懂你

潘昱澄

班主任工作是教師中一個比較辛苦的差事，雖然不做班主任已經好多年了，但每每回想起與學生間的喜怒哀樂，都感覺是一種歷程，一種提高。是的，教學相長。在培養學生的同時，教師也在不斷成長，不斷提升，隨著經驗的豐富，一些問題的處理必將會更穩重、成熟，必將會得到比以往更好的效果。

不知道您是否被班委出賣過呢？那是09年的事情了......

那天中午，我正往教室走，隱約聽到班級有嘈雜聲。我非常納悶，正在這時班長急急忙忙從走廊的另一頭搶先跑進教室！出人意料的是：她一進到教室，我就聽：“噓...！”

聽到這一聲，我就像觸電了一樣！被班委出賣的滋味不好受啊！站在門口我很糾結----不說不行，大發雷霆也不行，法不責眾不說，連班長都當了通信員，這讓其他班委怎么想，其他同學怎么看？我走上講臺，環視了一周，最后目光鎖定在班長身上“今天的自習上得真好！”她刷地一下低下了頭，紅著臉不敢看我。我心想，同學面前給你們留點兒面子，等開班委會再說！

下午教師開會！會后，我邊走邊看會議記錄。我一抬頭，讓我更氣憤的事情又發生了？副班長小磊嬉皮笑臉的從教室里躥出來！這學生都怎么了！我眼睛一瞪剛想發火！滿臉通紅的他又退了回去！

這簡直是反了！得寸進尺還蹬鼻子上臉了。我真后悔！中午就不該輕描淡寫！真是上梁不正下梁歪，我越想越生氣，感覺全身的血液都往頭上涌！今天非得殺雞敬猴不可！憤怒的我，在門口醞釀好情緒，準備給他們“當頭棒喝”！

輕輕地我推開了教室門！那一刻我驚呆了！原本想象中的裝模作樣和眼前的景象截然不同！教室早已變了模樣，學生都端坐在那里！我還沒回過神兒來！就聽小磊喊了一聲“一、二”“祝老師節日快樂，祝老師節日快樂！”

所有的糾結、傷心、怒火！都被這如雷貫耳的祝福聲湮滅了！情緒極度變化的我，一時間木訥了。

深深地我鞠了一躬！“謝謝！”我還想說什么，但嗓子似乎被什么堵住了……說不出來。教室里響起了熱烈的掌聲！----老師，您辛苦了！我們愛你！！！我極力控制自己的情緒，但感動的淚水還是慢慢地滑落處理，流過臉頰，流到嘴角，苦澀而甜蜜，一直甜到心里......

那天，我班的任課教師基本都到齊！同學們表演的節目也很精彩！我很感嘆！緊張而忙碌的他們是何時何地排練的呢？他們定制的特大蛋糕根本沒吃多少----很多都在人的臉上！他們打破了平時的師生界限，但卻仍還保持著一定的分寸和敬意。他們把握的真好啊！他們真的懂你！

節目最后，兩個班長說到：“同學們，也許我們無知過，也許我們懵懂過、沖動過、也后悔過，太多的也許我不能一一道來。但是，今天是我們在校的最后一個教師節，我們的老師們從不同角度教給我們知識，教會我們做人做事。他們沒有因為我們的年輕而放棄他們的為師之道。在今天這個特殊的日子里，我們提議，大家都敞開心扉和老師們說說心里話吧。”

這一手更是出乎我們的意料之外。他們說著、笑著、哭著、樂著......原來從開始到現在，我們所做得一切他們都深深記在心里！師生們的心靈一次次地交融，一次次的感動！他們給我們“上了一課”呀！

班級最調皮的小鵬抱著我哭得跟淚人一樣，“老師，我以前不懂事，我錯了！您放心，在剩下一年時間里你看我表現，我一定好好的，絕對不給您丟臉！絕不再給班級抹黑！”此情此景，很多在場的教師也落淚了！

從那以后，學生真的更懂事了，尤其是小鵬，真的是變了！

事后我才知道，中午學生們在捋順節目，下午是在搶時間布置教室。兩個班長確實都是放風的，他們只是想給我一個驚喜啊！試想：如果那天中午我大吼一聲叫住班長，如果那天中午我在教室大發雷霆，如果那天下午我由于暴怒，不是輕輕地推開教室的門，如果…太多的如果…..將一定不會收到這樣的效果！您說呢？

班級管理中，學生自我教育的力量是巨大而深遠的！對學生影響最大的往往是學生群體。這種力量潛移默化，勝過教師的千言萬語。雖然這個群體的主導是班主任，但主力卻是班委啊！從那以后，我更注重了對班委的培養。在后進生轉化中中也多了一份細心、一份耐心、一份等待！因為我知道他們懂你！

我打開QQ，同學老三寫到：“老五今天是2009年09月09日，這輩子就這一回，據說是一生中最吉祥的日子，被祝福的人將永遠快樂，被感動的人將幸運一生... ...！

聽“噓”的一聲，千萬別誤會，他們懂你！