創新開展新時代石油工程板塊形勢任務教育的探索與思考

史云龍

摘要：目前，隨著國際油價穩步提升，石油行業的發展逐漸回暖，石油工程“扭虧脫困保市”的任務進入最后的沖刺與收官階段，在這個關鍵的發展時期，隊伍要穩定、人心不能散，為進一步統一思想、凝聚人心、提振士氣，各單位開展了形式多樣的形勢任務教育。這項工作開展以來，收效明顯，但問題也逐漸突顯，如何適應新形勢，創新開展形勢任務教育，讓這項工作在生產經營中心工作中切實發揮引領與助推作用，需要進一步探索與思考。

關鍵詞：石油工程;新時代;形勢任務教育;扭虧為盈

一、開展形勢任務教育的意義與必要性

（一）當前石油工程板塊面臨的嚴峻形勢

今年，世界經濟出現向好跡象，短期有望繼續復蘇;十九大勝利召開，標志著中國特色社會主義進入新時代，我國經濟發展的基本特征由高速增長階段轉向高質量發展階段。從國際油價看，全球原油市場供需平衡持續推進，國際油價保持穩中有進的上升趨勢，石油工程市場工作量逐漸釋放，一個充滿機遇與挑戰的嶄新發展時期已經到來。從集團公司看，明確提出了“四個堅持”興企方略和“改革、管理、創新、發展”工作方針，用“兩個三年”和“兩個十年左右”時間，分步推進世界一流企業建設，這對公司未來發展提出了更高的要求。從兩級工程公司看，石油工程扭虧脫困保市是國資委掛牌督辦的一項重點工作，必須不折不扣完成，華北工程提出“1244”工作部署，全面決戰決勝扭虧為盈。無論是宏觀發展形勢，還是時不我待的政治任務，都決定了石油工程當前和今后一個時期工作的主旋律是全面深化改革、全面提質增效，邁向高質量可持續發展新征程。

（二）開展形勢任務教育迫在眉睫

1.開展形勢任務教育，目的是進一步提振發展信心。當前，石油工程板塊處在深化改革、轉型發展、全面扭虧為盈的關鍵時期。要切實把企業面臨的嚴峻形勢、繁重任務，以及完成任務的具體措施講清楚，引導廣大員工既了解面臨的困難與挑戰，增強緊迫感、責任感和使命感，擺正位置、查找不足;又要明白面臨的機遇與優勢，增強推進發展的勇氣，揚長避短、順勢而為，形成與企業同呼吸、共命運的局面。

2.開展形勢任務教育，進一步促進思想統一。就目前來說，上游板塊各單位的隊伍總體上是好的，但是，也有一些員工存在著態度消極、不思進取的思想，以及盲目樂觀、空等改變的認識。要引導廣大員工把思想統一到公司的科學研判、決策部署上來，消除思想認識誤區，牢固樹立勤儉節約過緊日子的思想，避免鋪張浪費、大手大腳現象，在穩中求進、創新發展中取得新成效。

3.開展形勢任務教育，進一步凝聚工作合力。引導廣大員工始終保持干事創業的激情，把心思用在實干上，把勁頭放在實干上，深入班組，深入一線，想基層所想，急基層所急，出實招、干實事、求實效，堅定不移地圓滿完成2018年的目標任務，全面推進各項工作的健康發展。

二、開展形勢任務教育的具體做法

（一）講理念。新常態要有新理念，新理念引領新常態，堅持變中求新、新中求進，才能破解發展難題、增強發展動力、厚植發展優勢。要強化高端發展理念、國際化發展理念，以效益為導向理念，改革是發展動力理念，統一思想、凝聚共識，把全面實現“扭虧為盈”和高質量可持續發展的規劃的壓力層層傳遞到基層，讓廣一大干部職工在認識上更加到位、行動上更加自覺、工作上更加有為，營造出凝心聚力謀發展，全心全意干事業的良好氛圍。

（二）講擔當。全體干部職工要一如既往地切實擔負起上級領導的信任，樹立“向我看齊”意識，一級帶一級，將內涵發展引向深入，領導班子成員要謀劃長遠，切實增強使命感、責任感;中層干部要發揮中流砥柱作用，堅定持續改革發展穩定的信心，經得住考驗，穩得住心神;廣大員工要多一些主動和自覺，切實把各項工作做實做細做到位。制定詳細獎懲措施，對領導班子成員的宣講和中層干部的作用發揮，進行嚴格考核，確保發揮形勢任務教育效果。

三、形勢任務教育存在的問題

（一）形勢任務教育工作“兩張皮”?，F今石油工程企業形勢任務教育的落腳點是“扭虧脫困保市”、“全面扭虧為盈”，檢驗形勢任務教育效果的重要方法就是看宣教的結果是否使職工掌握形勢、了解發展路線，是否堅定信心、提振士氣。通過多年的形勢任務教育活動來看，總體上達到了這個目的，不過也存在個別單位領導干部認識不夠，在進行宣講過程中，沒有起到“翻譯解釋”的號手作用，沒有與工作實際緊密結合，存在重形勢輕效果，轟轟烈烈喊口號、扎扎實實搞形式、認認真真走過場的現象。

（二）黨建行政不融合、“兩條線”。在宣教時發現，有些領導干部認為形勢任務教育是黨務政工干部的事情，與自己沒關系，對思想政治工作關心支持不夠，有的政工干部把思想政治工作當作自己的“專利”，沒有廣泛發動行政干部、技術干部共同參與，齊抓共管，造成形勢任務教育領導干部與基層職工兩條線。

四、創新開展形勢任務教育的有效對策

（一）轉變思維：形成制度、量化考核。經過多年的推行，形勢任務教育在石油工程發展歷程中起到的引領助推作用日漸明顯，已經從一種“新嘗試”轉變為每年、每季度都要進行的“老方法”。在華北工程西部分公司，形勢任務教育工作已經在2017年首次納入年終黨建考核內容中，并占據一定的分量，實現了形勢任務教育工作的量化操作。同時，以基層隊班組為單位，以具體操作桿位為陣地，化集中為分散，及時開展一時一事的專項教育。

（二）健全網絡：領導帶頭、廣泛參與。領導干部要帶頭講形勢、做報告，把成績講夠、把經驗講透、把問題講清、把前景講明。黨員干部要發揮帶頭作用，將新的形勢與政策以最快的速度帶到職工群眾中去進行廣泛宜傳與教育。職工群眾要通過調查問卷、研討會、即興提問等方式，增強與職工群眾的互動，讓每名職工都參與進來，共同“談”形勢、謀未來。

（三）創新方法：啟發為主、頻繁互動。在對員工進行“灌輸式”教育時，往往是讀者口干舌燥，聽者乏味無趣，水過地皮干，達不到應有的目的。啟發式形勢任務教育宣講則從編發學習提綱開始，圍繞形勢任務教育主題，對形勢任務教育所要引導的重點內容進行具體解析，需要解答為什么、怎么做等宣講中的基本問題，幫助職工自我啟發，形成穩定與主體內在品質的謹慎力量。