探尋鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下冷家店博士村的建設(shè)

張羽馨 童娜

一、冷家店博士村建設(shè)背景

黨的十九大明確提出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并在2018年的中央一號(hào)文件中做了全面部署，要求繁榮興盛農(nóng)村文化，強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才支撐等。在此背景下，每個(gè)村響應(yīng)國家的號(hào)召，探索自己的發(fā)展道路。

在城鄉(xiāng)教育資源相對(duì)失衡的格局下，農(nóng)家子弟進(jìn)入綜合性、研究型高水平大學(xué)變得越發(fā)艱難;出生越差，上的學(xué)質(zhì)量越差，將來找工作層次越低，這在某種程度上成為一種不可逆的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)家子弟實(shí)現(xiàn)向上的社會(huì)流動(dòng)十分困難。在“寒門難出貴子”的時(shí)代背景下，“博士村”的出現(xiàn)無疑難能可貴。博士村作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的中振興鄉(xiāng)村文化的一部分，其根本目的在于用知識(shí)來武裝頭腦，解決鄉(xiāng)村的貧窮問題。而冷家店抓住此機(jī)會(huì)，進(jìn)行了一系列改革。

二、冷家店博士村建設(shè)的原因

冷家店坐落于魯西北，沒有什么獨(dú)特的自然資源，也沒有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，只是一個(gè)外表看上去極其普通的小村莊。可就是這個(gè)僅有456人的冷家店，卻在近幾年共計(jì)走出了6名博士生、6名碩士生、22名本科生……

2.1內(nèi)部原因

冷家店自身的文化底蘊(yùn)十分濃厚，為博士村建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.1.1民風(fēng)淳樸是前提

冷家店一直以民風(fēng)淳樸在附近地區(qū)聞名，在冷家店村的社區(qū)服務(wù)中心墻上掛有“善行義舉四德榜”，不少村民都名列在內(nèi)。

前些年，冷家店開始統(tǒng)一制作并懸掛家風(fēng)書法匾牌，各家各戶張貼起了凝聚各方力量打造的《鄉(xiāng)規(guī)民約》和結(jié)合自家實(shí)際的家規(guī)家訓(xùn)?！多l(xiāng)規(guī)民約》幾經(jīng)提煉，濃縮成了180字，涵蓋了與鄉(xiāng)民生活密切相關(guān)的修身、愛國、勿貪、勤勉、持家等多個(gè)方面，規(guī)約中寫道：論做人要“愛祖國、守法紀(jì)、愛家鄉(xiāng)、親鄉(xiāng)鄰”，講學(xué)習(xí)要“學(xué)以勉、及終身、持以恒、修品行”，談辦事要“入社會(huì)、辦事情、講公信、最為重”。這些形成一道獨(dú)特而靚麗的人文風(fēng)景，是冷家店人代代相傳的價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。

2.1.2重學(xué)之風(fēng)濃厚

良好家風(fēng)是修身齊家的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)好了，一個(gè)家族才能經(jīng)久不衰。同樣，良好的學(xué)風(fēng)也能促使學(xué)子奮發(fā)激勵(lì)。冷家店的重學(xué)傳統(tǒng)形成了一種氛圍，上至百歲老人，下至七歲孩童都堅(jiān)信惟有讀書高。在此氛圍下，學(xué)子們求知欲較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)有著較為濃厚的熱情。

2.1.3優(yōu)秀標(biāo)桿的帶動(dòng)

在冷家店的功名榜上羅列了近些年優(yōu)秀本科畢業(yè)生及博士生，并分享了他們成長過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。冷家店的功名榜激發(fā)了孩子們“攀比之心”，各家各戶以自家子孫登榜為榮，優(yōu)秀前輩的激勵(lì)作用顯著。

2.2外部原因

除了冷家店自身的獨(dú)特的文化底蘊(yùn)之外，政府等第三方也給予了許多幫助。

2.2.1優(yōu)秀學(xué)子，反哺家鄉(xiāng)

近些年，以王振波為首的優(yōu)秀學(xué)子積極利用自己所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)，為博士村建設(shè)提出許多建設(shè)性方案。與此同時(shí)，學(xué)子們利用春節(jié)期間在村內(nèi)召開“智慧講座”，加深村民對(duì)博士村建設(shè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)村民的熱情。

2.2.2村干部的支持以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視

冷家店村支部經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，實(shí)行“獎(jiǎng)優(yōu)生、聚優(yōu)師”的激勵(lì)政策。作為鄉(xiāng)村社會(huì)的知識(shí)精英，鄉(xiāng)村教師在冷家店不僅得到了村民的尊重與信任，還得到了有效的激勵(lì)與回報(bào)。與某些地方的“當(dāng)小鄉(xiāng)村教師不如干小工”現(xiàn)象相比，該地的鄉(xiāng)村教師有著相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)收入。

