新時期高中籃球教學的有效模式探討

司偲

摘 要：籃球運動是我國高中教育階段開設最廣的運動類學科?？茖W合理地設置籃球課，對于培養高中生優質的身體素質與奧林匹克精神意義重大。但是，從我國教學現狀來看，籃球體育教學受到文化課程設置、學生運動積極性以及教學方式僵化等因素的影響，使籃球教學難以突破現有的瓶頸。因而，實現籃球教學的有效性，應當著重從教師教學、課程優化等角度入手，創新教學理念，促進高中籃球教學的長足發展。本文將從高中籃球教學遇到的問題及如何實現籃球有效教學這兩方面進行分析，以期為籃球教學提供些許參考。

關鍵詞：高中籃球;教學;有效性;策略

中圖分類號：G841 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-021-01

籃球運動是高中體育教學中不可或缺的一部分，在學生心中占據重要地位。因此，學校在針對高中籃球科目的設置時要充分考慮學生的感受，合理設置上課時間，并科學施教，這樣才能保障學生在身心上的良性發展;從目前籃球教學現狀來看，籃球的教學方式具有重復性、單一性特性，這導致高中生很難融入教學中去，更談不上如何優化籃球教學質量。新時期為實現“德智體美勞”綜合發展的教學目標，在促進籃球發展方面，需要廣大體育教師積極創新教學方式，尋求學生在籃球學習上的需求點，為籃球教育事業增添新動力，讓每個學生在體育發展上更進一步。

1新時期高中籃球教學發展現狀

近年來，隨著我國對高中體育發展程度的重視，在高中籃球方面的投入力度也在逐年加大，尤其是在硬件建設方面。但不可否認的是，在籃球教學實踐上還存在著許多問題，需要我們在教育上下足工夫，以彌補籃球教學上的缺陷。

1.1高中生難以提起對籃球學習的興趣

籃球教學主要受到兩方面制約。第一，學生的學習基礎較差;第二，教學內容對學生無吸引力。在進行籃球教學時，經常會涉及一些技術要領的重復練習，這些動作練習雖然關系到籃球的專業性，但是很難讓高中生提起對籃球學習的興趣。再者，高中生的籃球基礎較差，有些學生甚至都沒有接觸過籃球，在實際教學中，尤其是女生，讓她們付出體力去練習籃球往往是很難的。

1.2籃球教學方式具有單一性

受到傳統教學因素的影響，在籃球教學上教師的教學方式往往是比較僵化的，多節課堂都用同一種教學方式。在教學籃球動作和技術的要領上重復性地練習，在籃球的比賽和指導上也是最簡單的講解。因此，在這樣的教學氛圍下，籃球課的參與度和學習熱情降低，難以為學生提供良好的籃球教育，長此以往對于籃球的學習與學生綜合素養的培養來講非常不利。

1.3籃球教學無針對性

新時期隨著籃球教學的發展，越來越追求個性化，高中生處于身心發育的重要階段，在課余時間進行的籃球活動是他們熱愛的、積極參與的，在心理上與籃球的裝備上也會追求獨特性。另一方面，每一個學生籃球的基本功都不同，這就造成對籃球學習所掌握的程度也不同，籃球風格也不盡相同。在籃球教學中，教師沒有針對性地去教學，這也阻礙了高中生學習籃球的積極性，在這樣的訴求下，需要教師做到針對性教學來提高教學的有效性。

2新時期高中籃球教學的有效策略

2.1分層教學法

在籃球教學中，運用分層教學的方式將有效提高教學質量，教師要針對高中生不同的學齡與基礎，充分彌補教學不均衡的現象，這對學生籃球風格個性化的形成具有重要意義。在教學中，將班級學生進行分組教學，制定不同層次教學標準與目標，充分貼近每個學生的學習，比如在分組學習后，將擅長籃球的學生劃分在一組，并在教師的帶領下，進行技術性、戰術性及一些高難度籃球技術的培訓，將他們的籃球技能提上更高層次;將籃球基礎較差的學生分在一組，教師教學的側重點是籃球基礎動作的培訓，在這樣分層式的教學方式下，每位同學的籃球能力都可以得到充分提升。

2.2游戲教學法

在高中籃球教學中，鑒于高中生的年齡、身體等因素，他們已經可以靈活地做出相應的籃球動作，如果在教學中對基礎性訓練進行重復性練習，并不能激發學生在籃球課堂上的興趣。而將籃球課程與游戲教學相結合，將會激發學生學習籃球的內在潛能，從而把籃球更多延伸性的知識有效地傳授給學生。因此，在游戲教學方式的促動下，學生的籃球課堂參與度、趣味性以及實操性均會得到提升，例如在籃球課程中采用五五賽制，進行半場籃球賽，比搶籃板與投籃命中率，贏的一方會得到相應獎勵，在這種籃球游戲教學活動中，學生們不僅可以充分展示自我，使籃球技術更純熟，同時也增進了學生之間的感情以及團隊合作意識。

2.3競賽教學法

在籃球教學活動不斷推進的前提下，教師對學生的心理與身體各方面應該有了全面的了解。那么，作為籃球教師，應該激發出學生們對于體育競技精神的追求，在教學中實行籃球競賽，例如：根據學生的情況進行合理組隊，讓籃球技能相差無幾的同學在籃球場上進行比賽，激發斗志。這樣不僅能充分激發學生們的求勝心，還可以鍛煉每位同學過硬的心理素質。在這種體育精神的淬煉下，每位學生都能夠成長進步，為以后進入社會奠定堅實基礎。

2.4文化教學法

籃球運動具有深厚的文化底蘊，在學生進行籃球學習前，應該對當今世界籃球發展的趨勢有一定了解。要求每位同學了解籃球熱點，熱愛籃球賽事，同時也要學習籃球運動員身上那種不怕艱苦，為籃球而奮斗的精神。只有這樣才能真正了解籃球，真正做到籃球與生活緊密結合，用籃球精神鼓舞自己的人生。

3結語

實現籃球教育的有效性教學，是新時期高中籃球教學的重要目標。在高中籃球教學中，籃球教師需要在全面了解每位學生籃球學習情況的基礎上，進行教學理念與教學方式的創新，讓學生們了解籃球精神、了解籃球運動，真正做到讓籃球融入每位學生的學習與生活，進而推動高中籃球課堂的多元化發展。

參考文獻：

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