創新家長函授學?；顒樱岣呒倚９步ㄐЧ?/h1>
2019-09-10 07:22:44李華
家長·下 2019年1期
李華
家長函授學校是系統地開展青少年家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確育人觀的有效途徑。同時，家長函授學校又是聯系學校教育與家庭教育的橋梁和紐帶，是教師和家長進行溝通的平臺。要想提高家校共建效果，就要創新家長函授學?；顒印?/p>
一、做好“三個落實”
第一，時間落實。每次上課前事先通知家長，使家長心中有數，以便能夠提早安排好自己的時間和工作，保證按時到家長函授學校上課，這樣，每位教師都可以保證家長參學率達到95%以上。
第二，教學落實。要根據家教教材（教育部家長學校教材《家庭教育》等）提前制訂教學內容，讓教師們能夠有充裕的時間，通過積極查找相關資料，認真備好課，確保教學內容的順利完成。除此之外，可以通過網絡平臺發布最新的育人資料，供家長自學。
第三，教員落實。除了學校校長、副校長及各班主任為家長函授學校兼職教師外，還要聘請校外輔導員、關工委宣講員、家長委員會成員以及志愿者等為家長上課，讓家長們在上課過程中既有理論指導，又有實踐操作經驗可以借鑒。
二、做好“三個結合”
第一，與德育工作相結合。家長是孩子的第一任教師。社會是育人的大環境，青少年良好的道德品質培養不是單靠學校教育就會成功的，需要學校、家庭、社會的共同努力。想切實加強未成年人思想道德建設，就要充分利用家長函授學校，向家長進行有關“如何才能做好學生德育工作”的探討、研究與實驗。隨時邀請家長到學校里共同研究學生道德教育的思路、方法，并讓優秀家長面向全體家長介紹自己培養孩子的優秀經驗。從中，不但讓教師深受啟發，全體家長們更是受益匪淺。
第二，集中輔導與自學相結合。針對當前社會上一些錯誤的認識進行專題講座，如：如何教育學困生、如何教育有劣跡行為的學生、如何看待學生的分數等。通過輔導，使家長們認識到了家庭教育的重要意義，并且掌握科學的教學方法，走出“棍棒出孝子”“樹大自然直”的教育誤區。除此之外，積極鼓勵家長們在家中要多讀書、多學習，不斷提高自身的文化素質，思想素質，更好地做好對子女的教育工作。
第三，理論與實踐相結合。家教理論的學習是為了應用，所以要大力支持家長應用理論指導實踐，幫助解決其在實踐過程中所遇到的困難，提高邊學習邊實踐的自覺性；提倡家長撰寫家教經驗和論文，并評出優秀論文，學校在學校報紙上刊登，并在家長會上進行交流，特別優秀的推薦到縣級發表。
三、做好各種活動
第一，做好家長函授學校宣講活動。創辦家長函授學校家長報，全面介紹學校辦學理念和學校動態以及家教知識。堅持每期多欄目地刊出一些家長們殷切關心而又茫然無措的家庭教育問題，加強學校網站建設，并建立家長微信群，及時發布學生教育、管理和服務信息，大力宣傳家教工作中的先進人物和事跡，直接與家長們進行最坦誠的溝通和傳授。
第二，優化家長函授學校上課活動。家長函授學校上課是學校同家長直接進行交流與溝通的最有效的方式之一，每學期要開展兩次家長函授學校校級上課活動和兩次班級上課活動。上課期間，集中授課時由學校統一上大課，班級授課由班主任組織上小課，改變以往單純教師簡單說教的形式，經常設計由學生們親自面對家長的“講課”。圍繞著家長們不良行為等方面對學生們產生的惡劣影響進行討論，一個個安靜的會場上，隨著學生們那一聲聲發自肺腑的傾訴，家長們無不為之震撼。純真的感召、熱烈的討論讓家長們盡吐心聲，每位參加聽課的家長每次都能有所感，有所得。在影響和教育學生這塊領域內，教師與家長們又一次有了心的凝匯。
第三，開好優秀家長評選及經驗交流活動。為了不斷總結和積累在家庭教育方面的經驗，及時總結科學的家教方法，真正形成學校與家庭間的教育合力，每學期要定期召開家長經驗交流會和表彰會。在會上，讓評選出的部分優秀家長直接面對全體家長作經驗介紹。這樣對于那些家庭教育觀念陳舊滯后、家庭教育知識貧乏、教育方法落后、家庭教育環境不良的家長及家庭無疑是一種巨大的收獲。通過聆聽他人的講述和吸取他人的寶貴經驗，達到了提升自己家教能力和素質的效果。
