職業院校開展職業實用性體育教育的探討

邱波輝

摘要：：隨著社會的不斷發展，人們對于學生的綜合素質也越來越高，在職業教育中，不斷豐富學生的課余生活，而對于體育課堂教學的現狀來說，實用性體育教育可能已經成為體育課的一種教學模式。所以，對于我國職業院校體育課開展的可行性應進行有效的分析與探究，校領導應對其積極影響和存在的困難進行深入的了解，尋求更好的解決辦法，從而增加職業學院體育課的多樣化，更好地促進學生身體素質的全面提高。

關鍵詞：職業院校;職業實用性;體育教育;實用性

一、現代社會的中職教育

隨著社會的發展，越來越多的人注重職業教育以及對人才的培養。將中職教育的人才培養目標由技能型向技術技能型轉變，更加注重學生的心理素質，培養學生的實踐能力和職業技能，加強文化基礎教育。在我們國家，中職教學在不斷的變革，不斷的完善，創新理念不斷提高，更多學生會選擇去職業學校學習。職業學校，更多的會培養學生的動手實踐能力，在畢業之后，可以直接去工作崗位上班，比普通高中的學生擁有較強的專業知識，理論技能，實踐能力，更快的融入工作當中。所以，我們國家始終堅守使的職業教育得到更好的發展，要把提高職業技能和培養職業精神相融合，培養大批懷有一技之長的新時代青年，讓更多受教育者牢固樹立敬業守信、精益求精等職業精神，共同建立職業教育更好的發展。

二、職業實用性體育教育的作用

在我國，很多職業學院的體育教育中，他們對于實用性體育教育特別重視，也將其作為體育課的重要組成部分，同時，學校也結合學生的自身素質和所學專業特征，開展一些具有實用性的體育教育，目的就是為了培養學生各方面的素質，讓學生在上體育課的同時，學到更多其他課外知識，給學生開展更多有計劃，有目的，可行性，有影響力的體育教育活動。對于職業院校的學生來說，他們畢業之后，就面臨著工作，從事一些管理、生產等實際操作的一些工作崗位，因此，他們就應該在這一方面有更高的要求，而實用性正體現了這一效果，在校期間，培養學生的心理素質，適應社會的能力以及動手能力是很有必要的。此外，職業院校開展實用性體育教育，還可以滿足現代社會對于從業人員的諸多要求。通過實施實用性體育教育，不僅能讓學生掌握更多的體育知識外，還可以讓學生真真正正的領會體育技能，并運用于今后的工作和生活當中，開展更多實用性的體育活動，從而，更好的改善學生因職業給他們帶來的亞健康狀態。

三、現代職業對實用性體育教育的需求

隨著社會的不斷發展，很多學校對于職業教育對于實用性體育的要求越來越嚴格，他們的需求也在不斷的擴大。據統計，人的患病率在不斷遞增，他們的身體健康在不斷地下降，由此可以看出，人們的對于日常的鍛煉并不是很充分。所以，現階段，提高學生的身體鍛煉是很有必要的。而對于職業學院來說，他們通過實施實用性的體育教育，讓更多的學生在校期間為身體健康做好充足的儲備，為了滿足今后生活，工作中的需求。除此之外，實施職業實用性體育教學，不僅有利于培養學生促進養成良好體育鍛煉的好習慣，還可以讓學生的空閑時間得以充分的利用，在這期間，他們可以正確的開展一些體育鍛煉，有效的防止工作中遇到的各種阻礙，消除職業給他們帶來的困惑等，所以，保持每個學生的身體健康是尤其重要的，也是體育教育發展的需求。通過進行有效的實用性體育教育，讓學生的職業技術與身體素質都得到良好的發展，將學生因身體不適帶來的影響都的得到提升，從而有效提高職業效率。

四、職業院校開展職業實用性體育教育的策略

（一）提升體育教學的針對性

以目前的形式來看，職業院校開展職業實用性體育教育，必須要結合學生所學專業來實施開展，同時，應明確每個學生的體能需求，從而有針對性的進行體育教學，以此來提高學生的體育素質。但鑒于學生所學專業的不同，導致他們的需求也會有所不同，所以，學校應根據學生的不同需求給予不同的課程安排，從而制定合理的教學計劃，給予學生更高效率的教學模式。所以，為學生提供具有針對性的體育教育是很有必要的，不僅能解決很多生活，學習上的困難，還能提高學生的身體素質等。而職業技術院校在教學時，首先必須要對職業實用性體育教學有充分的認識與了解，保證每堂課都是適合學生的，對學生以后得發展有很大的影響，具有針對性的，有目的的教學，從而促進學生更好的發展。

（二）提升體育教學的適應性

在職業院校中實施實用性體育教育，不僅對提升學生的身體素質，身體發育提供了保障，同時，也促使了學生身體健康的發展。因此，對于職業院校的老師來說，他們對于今后的工作，應做出一些合理，有效性的規劃，明確教學目標，以及具體的教學實施方案等，充分利用現有教學資源，為學生開展一些適于自身的體育教學，從而提升體育教學的適應性，同時，也可以幫助學生養成日常鍛煉的良好習慣，使學生在以后的生活和工作中，保持一直鍛煉的良好習慣等。

五、結語

總之，職業院校應在加強學校體育教育工作方面更加重視和深入，完善各種不健全的設備，加強老師們的團隊建設，結合學生的實際情況和職業特征，構建與職業教育特征相符合的體育課程和教學模式，使得職業院校開展一些職業實用性體育教育，從而為社會培養出高技能、高素質的應用型人才。

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