西安市少兒籃球發(fā)展現(xiàn)狀與研究

段雙紅

關(guān)鍵詞：西安市;兒童;籃球興趣

籃球運動自從傳入中國后深受各階層人的歡迎和喜愛，大到我國的頂級職業(yè)籃球聯(lián)賽CBA，大學(xué)生聯(lián)賽CUBA，小到我們身邊的大街小巷各籃球場，不但得到了廣大學(xué)生的青睞，而且還成為多數(shù)人茶余飯后休閑娛樂的方式，群眾娛樂健身的活動。隨著生活水平適量的提高，人們思想意識健康意識也大大提高，學(xué)生不緊要擁好的學(xué)習(xí)成績，更要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，所以學(xué)生們擁有一個強健的身體也成為當(dāng)務(wù)之急。

一、研究目的與意義

籃球運動涵蓋了走、跑、跳、投柔韌性、平衡性、力量等，同時籃球也具有競技性可以培養(yǎng)學(xué)生的榮辱感，研究表明，參與籃球運動的人心血系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等均得到了很大的提升。

二、研究對象及研究方法

（一）研究對象

第二中心幼兒園、灣子中心幼兒園、天驕幼兒園、多彩幼兒園。

（二）研究方法

本文用問卷法、調(diào)查法文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法調(diào)查西安市兒童對籃球的興趣分析研究。

1.文獻(xiàn)資料法

通過期刊，網(wǎng)絡(luò)搜索圖書館查閱籃球發(fā)展有關(guān)的文獻(xiàn)資料畢業(yè)論文等。

2.問卷調(diào)查法

3.數(shù)理統(tǒng)計法

對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理。

4.邏輯分析法

整理問卷調(diào)查的結(jié)果，查閱有關(guān)籃球運動的文獻(xiàn)資料，分析西安市兒童籃球興趣及發(fā)展現(xiàn)狀。

三、研究結(jié)果和分析

（一）對西安市四所幼兒園兒童對籃球興趣的現(xiàn)狀分析

1.兒童對于籃球的態(tài)度

隨著生活水平的不斷提高，擁有一個健康的身體很重要，通過調(diào)查問卷，可以看出對籃球感興趣的兒童占得比重較小只有16%，興趣一般的占28%，不感興趣的人占了一半56%，從總體上看兒童對籃球不感興趣的人還是占少數(shù)的，這就說明大多數(shù)兒童對籃球沒有積極性，籃球運動沒有太大的影響力。

2.兒童對于籃球運動的參與度

看出參與度高的人占總?cè)藬?shù)的10%，調(diào)查發(fā)現(xiàn)存于度高的兒童基本上是因為參加球操表演，參與度中等的占52%，參與度低的占28%，參與度高的學(xué)生主要參與籃球操表演和上籃球課所以參與的機會較多，參與度中等的兒童主要是通過籃球課因為籃球操表演只需要少數(shù)人。

（二）西安市幼兒籃球教學(xué)的情況

幼兒兒童籃球階段主要是培養(yǎng)興趣培養(yǎng)性格，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)各學(xué)校教學(xué)內(nèi)容有所差別，從中可以看出70%的教師是以籃球技能為主，說明大多數(shù)還是以籃球技術(shù)為主忽略了興趣的培養(yǎng)，只有少數(shù)老師能通過游戲方式進(jìn)行授課。

1.學(xué)生對老師的上課方式的態(tài)度

喜歡老師授課的人占了40%，對老師授課態(tài)度一般的人有40%，可以說明絕大多數(shù)兒童對對老師還是認(rèn)可的，說明在授課是不存在太大問題，并可以和學(xué)生和睦相處，不喜歡的有20%，說明少數(shù)教師應(yīng)從自身找問題原因并改變自己的教學(xué)方式。

2.教師自身學(xué)習(xí)情況

由于當(dāng)今社會的高速發(fā)展，學(xué)術(shù)交流日漸密切。100%的體育教師都參加過縣級的籃球技能培訓(xùn)的結(jié)果可以看出教師都參與過系統(tǒng)的籃球技能培訓(xùn)，同時從20%的培訓(xùn)比例可以看出參與高級別培訓(xùn)的人較少，說明應(yīng)加強高層次高水的籃球技能培訓(xùn)，使更多的教師可以接觸到各家先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法。

（三）影響兒童接觸籃球的因素

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運動的重視程度

雖然姚明創(chuàng)建了小球聯(lián)盟陜西省也開始舉辦小球聯(lián)賽但大多數(shù)幼兒園還沒有對籃球運動不過夠重視，只有部分幼兒園開設(shè)了籃球課程，還有的領(lǐng)導(dǎo)怕學(xué)生受傷更是直接拒絕了籃球課程，忽略了籃球運動的積極意義，走、跑、跳、投等技能不僅可以豐富活動內(nèi)容，更能增強學(xué)生身體素質(zhì)。

2.學(xué)生家長對籃球的態(tài)度

由于家長對籃球運動片面的認(rèn)識，認(rèn)為籃球的對抗性強容易導(dǎo)致孩子受傷，家長思想傳統(tǒng)保守認(rèn)為孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為運動員都是職業(yè)的，但卻忽略了籃球運動具有強身健體塑造性格的作用，參與籃球運動不僅可以強身健體，更能培養(yǎng)孩子團(tuán)隊協(xié)作克服困難的能力。家長同時也認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子才打籃球，認(rèn)為打籃球的人都是頭腦簡單私自發(fā)達(dá)。這邊直接扼殺了孩子對籃球產(chǎn)生興趣。

3.學(xué)生自身對籃球的態(tài)度

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運動的不重視，家長對籃球運動的不了解，兒童沒有辦法去接觸籃球運動，在學(xué)校過多的參與文化活動文藝活動，其實通過適當(dāng)?shù)倪\動可以是大腦興奮更有助于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生也漸漸遠(yuǎn)離籃球。

四、結(jié)論與建議

西安市幼兒園籃球教師大多接受過縣級以上的幼兒籃球技能培訓(xùn)，還有少部分老師接受過省級市級幼兒籃球技能培訓(xùn)，能充分根據(jù)幼兒特點進(jìn)行逐之教學(xué)，充分培養(yǎng)兒童的籃球興趣，完全有能力進(jìn)行授課并普及傳播籃球運動。

父母對籃球的認(rèn)識程度不夠，認(rèn)為學(xué)生就必須要學(xué)習(xí)，認(rèn)為打籃球不但影響學(xué)習(xí)還可能對自己的身體或他人的身體造成嚴(yán)重的傷害。

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