籃球游戲在籃球戰術教學中的運用

張靜波

摘要：籃球運動作為一種風靡全世界的體育運動項目，具有極好的觀賞性和競技性，獲得了很多人的喜愛和追捧。傳統的籃球戰術教學由于具有一定的專業性和復雜性，在以往的籃球教學活動一直是一個難點和重點問題。籃球游戲不同于籃球戰術教學，具有很高的趣味性和參與度。本文主要從傳統籃球戰術教學的缺點、籃球游戲在籃球戰術教學中的作用和如何將籃球游戲運用到籃球戰術教學中三個方面進行論述，旨在提高籃球教學的質量，提升學生籃球課程學習的興趣。

關鍵詞：籃球運動;戰術教學;籃球游戲

隨著我國經濟的持續快速發展，人們的物質文化生活和精神文化生活得到了極大的豐富。越來越多的人開始從事體育運動來強身健體，增強體質。國家十三五規劃中也明確提出：到本世紀中葉將中國建設成體育強國的宏偉目標。眾多體育運動中，籃球運動由于其極佳的觀賞性、極好的趣味性和極高的競技性，受到了廣大人民群眾的喜愛。各個高等院校也紛紛開設了專業的籃球教學課程，一方面對籃球運動的普及起到了很好的促進作用，另一方面也提升了我國籃球運動的專業化水平。本文主要從傳統籃球戰術教學的缺點和不足、籃球游戲在籃球戰術教學中的作用和如何將籃球游戲運用到籃球戰術教學中三個方面進行論述，旨在對籃球戰術教學工作有所啟迪。

一、傳統籃球戰術教學的缺點和不足

傳統籃球戰術教學過于呆板和枯燥。籃球戰術教學作為學校的一門教學課程，本身具有類似文化課等的課堂教學的嚴肅性和正式性。這就不可避免地導致了傳統籃球戰術教學的呆板和枯燥。老師往往按照以往既定的課程教學計劃，按部就班地開展教學活動，并且為了完成教學任務，往往不會再課堂中穿插過多的籃球游戲活動。使得原本應該豐富多彩、趣味多多的籃球運動，變成枯燥無味、過于嚴肅的籃球教學。參與傳統籃球戰術教學的學生，也會有一種無形的壓力感，為了完成課程教學的任務，獲得更高的課程成績，而不敢從事過多或者更深的籃球戰術演練。從而使學生對傳統的籃球戰術教學失去興趣，變成依樣畫葫蘆的模仿運動。

二、籃球游戲在籃球戰術教學中的作用

（一）啟蒙籃球球商，激發學習興趣

籃球運動發展到今天，已經具備很高的競技性，需要很高的戰術素養。籃球戰術中的擋拆、高位傳球、快速反擊、低位策應等每個基本戰術都有嚴格的動作要求和規范，這就要求學生具有較好的身體素質和籃球球商。但傳統的籃球戰術教學過于單調和枯燥，使得學生在教學活動中往往過于緊張，不敢做動作，導致戰術動作過于僵硬，不利于學生籃球戰術素養的提高。籃球游戲由于具有趣味性，能夠很好地調動學生的積極性，使學生能夠愿意參加籃球教學活動，能夠啟蒙籃球的球商，激發出學生的學習興趣。

（二）輔助籃球戰術教學任務，提高課程教學效果

籃球游戲具有很好的適應性和可變性，能夠根據學生的身體素質和課堂教學活動安排，進行有目的、有計劃的調整。現代教學中，籃球戰術教學已經具備很高的教學要求，具有一整套完善的教學課程體系。教師必須在有限的教學時間里，完成課程既定的教學任務，同時達到教會學生相關籃球戰術的目的。傳統的籃球戰術教學往往側重于完成教學任務，不能很好地考慮學生的學習體驗和戰術的真正提高。而籃球游戲在籃球戰術教學中的合理運用，使得這兩個目的能夠同時達到，極大地提高了學生學習籃球戰術的興趣，同時減輕了教師完成教學課程的任務壓力。

三、如何將籃球游戲合理運用到籃球戰術教學中

（一）將籃球游戲運用到教學前的準備熱身活動中

籃球戰術教學開始前需要進行充分必要的熱身后才能開始正式的籃球戰術教學活動中。這樣做一方面能夠將學生的身體狀態調整到最佳的訓練狀態，同時也可以通過熱身增強彼此之間配合的默契度，為后續戰術安排的合作執行做好準備。傳統意義上的準備熱身活動往往以慢跑和身體拉伸為主，由于重復和動作單一，學生往往會產生厭煩感，導致準備活動不充分。將籃球游戲運用到準備熱身活動中，既可以很好地起到熱身的作用，同時能提升學生的興趣和關注度，讓學生以一個積極活動的狀態開展后續戰術訓練。

（二）將籃球游戲運用到戰術教學訓練中

籃球戰術教學訓練需要學生具有極高的戰術素養和團隊合作意識，以便更好地貫徹執行戰術戰略，達到完成戰術安排效果的目的。教師可以在戰術訓練教學中開展多種形式的籃球游戲，達到不同的戰術教學效果的目的。例如，為了訓練學生聯防戰術的教學目的，可以開展盯人防守的多人游戲，進攻方每進一個球，防守方做5組俯臥撐;反之亦然。這樣既能提高學生的競技心態和身體素質，又能達到籃球戰術訓練的教學效果。

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