復(fù)類、體育娛樂類、競技體育類等等，并對各個(gè)項(xiàng)目不同的受眾展開體育活動組織，使社會體育指導(dǎo)員的服務(wù)更具有針對性和有效性。

五、小結(jié)

隨著社會經(jīng)濟(jì)文明建設(shè)的不斷發(fā)展，群眾的健身意識逐步提高，社會體育受眾必然將不斷擴(kuò)大，社會體育指導(dǎo)員必然會受到更多群眾的需求。社會體育指導(dǎo)員的需求與發(fā)展是我國全民健身計(jì)劃有效性的又一體現(xiàn)，對提升我國民眾身體素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展有著很大的積極意義。

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