新時期創新山區中學體育教學模式的策略分析

陳云 李楓

摘要：伴隨著我國現代社會的不斷發展與進步，我國對于教育事業方面的發展也在不斷地加以重視，尤其是對我國體育教育事業，近幾年來不斷地改革，不斷的對體育教育事業進行完善，只有做好山區中學體育教育方面的工作以及對存在的問題進行有效的解決，才可以為我國學生的整體身體素質提供有效的保障，并且對我國體育事業以及山區中學體育教育的發展也有所幫助。本篇文章將對山區中學體育教育在新時期創新基礎下發展的現狀進行探討，并且給予出針對其現狀的發展建議。

關鍵詞：新時期創新;山區中學體育;教學模式及策略

北京鳥巢創辦奧運會結束以后，相關國家領導便全面的加大了抓取體育相關事業的力度，現階段我國各相關體育專業的高校、院校、職校、比比皆是，但針對于目前為止我國相關領導人員對于體育事業教育的管理制度并沒有成熟，例如：在各山區當中所建立的教師團體并不是專業的體育團隊，進行教學改革的制度不全面等，且現所擁有的問題除了帶給現代學生們對于知識技能方面學習的嚴重影響，并且非常嚴重的影響了我國山區當中各個中學的體育在今后未來的長期發展。為能夠更加全面且有效的提升我國相關體育教育事業的長期發展，便必須由相關管理工作人員對我國山區中學的體育教育方式進行全面改革，從而為我國相關體育教育事業的長期穩定的發展做出相應的幫助。

一、對我國現階段的體育教育的現狀分析

（一）體育生資源現狀

將其基礎背景設立為全面將傳統當中的教育工作方式，在我國各地區當中的山區中學已經逐步開始講體育相關教育事業設定為自身校園教學的重點所在，具相關研究資料內容所顯示出的信息所示，自零八年起相關體育教育行業進行招收學生人數不斷上升這，單以零八年的數據信息來看，相關體育教育行業的畢業人數將近兩萬八千人，進行招收的學生人數約為三萬人，整個體育院校的在校學生人數約為十一萬五千人左右。直到目前如今，起在校的人數已經超出二十一萬人。

（二）山區中學體育課程教學的現狀

根中國是有著五千年悠久歷史文化的國家，廣泛流傳著“重文輕武”的思想。大多數學生的家長都會認為“體育這門學科的成績好壞影響不大，只要將主流的文化課學好就可以了”。從而導致相關體育教育行業的教育學習任務無法順利的完成，其中最為重要的便是學生們自身的因素。由于學生們自身所擁有的體育意識較為薄弱，自身并沒有主動地融入到學習的氛圍當中及并不具備主動進行體育學習的想法，其進行學習的動機并不明確，農村里面的孩子心目當中的體育課程里只限制于足球、籃球、排球等。學生們自身對于體育這門課程的重視程度及對于自身所規定的體育練習標準，自身缺少對于體育的積極性，在他們的腦海當中由于教育思想工作落后的原因，針對于體育課這門課程所擁有的概念只有玩。其次便是教師們自身的因素，部分山區當中中學校園所聘用的體育教師并不是相關正規體育院校所畢業的教師，也并沒有正式的參加過體育授課，從而導致進行授課的水平大幅度降低，其進行教學的方式不科學。另有個別的教師們自身所擁有的責任心不高，選擇采取放羊式的教學模式。

（三）人才培養的現狀

人才的培養內容大致分為一下等內容：相關教師要能夠全面的承擔起在山區中學當中進行體育教育工作以及對于學生們的充分且合理的訓練，要全面了解且熟知在山區當中從事中學體育相關教育事業的工作流程及其內容，且能夠做到全面的擔負起在山區當中進行教育工作的巨大壓力及生活環境所帶來的壓迫同時還要全面輔導學生們的指導工作。以這幾點當中可以完全了解到，我國山區當中相關中學體育工作其所注更為注重的是以培養綜合性、實用性等人才為目的。

二、新時期創新山區中學體育教學中存在的問題

在我國現代社會當中新時期創新山區中學體育作為基礎，我國相關山區體育教育的事業當中還擁有著部分問題所存在的，在這些已知的問題當中最重要的問題便是教師團隊自身并不能夠全面的了解該課程，同時也做不到為學生們提供專業的知識內容，其次便是在課堂當中學生們進行實際訓練的體育器械設施較為落后，在進行實際訓練的過程當中根本無法全面的領悟到體育這門課程當中的魅力所在。

