高職商務英語寫作教學存在的問題及對策研究

【摘要】高職院校作為我國高等教育體制中的一個重要組成單位，為我國經濟發展培養了大量高技能人才。隨著我國經濟全球化進程加快，我國對外貿易行為不斷增加，對商務專業人才需求較大，也對從業者的商務英語寫作能力提出了更高的要求。本文通過對高職院校商務英語寫作教學中存在的問題進行深入分析，尋求有利于高職商務英語寫作教學發展的方法和途徑。

【關鍵詞】高職;商務英語;教學

【作者簡介】鄧菲， 惠州城市職業學院。

前言

商務英語寫作是國際貿易從業者的一項必備技能。在商務活動中，有效的交流必不可少，從電子郵件到口頭、書面報告，需要從業者準確傳達有效信息。熟悉商務活動環節，獨立撰寫商業信函，與外商建立友好商業往來，編寫符合國際慣例的商業合同和協議等是商務英語寫作課程的核心內容，具有較強的實用性與操作性。

一、當前高職商務英語寫作教學現狀

1.生源基礎差。相對于本科院校而言，高職院校在專業深度上存在明顯弱勢，生源的綜合素質也存在一定的不足。這是影響高職院校商務英語教學的一項重要因素。高職院校學生普遍英語功底較差，詞匯認知能力不強，英語語法應用水平不高，掌握的學習方法比較單一，加上學生自身對英語寫作學習的興趣不夠濃厚，對商務英語寫作的掌握程度大多只停留在“死記硬背”和“模仿”，缺乏主動思考和創作能力。

2.師資隊伍建設不足。師資隊伍是關系高職院校發展的一項重要因素。受客觀因素制約，在我國部分高職院校中，師資隊伍的建設相對滯后，部分商務英語教師的專業技能水平不高，對商務工作認識不足，缺乏商務實踐能力和實際工作經驗，影響高職院校的商務英語寫作教學水平的提升。

3.教學模式缺乏創新。近年來，我國許多高職院校在開展教育教學改革，但商務英語寫作教學活動仍多以傳統教學模式為主，教學內容也多局限在對固定單詞和詞組的掌握，重點講解特定格式或句型，學生自主寫作實踐空間很小，難易培養學生自主創作能力，使商務英語寫作的教學質量與商務活動需求嚴重脫節。

4.教材內容滯后，課程開發不足。教材是影響商務英語寫作教學質量的一個重要因素。商務英語寫作教材選擇豐富，但教材內容涵蓋基礎寫作和商務函電寫作的一體化教材為數不多。鑒于高職院校學生基礎比較薄弱，應該從英語基礎寫作入手，逐步提高學生英語水平，培養適應英語語言特點的思維能力。

二、高職商務英語寫作教學的優化策略

1.加強師資隊伍建設。教師的專業水平、經驗以及眼界等，對商務英語寫作教學具有極為重要的影響。承擔商務英語寫作教學任務的教師不僅要有扎實的語言功底，還要有較強的專業實踐能力和實際商務工作經驗。因此，高校應該為商務英語教師提供更多專業進修機會，注重開展相關教學經驗交流，不斷提升教師的專業素質。其次，鑒于商務英語的特殊性，教師應走出課堂，與對外貿易企業建立長期的合作關系，定期進入企業開展跟崗學習和頂崗實踐，不斷豐富教師的視界，提升教師的專業內涵。最后，高職院校還應大力引入專業商務人員，協助開展理論課程，提升商務英語寫作教學的實用性和專業性。

2.開展差異化教學。學生基礎薄弱，詞匯量不夠，在學習時候會面臨較大的障礙。因此，學校要根據學生基礎薄弱的問題進行針對性的強化。首先，加強對新媒體平臺的應用，為學生們提供豐富的商務英語學習渠道，如拍攝微電影、開設網上公開課、發布公眾號推文、推廣app小程序等，促進學生的自主學習。其次，開展更多商務交流活動，讓學生們有機會與商務專業人士近距離交流，認識商務英語的重要性和意義，提高學生運用商務英語的積極性和主動性。這樣，能夠極大地強化學生商務英語的基礎建設，為后面更好地開展商務英語寫作教學打下堅實的基礎。

3.運用多元化的教學模式。傳統的教育形式不能鍛煉學生的商務交際能力和解決問題能力，缺乏實用性。商務英語寫作課堂應該轉變為以學生為中心的教學模式，創建多元化的教學活動，極高學生參與度，提升教學質量。

（1）模擬情景教學法。許多學生經過多年學習，詞匯認知能力和句式解讀能力不弱，但寫作水平和能力較差，語言組織能力不強。因此，教師應該創設具有豐富信息的環境，組織學生建立商務工作場景，設定人物角色，讓學生們在模擬的情景中，邊學邊做，讓學生能夠主動參與課堂教學，鞏固課堂知識，提升自身的專業水平。

（2）師生交際互動教學法。交互式教學法是以培養學生運用語言進行交際的教學法，教師和學生加強溝通，實現雙向促進。在實際教學過程中，教師可以讓學生組建工作團隊，通過交互合作提高學習能力。同時，教師應注意引導學生融入模擬環境，積極參與話題討論，互相評價，不斷地提升商務英語應用水平，消除緊張心理，增強學習自信。通過這種方法，教師也能夠對學生的商務英語水平做出更準確的判斷，及時調整教學計劃。

三、結論

總的來說，商務英語寫作是商務活動中相互交流的一種重要方式，在國際商務交際中有著重要的作用。提高商務英語寫作教學，應著重分析時代發展需求，緊跟行業發展步伐，不斷地提升和完善教育水平，為我國經濟建設，培養更多高質量的專業人才。

參考文獻：

[1]劉冬冬.高職商務英語教學中的問題與對策[J].產業與科技論壇， 2018，17（12）：152-153.