尚武精神下的高校武術教學課堂重建

張斌

關鍵詞：尚武精神;高校武術;教學課堂

一、尚武精神下高校武術教學的重要作用

（一）武術具有修身養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)學生隨和的人生態(tài)度

武術的修身觀念主要包括武術養(yǎng)性和養(yǎng)情兩個方面，通過學習武術技巧、練習武術技巧，能夠磨練學生的心態(tài)和個性，并且培養(yǎng)學生的生活情調，形成隨和的人生態(tài)度。

（二）武術能夠幫助學生樹立正確的健身理念以及生活態(tài)度

武術能夠強健人的體魄，并且具有治療病痛的功效，通過武術鍛煉自己的身體，促進身心的全面發(fā)展，在武術教學中，高校體育教師要注重教會學生保護自己的方法，避免因運動劇烈而引起不必要的損傷。

（三）武術能夠促進學生防身意識以及防身能力的有效提高

武術具有一定的防護性和攻擊性，對于女性學生來說，學習武術能更提高自身的防身意識以及防身能力，進而在面臨危險時能夠通過自己的能力化解危險。在此過程中，高校體育教師要讓學生明白武術的內涵，避免對他人造成不必要的傷害。

二、尚武精神下的高校武術教學課堂重建措施

（一）樹立尚武精神的教學理念

隨著高校體育教學的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已經無法適應當前的教學環(huán)境。在此背景下，要將尚武精神融入到體育精神中，以此促進學生身心的健康發(fā)展。在高校武術教學中樹立尚武精神的教學理念，能夠促進學生身體素質的有效提高。在尚武精神下的高校武術教學能夠幫助學生樹立正確人生的態(tài)度，培養(yǎng)學生積極向上的人生觀念。進而幫助學生形成積極、拼搏的體育競技精神。讓學生認識到團結遠遠比勝利更加重要，這也是體育精神的本質。這些體育精神都需要高校體育教師在實際教學中，通過自身的一言一行，去引導學生，讓學生在潛移默化中樹立正確的尚武精神。

（二）提倡尚武精神的教學模式

尚武精神是中華民族極為重要的民族精神。因此。在開展高校體育教學活動是，高校體育教師深入了解教學內容，綜合考慮學生的實際情況，通過不同的教學模式，開展個性化的體育教學活動。比如，可以通過學習合作小組模式，促進師生之間、生生之間的交流和互動，進而在高校體育教學中滲透尚武精神以及體育精神;高校體育教師還可以通過個性化教學模式，結合學生的個體差異以及實際情況，從學生的實際情況出發(fā)，選擇合適的教學方法。比如，可以向學生介紹李小龍的生平事跡，讓學生認識到李小龍的一生以及他對武術的熱愛，以此感染學生的精神，讓學生感受到不怕累、不怕苦的體育精神。同時，高校體育教師還要注重拓展學生的視野，讓學生能夠及時、全面的了解到關于體育方面你的知識和內容，進而理解體育精神的本質。除此之外，高校體育教師還要根據(jù)學生的興趣愛好、性格特點等內容，合理設計教學內容，靈活運用符合實際情況的教學和手段，重建高校體育教學課堂，進而培養(yǎng)學生的尚武精神。

（三）注重尚武精神的教學手段

在高校體育教學活動中，不僅要注重理論知識層面的尚武精神，還要注重實踐應用環(huán)節(jié)中的尚武精神，注重培養(yǎng)學生的尚武精神。比如，學校的運動會、武術比賽等活動能夠充分體現(xiàn)體育精神以及尚武精神。學生為取得優(yōu)異的成績而堅持不懈的練習，這都是尚武精神的體現(xiàn)，并且在運動會、武術比賽中，學生運動員表現(xiàn)出團隊合作、堅持到底、堅持不懈的精神，更是隊友之間的團結力量，這些都是在尚武精神下的體現(xiàn)。因此，在高校體育武術教學中，高校體育教師對于學生尚武精神的培養(yǎng)，不只要從理論層面培養(yǎng)學生的尚武精神，還要在實踐中、在活動中、在比賽中培養(yǎng)學生的尚武精神，通過這種方式，讓學生在生活中、實踐中訓練自身的體育技巧，鍛煉學生的頑強意志。除此之外，高校體育教師還可以定期安排學生觀看與體育有關的電視節(jié)目和比賽直播，如奧運會、世界杯等。通過這種方式，讓學生在日常學習、生活中養(yǎng)成正確的體育精神和尚武精神。

（四）開展符合學生需求的武術教學

高校體育課作為高校公共課堂，高校體育教師善于和學生交朋友，善于聽取學生的意見，從朋友的角度去看待學生，從學生的角度去設計高校體育教學內容。通過這種方式，不僅更加符合學生的實際需求，還能有效調動學生的學習熱情和學習積極性，進而讓學生真正愛上高校體育課堂教學，促進學生積極參與性的有效提高，讓學生在體育課堂中學習更多的知識，在體育活動中鍛煉自己的身體。并且，高校體育教師要注重自身專業(yè)水平的提高，學校要定期注重教師進行學習和培訓。在實際教學中，高校體育教師要以引導者的身份，引導學生參與度到課堂教學中，以此提高學生的積極主動性，增強高校體育課程的實踐性。

三、結語

本文首先從武術具有修身養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)學生隨和的人生態(tài)度、武術能夠幫助學生樹立正確的健身理念以及生活態(tài)度、武術能夠促進學生防身意識以及防身能力的有效提高等幾個方面闡述了尚武精神下高校武術教學的重要作用。然后根據(jù)實際情況從樹立尚武精神的教學理念、提倡尚武精神的教學模式、注重尚武精神的教學手段、開展符合學生需求的武術教學等幾個方面提出了尚武精神下的高校武術教學課堂重建措施。

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