（一）教師專業性不強

在部分的山區中學里，由于自身的中學院校為了能夠有效地減少自身進行投資的成本，對于體育這門課程的教師人員選用多數都是進行外聘或者臨時聘用的，學校當中所擁有的專業教師團隊力量較為薄弱，且自身所擁有的體育教育專業性普遍不高，甚至根本不存在專業的體育授課教師，這樣的用人政策根本無法做到令學生們進行學習到真正的體育相關專業知識及技能，還會全面的影響到自身院校在未來當中的體育發展。在我國的山區中學所擁有的教師團隊當中，大部分教師所擁有的學歷都不高，這也是影響學生們對于體育這門課程學習的主要原因。

（二）體育設施的不足

伴隨著我國相關部門對于體育這門課程的相關教育事業逐漸重視起來，并且主動分撥給我國山區當中的各個中學在體育教育行業方面所運用的資金投入及相關政策的照顧，以此來有效的促進部分山區中學可以更加有效地提升自身發展。但是其中存在的小部分山區中學自身所使用的設備較為落后，在極大的程度上影響著該校區內學生們的正常日常所進行的教育工作以及體育相關課程都無法正常的進行。據我國相關部門所設立的政策所規定，區中學自身占據著獨特的地理位置，其日常生活與日常花銷資金都與城市擁有著極大的差距，其中一些山區中學的領導工作人員對于自身校園當中所擁有的建設并不成熟且完善，從而全面的導致了學生們無法進行正常的開展與參與到體育教育活動當中。

三、新時期創新山區中學體育教學的有效出路探討

（一）灌輸新的山區中學體育教育理念

據目前已知的情況來分析，我國所擁有的山區中學當中個別少數山區中學針對自身院校當中的體育這一教育工作并沒有全面的重視起來，相關教師在進行實際授課教學的過程當中仍然存在著部分問題，創造性的思維邏輯是學生們進行擁有手動能力、創造能力及創新能力的重要組成部分，所以相關教師們應主動地將培養學生們自身的創造性思維這一獨特的能力作為出發中心點。（1）想象思維，在日常的生活當中想象是頭腦思維里面最常見的一個活動及慣性，要有效且全面的進行培養學生們自身的創造性思維是離不開想象的。想象這一常見的頭腦活動非常有利于打破常規的定向思維，可以全新的打開學生們的一片新天地。因此在相關教師們進行教學的過程當中，應全面的選擇使用啟發式教學這一方法，主動的引導學生們進行想象。（2）逆向思維，在創造性思維當中逆向思維是最為重要的一個組成部分，他可以通過常規的定向思維當中進行反轉思考。通常來講體育教學當中所擁有的規律是進行正面思考和演示講解的，主動引導學生們進行自主思考與觀察，教師們在進行教學當中可以從反面記錯誤的動作或演示開始進行講解，讓學生們能夠思考為什么是錯誤的，其中有哪些原因所存在從而領悟出正確的演示與講解規律并將其牢牢記下。

（二）培養良好師資教育力量

在進行選擇聘用教師的過程當中，應主動的優先考慮曾經有過專業運動員身份或有過授課經驗較為專業的人才作為聘用教師。這一類教師人員通常會比在校的教師們更加了解體育教育當中的重點所在。除此之外，山區中學當中的各位領導應該加大對于教師團隊建設的重視度，全面組織教師們提升自身的思想政治，全面有效地提高教師團隊的思想覺悟，由于山區這一偏遠且特殊的地理位置，這一覺悟是必定要提高的。進而有效的提高體育這門課程的教學質量。山區當中的各領導也需要設立定期針對教師團隊的培訓工作，在培訓的過程當中應全面的提高教師們進行授課教育的方式、教學能力及管理學生的模式等各項能力。

四、結束語

綜上所述，在我國現代新時期各山區當中的中學為了能夠更加有效地確保培養相關體育事業的人才，相關管理工作人員必須進行有效且合理的規劃。全面加強在體育這門課程當中所使用傳統教學模式的創新改革，加強對于體育教師團體的全面培訓，聯合當地政府全面的提升自身院校的體育設備，并且針對其問題進行解決與完善，為山區中學內部的體育教育事業在以后的穩定發展提升當中起到了非常有力的幫助。從而全面的培養出更為優秀且有能力的體育人才。

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