第四，堅持搞好教學開放日活動，將教學開放日當作一個載體。讓家長親自體驗和感受學生在校期間的學習及教師工作情況，誠懇地征得家長對學校工作的意見和建議。如在婦女節、教師節、感恩節開展體驗感恩教育活動，指導學生們利用美術課親自制作了“感恩卡”，并將活動延續到給爸爸倒一杯茶、給媽媽洗一次腳、對師長說一句話、為親人做一件事等體驗活動中。通過開放活動，促進了家長教育孩子的責任感，促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化，實現了家長和學校教育互動。
第五，做好親子實踐主題活動。創新開展各種實踐活動，并邀請家長參加，讓家長參與學生的學習生活，深化培育和踐行社會主義核心價值觀教育，如：“重走抗聯路 共筑中國夢”主題教育活動、“陽光誠信超市”愛心義賣活動、“好家風，好家訓”主題教育展示活動等等，讓家長在親子活動中給孩子的思想教育找到一個落腳點，由籠統的思想道德教育轉化成學生自我發現、自我改進、自我成長的過程，家庭教育得到了延伸。
第六，開好法制教育活動。當前，農民的生活水平雖然提高了，但是仍有一部分農民家長法制觀念淡薄。無論學生所犯錯誤大小，便無故遷怒于學生，家長總是不顧后果，動輒要挾或強迫孩子，不讓念書等，對孩子的心理造成了巨大的壓力和傷害，同時也給學校的正常工作帶來了很多麻煩。想要有效提高家長的法律意識，增強法制觀念，就要聘請學校法制副校長為家長們開一次法制講座。
第七，做好“五老”教育活動，創新家長函授學校的組織、授課方法，與鎮村關工委形成合力。為了能讓家長學校同社區教育工作有機融合，真正做到在教育工作上心往一處想，勁往一處使，可以嘗試與鎮村關工委共同開展家長函授學校上課活動。在配齊配好校關工委組織的同時，特別加強了“五老”隊伍建設，邀請縣教育局關工委成員、鎮關工委宣講員等，充分發揮志愿者作用，堅持每學期到校為家長函授學校上課，會讓家長們收益匪淺。
孩子的成長才是家長最關注的問題，求實、創新地開展家長函授學?；顒?，提高了家校共建效果，家長們會更加積極主動地配合學校開展工作，積極為學校工作出謀劃策，在家長的密切配合教育下，全體學生整體素質也會穩步提高。
（責編 侯 芳）
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李華
家長函授學校是系統地開展青少年家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確育人觀的有效途徑。同時，家長函授學校又是聯系學校教育與家庭教育的橋梁和紐帶，是教師和家長進行溝通的平臺。要想提高家校共建效果，就要創新家長函授學?；顒印?/p>
一、做好“三個落實”
第一，時間落實。每次上課前事先通知家長，使家長心中有數，以便能夠提早安排好自己的時間和工作，保證按時到家長函授學校上課，這樣，每位教師都可以保證家長參學率達到95%以上。
第二，教學落實。要根據家教教材（教育部家長學校教材《家庭教育》等）提前制訂教學內容，讓教師們能夠有充裕的時間，通過積極查找相關資料，認真備好課，確保教學內容的順利完成。除此之外，可以通過網絡平臺發布最新的育人資料，供家長自學。
第三，教員落實。除了學校校長、副校長及各班主任為家長函授學校兼職教師外，還要聘請校外輔導員、關工委宣講員、家長委員會成員以及志愿者等為家長上課，讓家長們在上課過程中既有理論指導，又有實踐操作經驗可以借鑒。
二、做好“三個結合”
第一，與德育工作相結合。家長是孩子的第一任教師。社會是育人的大環境，青少年良好的道德品質培養不是單靠學校教育就會成功的，需要學校、家庭、社會的共同努力。想切實加強未成年人思想道德建設，就要充分利用家長函授學校，向家長進行有關“如何才能做好學生德育工作”的探討、研究與實驗。隨時邀請家長到學校里共同研究學生道德教育的思路、方法，并讓優秀家長面向全體家長介紹自己培養孩子的優秀經驗。從中，不但讓教師深受啟發，全體家長們更是受益匪淺。
第二，集中輔導與自學相結合。針對當前社會上一些錯誤的認識進行專題講座，如：如何教育學困生、如何教育有劣跡行為的學生、如何看待學生的分數等。通過輔導，使家長們認識到了家庭教育的重要意義，并且掌握科學的教學方法，走出“棍棒出孝子”“樹大自然直”的教育誤區。除此之外，積極鼓勵家長們在家中要多讀書、多學習，不斷提高自身的文化素質，思想素質，更好地做好對子女的教育工作。
