昆明市盤龍區小學校園足球課程可持續發展研究

羅毅

摘要：本文采用問卷調查法、文獻資料法以及結合數理統計法對其昆明市盤龍區校園足球課程的開展現狀展開研究。分析出以下因素均是影響校園足球課程開展的主要因素：領導的重視程度、師資力量、場地器材設施、學生的練習足球運動的興趣動機、資金投入等等因素均對昆明市盤龍區校園足球課程的有重要的作用，針對以上影響校園足球課程開展的因素從自己的角度結合所學的專業知識對昆明市盤龍區小學校園足球課程的開展提出了建議。

關鍵詞：小學校園;足球課程;開展現狀

1.前言

中國足球的發展通過諸多的專業人士的不斷努力，足球項目的發展取得了巨大的成功，在我國強烈重視體育項目的發展，足球運動項目則格外的受到重視。國家大力發展足球進校園的活動，這對于足球的發展無疑是更加的有利。在校園足球的看展過程中會存在許許多多的問題，本文針對昆明市盤龍區的校園足球開展的現狀問題全面深入的去了解存在的硬件設施，師資力量等問題，結合自己的理論基礎及專業知識以及足球項目的發展特征提出相關的對策及解決問題的方法手段。

2.研究對象

本文以昆明市盤龍區小學校園足球課程可持續發展為研究對象，以昆明市盤龍區5所小學（盤龍區盤龍小學，金實小學，明通小學，盤龍區青云小學，云波小學）的學生、老師為調查對象，進行問卷調查。

3.研究方法

在研究方法的選擇與使用，本文主要采用的是問卷調查法以及文獻資料法結合數理統計法對其昆明市盤龍區小學校園足球課程的開展的情況及其存在的主要問題進行探討分析，為昆明市盤龍區的校園足球課程的發展提供一些可參考的理論建議與對策。

4.1文獻資料法

對于本文的研究為了能夠擁有豐富的理論基礎以及對目前的校園足球的研究現狀有所了解。本文通過對中文數據庫以及沈陽體育學院圖書館進行校園足球課程現狀開展的相關資料的查閱，并且對其文獻資料進行對比與綜合分析。

4.2問卷調查法

以昆明市盤龍區5所小學（盤龍區盤龍小學，金實小學，明通小學，盤龍區青云小學，云波小學）的學生、老師為調查對象。主要從以下幾個方面進行研究場地器材、師資力量、足球課程的管理、學生的興趣動機、領導者對校園足球課程開展的重視程度等。本文針對四所學校的調查對象發放了300份問卷，每一所學校的男生30，女生30份。

4.3 數理統計法

依據問卷調查的數據結果，利用Microsoft Excel 2010辦公軟件進行數據統計、分析與整理。

4.4 訪談法

對所選5所小學的體育老師進行訪談，以便于能夠對盤龍區小學的校園足球開展有著確切的了解。

5.結果與分析

5.1昆明市盤龍區足球課程開展情況

對昆明市盤龍區的小學校園足球進行問卷調查與實地勘察，清晰詳細的找出限制小學校園足球課程開展的主要的主要的因素等等。提出一些相應的針對性的解決措施。

由表1可以看出所選昆明市盤龍區5所小學均開設了校園足球，每周有一節足球課。很大程度上響應了國家提倡的足球進校園的政策。

5.2昆明市盤龍區小學足球課程的教學方式

體育教師的教學方式是影響昆明市盤龍區校園足球課程開展的最關鍵的因素之一。

由表2可以看出，昆明市盤龍區小學校園足球課程的教學方式主要是游戲法為主，可以很大程度上提起學生對足球的興趣，特別符合小學生的身心特征發展規律。足球基本功的練習占24%，所占比例不是太多。應該圍繞著足球的基本功展開，比如說在游戲法中可以結合足球的基本功練習、取到多元化的作用。足球戰術比例僅僅有2%，沒有很好的在足球比賽中體現出技戰術的結合。

5.3昆明市盤龍區足球場地器材情況

硬件設施是足球運動開展最基本、最基礎的要素。硬件設備優良可以使孩子在運動過程中得到安全保障、練習足球的環境更好等等。昆明市盤龍區小學學校足球場、足球基本的場地器材都具備。為后期開展足球課程墊立了基礎。通過訪談得知障礙桿和標志桶是由足球俱樂部提供，很好的利用了社會的力量。

5.5昆明市盤龍區體育師資力量

5.5.1昆明市盤龍區體育教師出身

體育教師的出身很大程度上反映出足球的專業素質，在校園足球的教授過程中需要過硬的專業素質，對每所學校的兩名體育老師進行調查。

表4可以得出昆明市盤龍區體育教師的出身多數是體育教育專業的非足球專業出身，所占比例60%。專業隊退役和足球專業運動出身的分別是10%、30%，具備一定的足球專業素質。

5.5.2昆明市盤龍區體育教師的繼續學習機會

繼續學習的機會是教師提高專業素質的通道、對于教師的專業素質的提高有著直接的影響。

由表9得出的結論是昆明市盤龍區體育教師的專業素質提高的渠道有：足球培訓、交流學習，參加培訓和交流學習的機會分別是70%、30%，主要是通過參加培訓提高足球專業素質，而交流學習的機會比較少。

6.結論與建議

6.1結論

通過對昆明市盤龍區小學校園足球的現狀進行調查研究得出的結論學校領導對于校園足球的重視程度不夠、對于足球的學習興趣較為大的人不是太多、足球教師的出身專業較為不合理，繼續學習的機會以及年齡較為合理、硬件設備設施場地、以及輔助練習工具都應該加強建設等。

參考文獻：

[1]金好玉.小學校園足球開展現狀與對策研究[J].學周刊，2017（34）：145-146.

[2]周政權.株洲市高校校園足球開展現狀與對策研究[J].科教導刊（上旬刊），2017（10）：184-185.