新形勢(shì)下體校學(xué)生思想政治工作的思考和創(chuàng)新

胡紅濤

摘要：思想政治教育是學(xué)校需要開展的一項(xiàng)教育內(nèi)容，通過思想政治教育可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和愛國情懷，對(duì)學(xué)生未來健康成長起到積極的作用。但是體校在對(duì)學(xué)生開展思想政治教學(xué)時(shí)存在教學(xué)方法不靈活的問題，影響整體知識(shí)教育的成效性，也不能讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值認(rèn)知。所以體校需要對(duì)思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，給學(xué)生開展更高質(zhì)量的思想政治教育和行為規(guī)范，以此開創(chuàng)體校思想政治教育的新局面。本文對(duì)此進(jìn)行思考，希望可以對(duì)相關(guān)研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：體校學(xué)生;思想政治;以人為本;教育內(nèi)容;教育資源

任何學(xué)校在對(duì)學(xué)生開展教育時(shí)應(yīng)該進(jìn)行思想領(lǐng)域的教育，通過對(duì)學(xué)生開展思想政治領(lǐng)域的教育，可以幫助他們對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行初步的了解，也能引導(dǎo)他們規(guī)范自身的行為。體校作為專業(yè)學(xué)校，不僅是對(duì)學(xué)生開展體育技能的培訓(xùn)，也應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，通過思想教育讓專業(yè)學(xué)生在接受專業(yè)能力的培養(yǎng)時(shí)得到價(jià)值認(rèn)知領(lǐng)域的引導(dǎo)。但是傳統(tǒng)的思想教育方式不能滿足新形勢(shì)對(duì)體校管理提出的要求，所以應(yīng)該對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行思考和創(chuàng)新。

一、體校需要承擔(dān)的思想政治教育責(zé)任分析

體校對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育的責(zé)任主要可從以下三個(gè)方面進(jìn)行論述。第一，對(duì)學(xué)生日常道德行為開展規(guī)范。體校要對(duì)學(xué)生體現(xiàn)的道德行為實(shí)施規(guī)范，讓學(xué)生能夠認(rèn)知道德行為對(duì)自身成長體現(xiàn)的作用。第二，對(duì)學(xué)生開展愛國教育[1]。學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的主要群體，需讓他們養(yǎng)成比較好的愛國意識(shí)，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。體校在實(shí)施該項(xiàng)教育時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)人利益要服從國家利益的思想認(rèn)知，能夠形成憂患意識(shí)，更好的關(guān)注祖國發(fā)展。第三，教育學(xué)生要堅(jiān)定人生信念，對(duì)未來發(fā)展抱有希望，樹立崇高以及遠(yuǎn)大的發(fā)展理念。通過對(duì)學(xué)生實(shí)施以上三個(gè)方面的思想教育，體校能讓學(xué)生受到比較正確的認(rèn)知引導(dǎo)，正能量地對(duì)待比賽勝負(fù)，讓他們能實(shí)現(xiàn)健康的發(fā)展。

二、體校提升思想政治教育效果的路徑思考

（一）將以人為本作為教育理念

依照習(xí)近平總書記提出的思想政治教育要求，體校必須要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育和引導(dǎo)，這樣才能讓他們正確理解當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，在知識(shí)教育中幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值認(rèn)知和愛國情懷。為此，體校需要將以人為本作為教育理念，積極打造高效的思想政治課程，重視提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。體校在對(duì)專業(yè)課時(shí)進(jìn)行安排的過程中，需要合理增加思想政治課時(shí)的比重，給思想政治教學(xué)提供時(shí)間的保障。同時(shí)，體校需要讓專業(yè)教師在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的過程中重視實(shí)踐教學(xué)的安排，讓理論知識(shí)可以和實(shí)踐教學(xué)得到充分的融合。這樣可以增加學(xué)生對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)正確價(jià)值情感的教育。

（二）需靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行思想政治教育

教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，必須要改變傳統(tǒng)理論知識(shí)點(diǎn)灌輸教育的思維，將當(dāng)前多種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)納入到知識(shí)教育中。因?yàn)轶w校學(xué)生思想相對(duì)比較單一，講義氣，容易沖動(dòng)。所以教師可以將慕課、合作探究以及分層教學(xué)等納入到課堂教學(xué)中，給學(xué)生打造不同的思想政治教學(xué)環(huán)境和探索平臺(tái)[2]。這樣可以增加學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的理解，獲得相關(guān)的價(jià)值引導(dǎo)和情感教育，讓學(xué)生得到更高層面的學(xué)科能力培養(yǎng)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容靈活運(yùn)用以上教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)以及知識(shí)討論中，強(qiáng)化課程教育的科學(xué)性以及實(shí)效性。

（三）需要依照時(shí)代發(fā)展豐富教育內(nèi)容

教師在對(duì)體校學(xué)生實(shí)施課程教育時(shí)沒有拓展學(xué)科教育的空間，影響整體知識(shí)教育的科學(xué)性。為此，體校教師應(yīng)該依照時(shí)代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，積極拓展學(xué)科教育的空間。一是要引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心理認(rèn)知，將相關(guān)的教學(xué)資源納入到課程講解中，如核心價(jià)值觀。這樣能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念，解決學(xué)生信仰不堅(jiān)定以及思想認(rèn)知不正確等心理問題。二是要根據(jù)時(shí)代發(fā)展融入相關(guān)的時(shí)政內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的理解[3]。如將黨的十九大等知識(shí)融入到理論教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行深度的理解，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維以及價(jià)值認(rèn)知。為此，體校教師要想積極打造高效的思想政治課程，就需要依照時(shí)代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，讓學(xué)生獲得更高層面的能力培養(yǎng)。這樣可以讓體校學(xué)生在接受專業(yè)教學(xué)的同時(shí)得到人生信仰等領(lǐng)域的正確引導(dǎo)，成為一名符合時(shí)代發(fā)展需求的體育人才。

三、結(jié)論

體校應(yīng)該在新形勢(shì)下革新思想政治教育工作思維，分析在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育專業(yè) ?能力培養(yǎng)時(shí)需要開展的思想政治教育內(nèi)容，給學(xué)生開展更高質(zhì)量的思想教育引導(dǎo)。本文認(rèn)為體校需要將以人為本作為教育理念，積極打造高效的思想政治課程，重視提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。同時(shí)，教師需靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行思想政治教育，給學(xué)生打造不同的思想政治教學(xué)環(huán)境和探索平臺(tái)。此外，體校教師應(yīng)該依照時(shí)代發(fā)展豐富教育內(nèi)容，積極拓展學(xué)科教育的空間，提升學(xué)生的認(rèn)知高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]尤新芬.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下體校運(yùn)動(dòng)員教育管理信息化探究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，14 （05）：35-36.

[2]傅敏.體校思想政治學(xué)科育人價(jià)值的方法初探[J].課程教育研究，2016 （17）：66-67.