淺析美術(shù)教育對青少年成長的影響

白彩艷

摘要：美術(shù)作為義務(wù)教育階段學(xué)生全面發(fā)展的一門重要課程，以其獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容和形式在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。

關(guān)鍵詞：美育;美術(shù)教育;青少年;成長;作用

青少年是祖國未來的希望，是祖國的棟梁之才。他們健康全面的成長與發(fā)展的重要性不言而喻，青少年時期是人生道路中最寶貴的黃金時期。他們在成長過程中，不僅是身體得到健康的發(fā)展，心理健康的發(fā)展也是十分重要的。

一、美術(shù)教育有利于青少年綜合素質(zhì)的提高和智力發(fā)展

美術(shù)作為義務(wù)教育階段學(xué)生全面發(fā)展的一門重要課程，以其特有的教學(xué)內(nèi)容和形式在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。隨著國家對教育改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)多元化創(chuàng)新型人才成為世界發(fā)展的潮流。社會、學(xué)校和家庭各個方面更加重視對青少年綜合能力的發(fā)展。青少年的成長受到社會的廣泛關(guān)注，同時青少年也是智力發(fā)展的黃金季節(jié)。通過美術(shù)教育，不僅可以提高青少年美術(shù)鑒賞能力，提高理解美、表現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的綜合素質(zhì)，而且能陶冶情操，開發(fā)智力，促進(jìn)其自身和諧全面提高。

實(shí)踐證明，美術(shù)能開發(fā)人的右腦，所以對青少年智力發(fā)展尤為重要，學(xué)生如果受到良好美術(shù)教育，那么他觀察事物的能力就比較敏銳準(zhǔn)確全面，有了一定的社會洞察能力、空間觀念特征的理解、色彩的冷暖分辨能力都很強(qiáng)，同時青少年的空間想象能力和抽象思維能力的提高也有重要的作用，對將來物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

傳統(tǒng)的教學(xué)方向都是為培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才服務(wù)，從而造成了美術(shù)教學(xué)形式的單一，內(nèi)容的空洞，學(xué)習(xí)氣氛單調(diào)乏味，學(xué)生失去學(xué)習(xí)美術(shù)熱情，從而忽視了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，要改變這種現(xiàn)狀就必須要求教師轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，不斷更新教育理念，在美術(shù)課堂教學(xué)中積極營造寬松、自由的課堂氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最終目的。

二、美術(shù)教育有利于青少年形成積極健康的道德情操

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美育是對學(xué)生進(jìn)行審美教育提高審美能力的重要途徑。青少年正處于青春期，正在形成正確的世界觀和價值觀，積極健康的美術(shù)教育有利于提高他們對審美認(rèn)識能力的提高，這對學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)具有重要的意義。由于信息化的發(fā)展，有不少青少年學(xué)生，由于缺乏良好的美術(shù)素養(yǎng)和積極健康的審美能力，他們往往對各種網(wǎng)絡(luò)人體藝術(shù)作品和淫穢色情畫區(qū)分不清，容易把丑當(dāng)作是美，把一些庸俗低俗的作品誤認(rèn)為是藝術(shù)。美術(shù)教育剛好可以提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和積極健康的藝術(shù)審美能力，從而不斷的使他們認(rèn)識到：人體藝術(shù)作品是為了凸顯人體的完美造型和人的內(nèi)在的精神活力，這是一種對人體造型藝術(shù)的贊美和對生命的謳歌，才能體會真正的藝術(shù)作品給人帶來美的愉悅。只有對學(xué)生進(jìn)行這種良好的審美能力引導(dǎo)教育，提高他們辨別是非的能力，就能自覺抵御各種外來淫穢色情不健康因素的侵蝕，從而增強(qiáng)自身的免疫力，形成積極健康的道德情操。

三、美術(shù)教育有利于培養(yǎng)青少年的動手能力

由于現(xiàn)代生活水平的提高，學(xué)生動手鍛煉的機(jī)會很少，因此，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力是現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展需要，更是打開青少年智力窗口的一把金鑰匙。美術(shù)課讓學(xué)生動手制作是青少年實(shí)踐能力發(fā)展的一種重要途徑，極大的增強(qiáng)他們的創(chuàng)新的意識，適應(yīng)了現(xiàn)代社會對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的客觀要求。近年來美術(shù)教育受到社會各界廣泛的重視。學(xué)校為滿足學(xué)生在美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)不足，在學(xué)校開展了形式多樣的剪紙、刺繡、編制等社團(tuán)和地方文化緊密結(jié)合的美術(shù)文化社團(tuán)，營造了良好的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在從政府各級單位、民間團(tuán)體，乃至于各種的民間團(tuán)體都在積極地創(chuàng)建美術(shù)教育的機(jī)會和活動，這是素質(zhì)教育發(fā)展不可阻擋的潮流。正確的美術(shù)教育引導(dǎo)對青少年來說非常必要，有了正確的引導(dǎo)，才能不斷的提升青少年敏銳的觀察力、欣賞力和判斷力，形成良好的審美意識形態(tài)。通過不同美術(shù)教育活動，如環(huán)保繪畫、科幻畫創(chuàng)作、廣告畫創(chuàng)作等，很容易深植青少年的感恩情懷和愛國主義思想。隨著知識的增長和社會經(jīng)驗(yàn)的豐富，青少年們形成更高的價值觀特質(zhì)。

四、美術(shù)教育有助于發(fā)展學(xué)生的情商和激發(fā)青少年積極健康的生活熱情

美術(shù)課通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握和美術(shù)基本技法的訓(xùn)練，不僅可以訓(xùn)練人的耐性和包容心，還可以使青少年形成積極健康的生活情趣。書法的“天人合一”的哲學(xué)思想，中國畫的“處師造化，中得心源”，色彩畫的對比、統(tǒng)一，構(gòu)圖的和諧，所有這些包含了包容的力量。同時美術(shù)教育也能提高青少年的情商，它還能幫助青少年克服自身缺點(diǎn)和不足，小學(xué)教材“神筆馬良”、“達(dá)芬奇畫蛋”等在學(xué)生良好心理品質(zhì)的行成過程中起了積極的作用。在青少年學(xué)習(xí)文化過程中，要注意勞逸結(jié)合，美術(shù)作品剛好可以為學(xué)生健康成長服務(wù)，不僅可以使青少年學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富他們的課余生活，發(fā)展他們的特長，培養(yǎng)高雅的生活情趣，促進(jìn)青少年的素質(zhì)健康全面發(fā)展。

五、結(jié)束語

人的天性都是向往美好的，藝術(shù)與人的天性是息息相通的。美術(shù)通過教育，能夠喚醒人內(nèi)心深處埋藏的東西，升華人的情感，凈化人的心靈，陶冶人的性情，培養(yǎng)人的審美能力，美化我們的生活。藝術(shù)不僅能表達(dá)內(nèi)心的情感，使人的創(chuàng)造性力得以最大施展。科學(xué)求同，藝術(shù)存異。在藝術(shù)的世界里，學(xué)生可以學(xué)到在其他學(xué)科領(lǐng)域?qū)W不到的東西。美術(shù)教育對于青少年健康全面的協(xié)調(diào)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

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