羽毛球校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究

包耀俊

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;羽毛球;學(xué)習(xí)教材;實(shí)踐探究

如今教育改革正在如火如荼的進(jìn)行，為了響應(yīng)國(guó)家政策，所以老師應(yīng)該開創(chuàng)新的教學(xué)模式，注重學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而過(guò)往的教材都已經(jīng)不再適用，所以這便需要我們進(jìn)行新的羽毛球小本課程開發(fā)，其中包括羽毛球的行管知識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)規(guī)則和相關(guān)游戲等，以此來(lái)編纂一本實(shí)用并且可以吸引學(xué)生和興趣的教材，從而降低教學(xué)難度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、研究教學(xué)文獻(xiàn)，設(shè)置教學(xué)大綱

體育教材的編纂需要迎合學(xué)生興趣，另外還需要結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，以吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的羽毛球體育鍛煉為主要目的，進(jìn)而降低學(xué)生的進(jìn)行羽毛球?qū)W習(xí)的難度。所以在這個(gè)過(guò)程中，老師應(yīng)該充分掌握學(xué)生的個(gè)人情況，針對(duì)小學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的各方面特點(diǎn)，對(duì)相應(yīng)的課程大綱以及教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，通過(guò)對(duì)縣官文獻(xiàn)的研究參考和調(diào)查，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，并在這個(gè)過(guò)程中，不斷提高實(shí)施的可行性，同時(shí)老師應(yīng)該根據(jù)羽毛球理論基礎(chǔ)編寫和開發(fā)羽毛球的相關(guān)校本課程，并從開發(fā)的過(guò)程中提煉新的羽毛球教學(xué)理論，理論加實(shí)踐編制出一套優(yōu)秀的羽毛球教程。從而確保學(xué)生能夠在身體素質(zhì)練習(xí)以及羽毛球運(yùn)動(dòng)技能的提升和相應(yīng)的情感因素等方面都得到一定程度的提高。

二、根據(jù)學(xué)情校情，營(yíng)造教學(xué)氛圍

同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)校本課程設(shè)置時(shí)，為了能夠使相關(guān)課程更好更快地使學(xué)生接受，所以相關(guān)人員需要及時(shí)的對(duì)校情，以及學(xué)情進(jìn)行調(diào)查，并適當(dāng)根據(jù)相關(guān)情況，設(shè)置相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并且還要應(yīng)在相應(yīng)的羽毛球教學(xué)氛圍，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今銀川閱海小學(xué)的羽毛球校園文化氛圍就十分濃厚。在學(xué)情，校情進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，老師還要及時(shí)的研究其他小學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用，從中學(xué)習(xí)和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自身課程內(nèi)容，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)在借鑒的過(guò)程中，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，如相關(guān)的課程內(nèi)容可以以羽毛球特色游戲來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、通過(guò)教授相應(yīng)的羽毛球基本知識(shí)以及相關(guān)的羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)使學(xué)生熟悉大概的羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在這個(gè)過(guò)程中，老師還可以以羽毛球教學(xué)實(shí)例為內(nèi)容編寫校本教材。同時(shí)為營(yíng)造氛圍，學(xué)校還應(yīng)該普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，每周至少安排一節(jié)羽毛球課，普及羽毛球常識(shí)，開展趣味性羽毛球活動(dòng)，滲透一些羽毛球基本技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。開展羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作分層教學(xué)，逐步提高，開展羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)。

三、進(jìn)行現(xiàn)狀研究，借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

在營(yíng)造了相關(guān)的教學(xué)氛圍與教學(xué)文化氛圍之后，老師還應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，如學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的比例，進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的方式等等，在這個(gè)過(guò)程中，老師也可以及時(shí)借鑒其他學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善校本課程，不斷適應(yīng)學(xué)生需求，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校還要組織形成相應(yīng)的羽毛球隊(duì)，挑選擅長(zhǎng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的老師，組建相關(guān)的羽毛球隊(duì)伍，以便可以及時(shí)的對(duì)學(xué)生遇到的一些問題進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，老師也應(yīng)及時(shí)改變教學(xué)模式，以新穎的方式激發(fā)學(xué)生興趣，如可以適當(dāng)實(shí)行試行2+1羽毛球特色課程教學(xué)，相應(yīng)提高教學(xué)效率。

四、課程編制研究，分析實(shí)施手段

實(shí)行校本課程的開發(fā)，這便需要對(duì)，相應(yīng)的課程編制進(jìn)行研究，并適當(dāng)分析相應(yīng)的教學(xué)手段，提高教數(shù)學(xué)課程的可實(shí)行性，從而提高老師的教學(xué)效率。在這個(gè)過(guò)程中首先需要相關(guān)老師制定出羽毛球課程開發(fā)的實(shí)施方案，再通過(guò)查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料，大家進(jìn)行討論論證，最后經(jīng)過(guò)多方綜合給出自己的看法，提出建議，對(duì)相應(yīng)的課程進(jìn)行改進(jìn)和反思。同時(shí)在課程實(shí)施的過(guò)程中，老師也要注意在羽毛球隊(duì)訓(xùn)練和羽毛球課堂體驗(yàn)教學(xué)中觀察學(xué)生掌握技能的實(shí)際情況，針對(duì)這些實(shí)際情況進(jìn)行論證的研究，形成教學(xué)大綱、目標(biāo)和教材編制的依據(jù)。同時(shí)老師還應(yīng)適當(dāng)讓學(xué)生在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)時(shí)，適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如健身操等，同時(shí)還應(yīng)加大學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施的投入，及時(shí)的擴(kuò)建羽毛球場(chǎng)地，不斷將羽毛球運(yùn)動(dòng)的校園文化深入學(xué)生內(nèi)心，從而提高教學(xué)效率。

綜上所述，羽毛球運(yùn)動(dòng)是比較適合小學(xué)生的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，所以羽毛球校本課程的開發(fā)與實(shí)施就顯得格外重要。這首先需要相關(guān)老師對(duì)相應(yīng)的教學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行，設(shè)置合適的教學(xué)大綱;其次老師還要及時(shí)的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及校園運(yùn)動(dòng)普及情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查;同時(shí)，老師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)進(jìn)行現(xiàn)狀研究，適當(dāng)?shù)慕梃b相關(guān)經(jīng)驗(yàn);最后則需要進(jìn)行課程編制研究，分析實(shí)施手段，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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