論廢舊器材回收再使用對(duì)鄉(xiāng)村體育教育的發(fā)展及意義

趙莉君

關(guān)鍵詞：廢舊器材;藍(lán)田縣;中學(xué)

一、我國(guó)鄉(xiāng)村體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀

體育教育作為中學(xué)生教育全面發(fā)展的重要組成部分，它的重要性已經(jīng)越來(lái)越受到關(guān)注與重視，但是由于傳統(tǒng)觀念，地域差異等原因，體育教育在實(shí)施方面仍不能得到重視。在農(nóng)村，家長(zhǎng)與學(xué)校仍是受傳統(tǒng)觀念影響，有“升學(xué)第一”“成績(jī)第一”等認(rèn)知，家長(zhǎng)們望子成龍心切，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能益處甚少甚至影響學(xué)習(xí)成績(jī)。而在學(xué)校方面，“得過(guò)且過(guò)”的體育教學(xué)方式，微薄的體育教育經(jīng)費(fèi)以及稀缺的體育器材，限制了學(xué)生在體育方面的發(fā)展，更進(jìn)一步降低學(xué)生對(duì)于體育課堂及體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增加了正常體育教學(xué)的難度，也就造成了學(xué)生體質(zhì)下降，更阻礙了體育教育的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)“德智體美”全面發(fā)展的全面型人才是很不利的。而很多貧困學(xué)校對(duì)于體育課堂的忽視，主要因素在于學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，體育經(jīng)費(fèi)不夠正常更新體育器材，學(xué)生沒有體育器材可以使用，從而大大阻礙了農(nóng)村體育教育的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

藍(lán)田縣田家炳中學(xué)，藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)以及藍(lán)田縣洩湖中學(xué)等三所學(xué)校的體育教育經(jīng)費(fèi)及體育器材擁有量，體育器材的來(lái)源及去處。

（二）研究方法

1.調(diào)查法

通過(guò)走訪或查詢藍(lán)田縣田家炳中學(xué)，藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)以及藍(lán)田縣洩湖中學(xué)等三所學(xué)校的體育教育背景及發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)這三所學(xué)校制定不同方案，對(duì)比各個(gè)方案的可行性并選出最佳方案用于解決問題。

2.文獻(xiàn)研究法

通過(guò)對(duì)于網(wǎng)上以及文獻(xiàn)資料的查詢閱覽，了解廢舊器材在使用方面的成功先例，參考學(xué)術(shù)界已有的研究成果，制定較為科學(xué)的較為新穎的解決方法。

三、結(jié)果與分析

廢舊器材回收：

1.廢舊器材回收的可行性分析及回收方式的淺談

對(duì)于我國(guó)城市中小學(xué)，體育教育已經(jīng)受到了家長(zhǎng)們尤其學(xué)校的較為廣泛及深度的重視，學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)已經(jīng)比較成熟，在體育經(jīng)費(fèi)的投入方面也比較大，對(duì)于國(guó)家或者省市重點(diǎn)中小學(xué)來(lái)說(shuō)，在體育經(jīng)費(fèi)方面還有國(guó)家的補(bǔ)貼，因此基礎(chǔ)的體育器材都相對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)比較充足。

2.對(duì)于藍(lán)田縣田家炳、城關(guān)、泄湖中學(xué)等三所學(xué)校的器材回收方法淺析

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)西安市農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)體育器材來(lái)源主要為：一、上級(jí)配置;二、學(xué)校購(gòu)買;三、社會(huì)捐贈(zèng)，而其中的主要形式是學(xué)校購(gòu)買。學(xué)校購(gòu)買主要集中在20世紀(jì)90年代“普六”及“普九”時(shí)期和平常的“雙基”檢查中，這些器材在當(dāng)時(shí)也只能勉強(qiáng)達(dá)到檢查的需要，時(shí)至今日，由于器材保管不善、修理不及時(shí)及人為的破壞以及使用過(guò)程的自然損耗，大部分已經(jīng)消耗殆盡。

自我回收再創(chuàng)造：

在我國(guó)農(nóng)村許多中小學(xué)都存在器材破損或報(bào)廢后直接扔掉的現(xiàn)象，這是很浪費(fèi)資源的行為，因?yàn)轶w育器材即使在失去了其原來(lái)功能之后，仍可以被巧妙利用來(lái)制作具有其他功能的體育器材，這些巧妙地器材不僅在體育教學(xué)方面具有很大的作用，而且對(duì)于學(xué)生手腦結(jié)合，提高體育課堂興趣是具有重要的意義的。例如：報(bào)廢的籃球可以做成“路障”，在體育籃球運(yùn)球教學(xué)時(shí)可以作為輔助器材，也可以裝滿沙子做成實(shí)心球，在籃球運(yùn)球教學(xué)中既可以練習(xí)學(xué)生的力量型突破能力，又會(huì)很大程度上的提高學(xué)生的興趣和積極性。

四、結(jié)論與建議

（一）藍(lán)田縣田家炳、城關(guān)、泄湖中學(xué)等三所學(xué)校的初步使用方案的結(jié)論

根據(jù)走訪調(diào)查得到，藍(lán)田縣田家炳中學(xué)與藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)這兩所學(xué)校在體育教育投入經(jīng)費(fèi)方面相差不大，且對(duì)于正常的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)基本足夠，而在藍(lán)田縣泄湖中學(xué)，體育教育的投入經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，對(duì)于正常的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)只能夠用于一些最基礎(chǔ)的體育器材購(gòu)置，而且數(shù)量較少，人均擁有量小，對(duì)于學(xué)生的課外活動(dòng)來(lái)說(shuō)比較稀缺。在體育教學(xué)方面，藍(lán)田縣田家炳中學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)，觀念較老，只注重學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)，而在課外教學(xué)方面較為稀缺，而且著重于學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，因此對(duì)于普通學(xué)生的體育教育較為輕視。

（二）藍(lán)田縣田家炳、城關(guān)、泄湖中學(xué)等三所學(xué)校的初步使用方案的建議

1.藍(lán)田縣田家炳中學(xué)

該學(xué)校適宜對(duì)于本學(xué)校的廢舊器材再回收，對(duì)于報(bào)廢的器材進(jìn)行安全性評(píng)估，然后列表將類別及數(shù)量發(fā)布于學(xué)校公示，在學(xué)校體育課程上告訴學(xué)生，然后讓學(xué)生們通過(guò)“認(rèn)領(lǐng)”后自我創(chuàng)造.

2.藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)

該學(xué)校適宜對(duì)于本學(xué)校的廢舊器材再回收以及通過(guò)其他回收方式對(duì)于回收的器材安全性評(píng)估，然后直接用于體育器材的補(bǔ)充以及分發(fā)報(bào)廢體育器材給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。

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