淺談高校運用普惠金融助力大學生創業實踐

摘要：2018年4月，教育部公布2018年全國普通高校畢業生人數達到820萬人，再創歷史新高，隨著我國高校應屆畢業生規模不斷擴大，大學生的就業壓力年年遞增，面對復雜嚴峻的就業形勢，自王創業受到越來越多大學生的青睞。本文通過介紹我國普惠金融發展現狀和大學生創業的具體形勢，針對目前大學生創業存在的融資難題結合當前熱門的普惠金融，提出相應的對策和建議，分析高校通過普惠金融如何更好助力大學生創業。

關鍵詞：高校;普惠金融;大學生創業

一、普惠金融的內涵闡釋

所謂普惠金融，是指立足機會平等要求和商業可持續原則，以可負擔的成本為有金融服務需求的社會各階層和群體提供適當，有效的金融服務。2005年聯合國“國際小額信貸年”的宣傳中首次提到了普惠金融。

普惠金融是一種可以有效、全方位為社會各個階層與群體提供有效的金融服務，其覆蓋面廣闊，能夠為社會貧困人群、弱勢群體、低收入群體、小微企業等提供系統的金融服務支持。從而實現“金融普惠?！盵1]

二、普惠金融在高校的發展

2016年3月，是由人民銀行寧波市中心支行和寧波諾丁漢大學共同成立的寧波市普惠金融研究中心，致力于普惠金融領域相關學術研究與交流。旨在通過金融部門與高校的資源互補，打造良好的合作研究平臺，形成前瞻性的研究視角和高質量的研究成果，為普惠金融綜合示范區建設提供研究支持與政策建議。

2018年4月，招聯消費金融公司與新開普電子股份有限公司在鄭州舉行戰略合作簽約活動。雙方將在學生群體、校園場景等領域達成多項合作的基礎上，深化校園普惠金融服務，為廣大學生帶來安全便捷、豐富多樣的分期及消費金融服務。

2018年11月，為普及互聯網金融知識，樹立正確的投資、消費理念，提高識別虛假信息、防范風險、保護安全的意識和能力，同時規范金融行業發展，引導金融從業機構依法合規地為廣大學生提供信貸服務，由中國互聯網金融協會、浙江大學工程師學院互聯網金融分院、浙江省小額貸款公司協會和浙江大學經濟學院共同主辦了《浙大普惠金融大講堂》。同年，中國建設銀行總行攜手浙江大學開設普惠金融高校班課程

三、當代大學生就業與創業現狀

人力資源和社會保障部召開2018年第三季度新聞發布會上公布了2018年在工商部門新登記注冊大學生創業總數達到47.8萬人，比上年增加11.9萬人。在大學生就業形勢愈發嚴峻的情況下，越來越多高校學子選擇了創業這條路。

近年來，伴隨著各大高校的擴招，十年寒窗苦讀的大學生開始面臨著就業崗位有限、崗位與專業不相匹配等問題，致使許多大學生找不到適合自己的工作，甚至出現畢業潮過后緊隨而來的失業潮。嚴峻的就業情勢下，越來越多的大學生紛紛自立門戶，自主創業。然而創業過程中存在的問題隨之出現。相比起大學生實踐經驗不足、創業思想不夠成熟以及自身綜合能力較為欠缺等問題，大學生創業時資金問題成為制約大學生創業的第一大難題。除了極少數有家庭支持資金的學生以外，大部分大學生經濟基礎薄弱甚至沒有經濟來源，對于許多的貧困學生而言，創業資金就更加是個不可逾越的難題，這便成了部分貧困大學生創業的最大的障礙。

四、高校運用普惠金融助力大學生創業

（一）加強普惠金融融資教育，提高學生金融風險防范意識

普惠金融在為大學生創業融資帶來機遇與便利的同時，也帶來了風險與挑戰?；ヂ摼W的開放與便捷，也讓很多不法分子有了可乘之機，由于個人征信體系的不夠完善，加之大學生對互聯網金融知識不夠全面，很多非法網貸平臺為了籠絡客戶，都打著日利息低廉的名義，如果沒有認真地計算過綜合年則很容易陷入圈套。當前大部分高校都有自已的孵化基地，創業氛圍濃厚，但大部分高校大學生創業者金融知識相對欠缺，對融資風險以及融資需求等往往不能做出合理的估計和判斷，主觀上存在一定的盲目性，這也無形之中加大了創業失敗的風險。所以，高校應加強對大學生創業者的創業融資教育，聘請專業教師開設專業課程，通過專業學習，促使學生們獲得金融專業知識和技能，最終喚醒對金融風險意識的提高。

（二）攜手社會各類機構，深化校園普惠金融服務

高?？梢耘c金融機構共同建立創業實習基地和創業園等，實現產、學、研一體化。這樣不但為金融高校學生提供了就業的機會和創業的環境，同時也為金融機構提供了知識儲備和人才儲備，實現雙贏，從而可以促進金融行業的創新和發展。

還可積極與普惠金融機構合作，設立辦事處。目前國家大力推進普惠金融發展，要求提高金融服務覆蓋率，如基本實現鄉鄉有機構，村村有服務等，同樣作為特殊群體的大學生創業者也需要更多更實惠的金融服務。這樣不僅能激發大學生的創業興趣，降低融資風險，也能讓大學生了解更多的金融知識和融資信息。比如在各高校專門建立實地的辦事處，與高校校方之間開展廣泛的合作等，為潛在的大學生創業對象提供融資咨詢等服務。[2]

（三）大力宣傳相關文件，真正落實普惠金融政策

多數大學生對當前政府出臺的普惠金融助力大學生創業的政策并不十分了解，多數院校缺乏針對性的宣傳。高校應當成立宣傳小組，整理相關支持政策，通過學校微信公眾號、QQ群以及其它新媒體渠道定期對在校創業大學生進行宣傳，能夠使創業大學生及時了解政策動向，為大學生創業提供助力。[3]

五、總結

隨著普惠金融工程的不斷深化，國家政策的大力支持，不僅中小微企業沐浴著普惠金融的春風，對于創業初期的大學生亦可，普惠金融走進高校可謂是大勢所趨。發展普惠金融對“大眾創業、萬眾創新”有著重要作用。通過上述對高校通過普惠金融助力大學生創業實踐提出的建議，綜合政府以及社會各界的共同支持，普惠金融的普惠性必將真正落到實處。

參考文獻：

[1]崔哲銘.普惠金融對創新創業的支持作用[J].商情，2018.

[2]閔惠子，汪倫.淺析普惠金融對推動大學生創業的影響[J].時代金融，2017.

[3]汪琳璐.大學生創業過程中財務管理問題調查研究[J].科教導刊2018.

作者簡介：劉瀟瀟（1989.7-），女，湖南祁陽人，法國維萊爾國際商學院公司金融專業碩士研究生，湖南外貿職業學院國際金融專業專任教師。研究方向互聯網金融。