“教學空間”實踐中的問題及對策

何金苗

【摘要】 在信息技術與課程整合環境下，各級各類學校推出了網絡輔助教學平臺--“教學空間”。“教學空間”有利于課堂教學模式、教學活動、教學組織形式的轉變和情感交流，但在實踐過程中存在著硬件設施不完善、課程資源利用率不高、教師傳統的教學觀念、動機缺失、信息技術能力有待提高等問題，根據問題可以采取以下解決對策：一方面完善硬件設施、提高課程資源利用率；另一方面要轉變教師的傳統觀念、激發教師動機、提高教師信息技術能力。

【關鍵詞】 教學空間 實踐 問題 對策

【中圖分類號】 G632.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）11-088-01

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隨著現代信息技術的發展，傳統的教育模式發生了改變，在教育領域信息技術也得到應用，教育信息化成為教育改革的重要途徑之一。所謂教育信息化是指在教育領域全面深入地應用現代化信息技術來促進教育改革和教育發展的過程。《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》指出：“加快普及信息技術教育，全面提高教師和學生運用信息技術的能力，實現信息技術與教育教學的有機結合。”從理論上講，“教學空間”的應用應該是有利于學科教學的，但由于實踐中存在的一些因素，致使“教學空間”不能充分發揮在學科教學中應有的作用。

一、“教學空間”的概念

此“教學空間”非傳統意義的地理空間位置上的教學空間，它是一種虛擬的網絡空間，是一種網絡輔助教學平臺。因此，“教學空間”是指應用于學校中，支持網絡作為教學活動的輔助手段來實現教學過程，促進課堂教學的重要應用系統。

二、“教學空間”實踐中的問題

（一）外界因素的制約

1.硬件設施不完善?！敖虒W空間”的使用需要計算機等硬件設施的支持?！敖虒W空間”的使用者主要是教師和學生，可是從對學校的訪談情況來看，一部分偏遠地區的學校缺少足夠的計算機，即使市區的學校有足夠數量的計算機，但使用過程中經常出現死機現象。于是“教學空間”很多情況下都沒有得到充分利用。

2.課程資源的利用率不高。課程資源的內涵極其豐富，它是指課程設計、編制、實施和評價等整個課程發展過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源是充分發揮“教學空間”的重要保障，是實施教育信息化建設的核心內容。

三、解決對策

1.轉變教學觀念，正確認識“教學空間”

教學觀念的轉變是順利實踐“教學空間”的先決條件。李連寧司長指出“加快推進中小學信息技術教育，首先要轉變觀念，一是要把信息技術作為學習的對象轉變為學習工具，二是要把信息化作為提高教育質量的一個重要載體，信息技術的應用要和日常的教育教學結合起來，真正把信息技術運用到學習之中”。因此教師要轉變傳統的教學觀念：轉變傳統的課程觀，由以傳統的課堂教學內容和教材為主的課程，轉變為融合各方面知識，充分利用網上資源，關注學生經驗和評價的課程；轉變傳統的師生觀，由以教師為中心，把教師視為知識的權威，學生只是被動的接受者的師生關系，轉變為以學生為主體，教師是學生學習的指導者和促進者，師生共同合作，積極參與教學活動和知識建構的平等師生關系；轉變傳統的教學模式，由單一的課堂、班級教學模式，轉變為隨時隨地不受時空限制的自主學習模式。傳統的教學觀念得到轉變，對適應新的教學觀念的“教學空間”也就有了正確的認識，實踐“教學空間”才能成為順理成章的事。

2.激發教師動機，提高使用“教學空間”的積極性

教師要對“教學空間”有應用的動機，動機的有無直接影響著“教學空間”的使用效果。要激發教師動機，提高其積極性，首先要從缺乏動機的原因分析：一方面學校缺乏相應的宣傳，教師只知有其事而不知為何使用；另一方面不少教師特別是年紀稍大的教師并不太熟悉如何使用。針對這些原因可以采取以下措施：一是學校應該面向教師普及“教學空間”應用于教學的優勢并適當組織一些將其與教學結合的活動，如組織教師在“教學空間”中備課、教研等，讓教師切身體會到它的優勢；二是通過教師之間的互幫互助和專門指導相結合使不熟悉使用的教師弄懂、會用、愛用。

3.提高信息技術能力，靈活應用“教學空間”

具體說來，靈活應用“教學空間”，教師的信息技術能力應該從以下幾個方面提高：一是教學設計能力，這里的教學設計能力是指整合信息技術和語文課程的能力，如設計“教學空間”中的課件要求符合學生自主預習、復習的課件，應著重考慮到學生自主學習的實際情況；二是教學實施能力，在教學過程中要充分結合信息技術的優點和教學內容的特點，促進學生自主學習，提高學生的積極性；三是教學評價能力，鼓勵學生自評、學生間的互評，注重過程評價，采用多樣化的評價方式，如在“教學空間”中可以設立“學生作品展”欄目，邀請學生共同參與評價。

“教學空間”是信息技術與課程整合的產物，將為大部分教師接受和利用，對未來的課程教學將產生深刻影響。當然前提是在冷靜地分析實踐中的問題，逐步解決，這樣才能提高“教學空間”的利用率，充分發揮它的作用。

[ 參 考 文 獻 ]

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