第三，理論與實踐相結合。家教理論的學習是為了應用，所以要大力支持家長應用理論指導實踐，幫助解決其在實踐過程中所遇到的困難，提高邊學習邊實踐的自覺性；提倡家長撰寫家教經驗和論文，并評出優秀論文，學校在學校報紙上刊登，并在家長會上進行交流，特別優秀的推薦到縣級發表。
三、做好各種活動
第一，做好家長函授學校宣講活動。創辦家長函授學校家長報，全面介紹學校辦學理念和學校動態以及家教知識。堅持每期多欄目地刊出一些家長們殷切關心而又茫然無措的家庭教育問題，加強學校網站建設，并建立家長微信群，及時發布學生教育、管理和服務信息，大力宣傳家教工作中的先進人物和事跡，直接與家長們進行最坦誠的溝通和傳授。
第二，優化家長函授學校上課活動。家長函授學校上課是學校同家長直接進行交流與溝通的最有效的方式之一，每學期要開展兩次家長函授學校校級上課活動和兩次班級上課活動。上課期間，集中授課時由學校統一上大課，班級授課由班主任組織上小課，改變以往單純教師簡單說教的形式，經常設計由學生們親自面對家長的“講課”。圍繞著家長們不良行為等方面對學生們產生的惡劣影響進行討論，一個個安靜的會場上，隨著學生們那一聲聲發自肺腑的傾訴，家長們無不為之震撼。純真的感召、熱烈的討論讓家長們盡吐心聲，每位參加聽課的家長每次都能有所感，有所得。在影響和教育學生這塊領域內，教師與家長們又一次有了心的凝匯。
第三，開好優秀家長評選及經驗交流活動。為了不斷總結和積累在家庭教育方面的經驗，及時總結科學的家教方法，真正形成學校與家庭間的教育合力，每學期要定期召開家長經驗交流會和表彰會。在會上，讓評選出的部分優秀家長直接面對全體家長作經驗介紹。這樣對于那些家庭教育觀念陳舊滯后、家庭教育知識貧乏、教育方法落后、家庭教育環境不良的家長及家庭無疑是一種巨大的收獲。通過聆聽他人的講述和吸取他人的寶貴經驗，達到了提升自己家教能力和素質的效果。
第四，堅持搞好教學開放日活動，將教學開放日當作一個載體。讓家長親自體驗和感受學生在校期間的學習及教師工作情況，誠懇地征得家長對學校工作的意見和建議。如在婦女節、教師節、感恩節開展體驗感恩教育活動，指導學生們利用美術課親自制作了“感恩卡”，并將活動延續到給爸爸倒一杯茶、給媽媽洗一次腳、對師長說一句話、為親人做一件事等體驗活動中。通過開放活動，促進了家長教育孩子的責任感，促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化，實現了家長和學校教育互動。
第五，做好親子實踐主題活動。創新開展各種實踐活動，并邀請家長參加，讓家長參與學生的學習生活，深化培育和踐行社會主義核心價值觀教育，如：“重走抗聯路 共筑中國夢”主題教育活動、“陽光誠信超市”愛心義賣活動、“好家風，好家訓”主題教育展示活動等等，讓家長在親子活動中給孩子的思想教育找到一個落腳點，由籠統的思想道德教育轉化成學生自我發現、自我改進、自我成長的過程，家庭教育得到了延伸。
第六，開好法制教育活動。當前，農民的生活水平雖然提高了，但是仍有一部分農民家長法制觀念淡薄。無論學生所犯錯誤大小，便無故遷怒于學生，家長總是不顧后果，動輒要挾或強迫孩子，不讓念書等，對孩子的心理造成了巨大的壓力和傷害，同時也給學校的正常工作帶來了很多麻煩。想要有效提高家長的法律意識，增強法制觀念，就要聘請學校法制副校長為家長們開一次法制講座。
第七，做好“五老”教育活動，創新家長函授學校的組織、授課方法，與鎮村關工委形成合力。為了能讓家長學校同社區教育工作有機融合，真正做到在教育工作上心往一處想，勁往一處使，可以嘗試與鎮村關工委共同開展家長函授學校上課活動。在配齊配好校關工委組織的同時，特別加強了“五老”隊伍建設，邀請縣教育局關工委成員、鎮關工委宣講員等，充分發揮志愿者作用，堅持每學期到校為家長函授學校上課，會讓家長們收益匪淺。
孩子的成長才是家長最關注的問題，求實、創新地開展家長函授學?；顒?，提高了家校共建效果，家長們會更加積極主動地配合學校開展工作，積極為學校工作出謀劃策，在家長的密切配合教育下，全體學生整體素質也會穩步提高。
（責編 侯 芳）
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