三、冷家店博士村建設(shè)的方法及成就

鄉(xiāng)村文明對(duì)鄉(xiāng)村興旺產(chǎn)生著重要影響，是鄉(xiāng)村振興的重要保障。鄉(xiāng)村文明與鄉(xiāng)村興旺互為因果、相互促進(jìn)。鄉(xiāng)村興旺是鄉(xiāng)村文明的物質(zhì)前提，鄉(xiāng)村文明既為鄉(xiāng)村興旺提供保障，同時(shí)也是鄉(xiāng)村興旺的重要資源。文明鄉(xiāng)風(fēng)賦予農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，可以優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品文化品牌，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、文化、旅游的融合，成為有效增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活富裕的重要途徑。

3.1興建圖書館，奠定文化發(fā)展底蘊(yùn)

冷家店目前經(jīng)政府批準(zhǔn)，向社會(huì)集資興建圖書館，不僅方便學(xué)子的學(xué)習(xí)生活，而且有利于豐富村民的業(yè)余生活。

3.2種植特色農(nóng)作物，增加收入

冷家店與其他普通村莊一樣，村民的主要收入來源在于農(nóng)作物的收成。冷家店利用博士村名號(hào)的便利，種植特色農(nóng)作物，并延長農(nóng)作物的產(chǎn)業(yè)鏈，不能荒廢農(nóng)業(yè)方面，做到一二三產(chǎn)業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.3充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展

冷家店利用其優(yōu)秀學(xué)子的影響力，采用以大學(xué)生帶動(dòng)村里文化的發(fā)展，支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為文化發(fā)展做支撐。

四、冷家店博士村建設(shè)出現(xiàn)的問題

鄉(xiāng)村文明是鄉(xiāng)村振興的靈魂所在，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，也是難點(diǎn)所在，需要堅(jiān)持不懈地努力。長期以來，由于鄉(xiāng)村建設(shè)存在重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕文化建設(shè)的傾向，鄉(xiāng)村文明建設(shè)沒有得到足夠的重視，以至農(nóng)村精神文明建設(shè)仍存在短板，博士村文化建設(shè)也出現(xiàn)此問題。

以“繼續(xù)培養(yǎng)培養(yǎng)等高材生”問題為例，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，不少村民對(duì)于“博士村”建設(shè)的積極性不高，認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)高材生所花費(fèi)的費(fèi)用是一個(gè)農(nóng)民家庭所承擔(dān)不起的，而村里給的補(bǔ)貼也是有限的，最多培養(yǎng)成大學(xué)生。對(duì)于博士培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼等問題未來可能會(huì)成為阻礙博士村建設(shè)的最大阻礙。

因此，只有堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，在培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，不斷提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度的基礎(chǔ)上給予必要的物質(zhì)保障，才能夠發(fā)展農(nóng)村、振興農(nóng)村。

五、冷家店博士村建設(shè)的建議

5.1利用當(dāng)?shù)氐奶厣?，發(fā)展旅游業(yè)

冷家店不能永遠(yuǎn)靠著博士村的名號(hào)，還應(yīng)將針對(duì)冷家店建設(shè)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，打造冷家店特色主題旅游度假村，多方面促進(jìn)博士村長存。可以將優(yōu)秀學(xué)子的家舍改裝成體驗(yàn)館，讓外來人員親身感受學(xué)子的成長歷程。

5.2發(fā)揮政府的積極作用

冷家店可以利用政府的影響力增大其博士村的知名度，促進(jìn)其當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。同時(shí)，無論是針對(duì)博士村建設(shè)，還是對(duì)于寒門學(xué)子的求學(xué)扶助方面，政府都應(yīng)制定相應(yīng)的扶持資金。

5.3吸引外來企業(yè)，增加就業(yè)率

冷家店盡管沒有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和自然資源，但綿遠(yuǎn)流長的文明鄉(xiāng)風(fēng)同樣成為一種獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，吸引各大企業(yè)和投資者落戶此地。在提高當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)率和收入水平的同時(shí)，也能促進(jìn)當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)博士村的發(fā)展。

六、總結(jié)

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大力弘揚(yáng)博士村建設(shè)不僅可以改變村容村貌，也豐富了鄉(xiāng)村精神的底蘊(yùn)。

鄉(xiāng)村文明與鄉(xiāng)村振興完美結(jié)合，充滿儒家智慧的耕讀鄉(xiāng)風(fēng)代代相傳、潤物無聲，讓人才資源和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目都聚集于此。冷家店蘊(yùn)藏著大學(xué)問。在這里，我們看到了鄉(xiāng)村文明與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在聯(lián)系，看到了中國鄉(xiāng)村振興的美好未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃鴻銳.僑鄉(xiāng)博士村[J].源流，2005（11）：34

[2]潘立成.走進(jìn)杏花盛開的姓潘村[J].浙江國土資源，2011（07）：59-60.

[3]楊朝清. “博士村”背后，有新鄉(xiāng)賢助力[N]. 湖南日?qǐng)?bào)，2017-04-12（003）.

[4]周建國，周振芬.書香楊柳文化興村[J].新湘評(píng)論，2018（24）：60-61.