高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動分析與研究

摘要：高校畢業(yè)生的就業(yè)流動已經(jīng)不是個人發(fā)展的問題了，其與政府工作、高校發(fā)展、社會穩(wěn)定等都是息息相關(guān)的。高校畢業(yè)生就業(yè)是現(xiàn)代人力資源配置的表現(xiàn)，于高校畢業(yè)生來講，合理有效的指導能夠提升人力資源的有效應用，可以實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠?qū)^(qū)域性矛盾進行有效解決。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;跨區(qū)域;就業(yè);流動;影響因素

高校擴招政策、市場對實用型人才的實際需要，高校畢業(yè)學生的數(shù)量正在逐漸遞增，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)多達820萬，2019年畢業(yè)生人數(shù)多達835萬。然而大量畢業(yè)生與工作崗位之間存在嚴重反差，基于國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明2019年城鎮(zhèn)中的失業(yè)登記率高達5.3%，也依然處在連年增加的狀態(tài)，并且地區(qū)間的經(jīng)濟差距也在連年增加，北上廣深依然是高校畢業(yè)生較為青睞的就業(yè)去處，基于此，文中從以下幾個層面對影響高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動的因素進行探析。

一、個人因素對高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動產(chǎn)生的影響

基于個人因素的視角來看，個人特征與人力資本會對就業(yè)流動產(chǎn)生直接影響，基于調(diào)查國內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，并對其進行分析，以此探究個人因素影響高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動情況，結(jié)果表明，高校畢業(yè)生中的男生流動比例比女生高，少數(shù)民族畢業(yè)學生的流動性比漢族學生高，非獨生子女畢業(yè)生的流動性比獨生子女的流動性高，學歷層次高的學生比學歷層次低的學生流動性更高，獲得英語、計算機等級證書的影響并不明顯。高校畢業(yè)生中男生流動性高于女生，其主要原因是因為女生存在流動惰性的因素。

很多畢業(yè)生參加工作之后會有高收入，這些學生的教育程度是關(guān)鍵性因素，同時也存在家庭因素的影響，也就是代際傳遞。而個體天生存在的天賦，也叫做社會資本。也就是說同樣的教育水平，但是社會資本豐厚的青年畢業(yè)生，其就業(yè)狀況會更加良好，社會資本豐厚的青年一般都進入到次要勞力市場當中，做的職業(yè)也會獲得比較高的收入，而社會資本貧乏的青年畢業(yè)生，一般就會流入到主要勞動力市場當中，從事的職業(yè)通常會收入偏低。所以，豐厚的社會資本為現(xiàn)代高校畢業(yè)生的就業(yè)流動奠定了優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位的基礎。

二、經(jīng)濟因素對高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動產(chǎn)生的影響

影響高校畢業(yè)學生就業(yè)流動最大的就是經(jīng)濟因素，相關(guān)調(diào)查中已經(jīng)明確表明，我國當前就業(yè)市場當中學生更傾向于沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達城市等，并且這些地區(qū)屬于高校畢業(yè)學生的關(guān)鍵就業(yè)流向區(qū)域，經(jīng)濟因素是出現(xiàn)這種情景的關(guān)鍵性影響因素，也是讓學生傾向于到北上廣深就業(yè)的直接原因。對于學生的擇校、擇業(yè)行為進行分析，其中流動的關(guān)鍵性因素就是要追求經(jīng)濟效益，地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展狀態(tài)和高校畢業(yè)學生的流動比例、流動距離部屬于正相關(guān)的關(guān)系。但是高校畢業(yè)學生并非是將沿海、發(fā)達城市當成是就業(yè)流動區(qū)域，這是經(jīng)過理性對比之后所產(chǎn)生的結(jié)果。對經(jīng)濟因素進行深入分析，我國中、東部地區(qū)高于西部地區(qū)（流動比例如表1所示），是因為中、東部地區(qū)的地理位置、經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)機遇、薪資收入等都比西部要優(yōu)越很多，這也給高校畢業(yè)學生提供了就業(yè)流動的前提條件。倘若學生的家庭就處在北上廣深這些區(qū)域中，那么學生就會直接在這些區(qū)域中就業(yè)了。

三、制度內(nèi)容對高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動產(chǎn)生的影響

國內(nèi)實施的戶籍制度會對畢業(yè)生就業(yè)期望收入、初次就業(yè)的決策產(chǎn)生直接影響，就業(yè)體制已經(jīng)從最開始的包分配，轉(zhuǎn)變成為招聘單位與畢業(yè)生之間的雙向選擇了，可是當前畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)制度尚未實現(xiàn)同步適應。高校畢業(yè)生的跨區(qū)域就業(yè)會因為傳統(tǒng)文化而產(chǎn)生變化，就業(yè)地點的選擇會影響學生的面子。所有事物都是存在關(guān)聯(lián)的，高校畢業(yè)學生的跨區(qū)域流動也是如此。高校畢業(yè)學生會因為經(jīng)濟、社會、個人等因素的互相影響，致使學生產(chǎn)生不同的就業(yè)流動性。

四、應對研究

基于高校畢業(yè)學生的就業(yè)跨區(qū)域流動性會被很多因素所影響，相關(guān)人士就曾經(jīng)提出，幫助高校畢業(yè)生順利就業(yè)，并且對高校學生的就業(yè)流向進行疏導，積極創(chuàng)建就業(yè)工作相關(guān)的流動站，強化高校畢業(yè)生自身的就業(yè)能力。

當前高校畢業(yè)生比較明顯的就業(yè)趨勢就是西部流向東部，因此，西部要針對這一問題及時進行有效調(diào)整，要求高校對自身專業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，積極加強區(qū)域性、特色性人才的培養(yǎng)教育工作。在高校畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域分布當中，要積極使用市場優(yōu)化配置的方式，這樣不但能夠推動大學生就業(yè)，更能夠全面提升高校畢業(yè)生們的就業(yè)滿意程度。

行政引導方面，應該積極發(fā)揮出政府與企業(yè)的共同作用，基于政府的力量，解決高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。例如，對社會保障體系方面進行有效調(diào)整，逐漸消除制度內(nèi)容對高校畢業(yè)生跨區(qū)域流動情況產(chǎn)生的不良影響等。

教育引導方面，高校要積極開設就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)課程，使學生能夠了解就業(yè)形式，能夠?qū)ψ约旱奈磥砭蜆I(yè)有清晰的規(guī)劃;另一方面，還要基于職業(yè)認知方面的相關(guān)知識對學生進行有效指導，對學生的就業(yè)心理進行合理疏導，幫助學生建立正確、合理的就業(yè)、擇業(yè)觀念。

五、結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)代高校畢業(yè)生跨區(qū)域的就業(yè)流動分析情況已經(jīng)從原來的宏觀層面上發(fā)展到了微觀層面上。最近幾年，伴隨國家相關(guān)政策的深度推動，高校畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)觀念也發(fā)生了變化，隨著畢業(yè)生職業(yè)認知成熟度和對人生觀、價值觀的重新確立，對一線城市的青睞程度也逐漸降低。分析影響高校畢業(yè)學生就業(yè)流動的各種因素，希望能對當前地區(qū)城市發(fā)展失衡的狀態(tài)進行引導和改善，以期促進全面發(fā)展。

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作者簡介：祁紅梅（1974.11-），女，漢族，甘肅蘭州人，職稱學歷：副教授，碩研，單位：蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院，研究方向：人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導。