新形勢下體校學(xué)生思想政治工作的思考和創(chuàng)新

胡紅濤

摘要：思想政治教育是學(xué)校需要開展的一項教育內(nèi)容，通過思想政治教育可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念和愛國情懷，對學(xué)生未來健康成長起到積極的作用。但是體校在對學(xué)生開展思想政治教學(xué)時存在教學(xué)方法不靈活的問題，影響整體知識教育的成效性，也不能讓學(xué)生樹立正確的價值認知。所以體校需要對思想政治工作進行創(chuàng)新性的思考，給學(xué)生開展更高質(zhì)量的思想政治教育和行為規(guī)范，以此開創(chuàng)體校思想政治教育的新局面。本文對此進行思考，希望可以對相關(guān)研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：體校學(xué)生;思想政治;以人為本;教育內(nèi)容;教育資源

任何學(xué)校在對學(xué)生開展教育時應(yīng)該進行思想領(lǐng)域的教育，通過對學(xué)生開展思想政治領(lǐng)域的教育，可以幫助他們對社會發(fā)展進行初步的了解，也能引導(dǎo)他們規(guī)范自身的行為。體校作為專業(yè)學(xué)校，不僅是對學(xué)生開展體育技能的培訓(xùn)，也應(yīng)該對學(xué)生進行思想政治教育，通過思想教育讓專業(yè)學(xué)生在接受專業(yè)能力的培養(yǎng)時得到價值認知領(lǐng)域的引導(dǎo)。但是傳統(tǒng)的思想教育方式不能滿足新形勢對體校管理提出的要求，所以應(yīng)該對思想政治教育工作進行思考和創(chuàng)新。

一、體校需要承擔(dān)的思想政治教育責(zé)任分析

體校對學(xué)生實施思想教育的責(zé)任主要可從以下三個方面進行論述。第一，對學(xué)生日常道德行為開展規(guī)范。體校要對學(xué)生體現(xiàn)的道德行為實施規(guī)范，讓學(xué)生能夠認知道德行為對自身成長體現(xiàn)的作用。第二，對學(xué)生開展愛國教育[1]。學(xué)生是未來社會建設(shè)的主要群體，需讓他們養(yǎng)成比較好的愛國意識，為祖國發(fā)展貢獻力量。體校在實施該項教育時要引導(dǎo)學(xué)生形成個人利益要服從國家利益的思想認知，能夠形成憂患意識，更好的關(guān)注祖國發(fā)展。第三，教育學(xué)生要堅定人生信念，對未來發(fā)展抱有希望，樹立崇高以及遠大的發(fā)展理念。通過對學(xué)生實施以上三個方面的思想教育，體校能讓學(xué)生受到比較正確的認知引導(dǎo)，正能量地對待比賽勝負，讓他們能實現(xiàn)健康的發(fā)展。

二、體校提升思想政治教育效果的路徑思考

（一）將以人為本作為教育理念

依照習(xí)近平總書記提出的思想政治教育要求，體校必須要重視對學(xué)生進行思想政治的教育和引導(dǎo)，這樣才能讓他們正確理解當(dāng)前的社會發(fā)展，在知識教育中幫助他們養(yǎng)成正確的價值認知和愛國情懷。為此，體校需要將以人為本作為教育理念，積極打造高效的思想政治課程，重視提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。體校在對專業(yè)課時進行安排的過程中，需要合理增加思想政治課時的比重，給思想政治教學(xué)提供時間的保障。同時，體校需要讓專業(yè)教師在進行教學(xué)計劃的過程中重視實踐教學(xué)的安排，讓理論知識可以和實踐教學(xué)得到充分的融合。這樣可以增加學(xué)生對思想政治理論知識的理解，也能讓他們在實踐中實現(xiàn)正確價值情感的教育。

（二）需靈活運用教學(xué)方法進行思想政治教育

教師在對學(xué)生實施課堂教學(xué)時，必須要改變傳統(tǒng)理論知識點灌輸教育的思維，將當(dāng)前多種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)納入到知識教育中。因為體校學(xué)生思想相對比較單一，講義氣，容易沖動。所以教師可以將慕課、合作探究以及分層教學(xué)等納入到課堂教學(xué)中，給學(xué)生打造不同的思想政治教學(xué)環(huán)境和探索平臺[2]。這樣可以增加學(xué)生對思想政治知識的理解，獲得相關(guān)的價值引導(dǎo)和情感教育，讓學(xué)生得到更高層面的學(xué)科能力培養(yǎng)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容靈活運用以上教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)以及知識討論中，強化課程教育的科學(xué)性以及實效性。

（三）需要依照時代發(fā)展豐富教育內(nèi)容

教師在對體校學(xué)生實施課程教育時沒有拓展學(xué)科教育的空間，影響整體知識教育的科學(xué)性。為此，體校教師應(yīng)該依照時代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，積極拓展學(xué)科教育的空間。一是要引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心理認知，將相關(guān)的教學(xué)資源納入到課程講解中，如核心價值觀。這樣能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念，解決學(xué)生信仰不堅定以及思想認知不正確等心理問題。二是要根據(jù)時代發(fā)展融入相關(guān)的時政內(nèi)容，增加學(xué)生對社會發(fā)展的理解[3]。如將黨的十九大等知識融入到理論教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對此進行深度的理解，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維以及價值認知。為此，體校教師要想積極打造高效的思想政治課程，就需要依照時代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，讓學(xué)生獲得更高層面的能力培養(yǎng)。這樣可以讓體校學(xué)生在接受專業(yè)教學(xué)的同時得到人生信仰等領(lǐng)域的正確引導(dǎo)，成為一名符合時代發(fā)展需求的體育人才。

三、結(jié)論

體校應(yīng)該在新形勢下革新思想政治教育工作思維，分析在對學(xué)生進行體育專業(yè) ?能力培養(yǎng)時需要開展的思想政治教育內(nèi)容，給學(xué)生開展更高質(zhì)量的思想教育引導(dǎo)。本文認為體校需要將以人為本作為教育理念，積極打造高效的思想政治課程，重視提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。同時，教師需靈活運用教學(xué)方法進行思想政治教育，給學(xué)生打造不同的思想政治教學(xué)環(huán)境和探索平臺。此外，體校教師應(yīng)該依照時代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，積極拓展學(xué)科教育的空間，提升學(xué)生的認知高度。

參考文獻：

[1]尤新芬.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下體校運動員教育管理信息化探究[J].電腦知識與技術(shù)，2018，14 （05）：35-36.

[2]傅敏.體校思想政治學(xué)科育人價值的方法初探[J].課程教育研究，2016 （17）：66-67.