重慶市高校學生體育社團創新模式研究

付良藝 張清濤

關鍵詞：體育社團;高校社團;社團模式

一、體育社團管理體制寬松

通過調查，重慶市六所高校對于新社團的審批要求并不需要詳細的社團年度計劃表或是相關活動的計劃說明，也沒有對現有的社團進行定期的審核和考察。92%的體育社團沒有制定具有體育特點的社團管理辦法。體育社團管理模式松散，在新人進入、人事任免、指導培訓等環節上，有統一的標準，但嚴格執行的情況并不樂觀。

二、體育社團活動針對性不強

調查結果顯示，只有不到1/3的社團能夠定期開展社團活動（每周至少一次），個別社團社團活動開展次數非常少，發展陷入困境。此外，重慶市高校學生體育社團活動形式86%是以校內訓練活動和交流活動為主，校內外的競賽交流和創新活動較少。在486名學生中，33%的學生不愿繼續參加社團活動，原因是社團活動并沒能讓學生產生興趣。

三、體育社團宣傳力度不夠

在357位從未參加過體育社團的同學中了解到，體育社團在學生心目中的地位不高和不了解是學生未參與體育社團的重要因素。且在學校的學生活動中，除學生會組織的全校性體育活動外，以體育社團名義組織的體育賽事及活動在學校的影響力不大。對此，如何加強宣傳力度，使學生都能了解體育社團，并且熱衷于體育活動，是學校以及學生體育社團發展中亟需解決的問題。

四、體育社團管理專業性缺失

根據調查顯示，重慶市高校甚至全國高校很少有獨立的體育社團，大多依附于校級團委、院級團委下的學生社團委或是高校社團聯盟附屬的子社團。所有的體育社團只是分類于體育類，并沒有獨立由體育教育部門專門負責。體育社團與其它的社團一樣，但它具有特殊性，需要專業的技術指導，專業的組織策劃。

五、結論與建議

（一）專業的體育社團管理結構

為保證學生體育社團積極、健康的發展，學校團委應獨立體育社團或由有體育學院的二級團委自主管理，合理調控學生體育社團的數量和規模：（1）學生體育社團嚴格按照學校團委的有關規定執行;（2）成立體育社團委員會，由每個社團的學生代表結合成為顧問團，討論、解決與學校體育社團有關的各種問題以及建議。（3）體育社團根據運動項目選舉專業的學生團隊管理;（4）每個體育社團定期召開會議，向分管領導上報活動計劃、經費明細等情況

（二）圍繞體育賽事和表演為理念核心組織體育社團

在體育競賽當中，成功會使人心情愉悅，失敗則鍛煉人們的意志品質以及受挫折的承受能力。從心理學的觀點來看，有把學習知識或技能、提高了能力、完成任務作為成功的目標定向人;也有把獲得贊揚、取得榮譽、超越他人、贏得勝利、表現自我作為成功的目標定向人，無論怎樣，都是體育賽事和表演能夠帶給他們的。因此，以體育賽事和表演作為體育的核心，才能夠激發學生進行體育鍛煉的積極性并保持長久的興趣。

（三）以宣傳為核心組建社團

組建專業的網絡管理團隊，進行相關網站以及微博微信等客戶端的宣傳和管理，應聘相關專業的學生或者邀請具有相關知識的學生或老師進行授課。單獨分配發布新聞和宣傳工作的工作人員負責打造體育社團品牌、弘揚體育文化。

（四）體育社團資金來源多元化

高校應對新體育社團的成立和現有的社團進行嚴格考核，只有具有實力和專業團隊的社團，完成了季度計劃表以及活動策劃的才能得到學校的資金支持;鼓勵各個體育社團設立校友基金會，提升會員對體育社團的終身認同感和歸屬感，持續關注社團的發展;逐步放開體育社團的對外交流范圍和權限，允許其策劃一些具有商業回報的活動和展示;逐步放開企事業單位對體育社團的社會贊助，加強社團與社會的聯系。

（五）培養學生綜合素質并納入實踐學分

學校的重視對于高校體育社團的發展事半功倍，除了經費的支持和政策的開放外，還需要把參加體育社團納入到實踐活動中來。學生參與體育社團活動作為體育課的補充，相關專業學生需參加體育社團的管理工作或是相關學科的實踐課才能修滿學分。

參考文獻：

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