高職高專院校閱讀推廣人才培育模式分析

摘要：現如今，我國各類的高職高專院校不斷增加，通過調查高職院校學生在校的閱讀情況，簡單分析了學生在閱讀時出現的問題，大部分學生對閱讀沒有太大的興趣，對閱讀的了解程度也不夠深，甚至不喜歡閱讀，而且有很多同學根本沒有參與閱讀，這就需要學校加大對這方面的重視，采用各種有效的方法來培養學生們的閱讀興趣，積極培育閱讀推廣人才。

關鍵詞：閱讀現狀;推廣閱讀;措施

現如今，隨著我國網絡技術的不斷進步和發展，智能網絡的應用對學生們產生了很大的影響，它一定程度上可以幫助學生進行學習資料的查閱，但是，學生們更多的時間是利用網絡進行打游戲，上網追劇等，這就導致了同學沒有時間進行圖書的閱讀[1]。如果把網絡充分利用起來，同學們可以進行網上閱讀，這對學生的學習和知識的填充很有幫助，更能節省時間而且更有效率。普遍的高職高專院校學校對學生的要求相對比較低，所以就導致了高職高專院校的圖書館借閱量不高。經過調查和分析高職高專院校學生們的閱讀現狀，發現只有少數的學生是堅持進行推廣閱讀的，而且大部分也都是為了畢業論文，就需要各院校采取有力的措施來提高學生們的閱讀興趣，爭取讓讀書的人越來越多。

一、高職高專圖書館閱讀推廣措施

（一）開展讀書節活動

現如今高職高專院校大學生都是三年制，也就是說學生在校時間是相對來說比較短的，如果盲目的讓學生去圖書館閱讀書籍對他們來說也是比較困難的，因為圖書館的書籍比較多，要讓學生們選擇適合自己閱讀的書籍，能幫助自己學習成長的書籍，這就需要各科老師進行有力的推薦。而且各科院校還可以通過開展各種讀書活動或者是知識競賽來增加學生們的閱讀量，學校可以規定一個讀書活動節，在這一天，同學們都可以進行知識的交流和互動，讓同學們從心底里去接受圖書的閱讀，爭取讓學生們能讀書，會讀書，讀好書學。

（二）舉辦各種講座

學生從高中進入大學課程變化也是非常大的，大學內的課程安排是很寬松的，這樣同學們就可以有大量的時間去自由的分配。各院校要想讓同學們增加閱讀量，可以適當的在院校的圖書館開展各種專家講座，讓同學們聽講座了解更多的學者，這樣可以很好的增加學生們的閱讀興趣，通過開設各種講座，還可以讓同學們提出問題共同交流。是一種增加學生閱讀的新穎有效的措施。

（三）成立興趣小組

如今大學生都比較獨立，吃飯和學習有很多學生都獨來獨往，而大學生一個人去圖書館進行閱讀學習也是很常見的。高職高專學校可以在圖書館組成一個閱讀興趣小組，要喜歡閱讀的同學就可以聚集在一起，共同學習交流，還可以把對自己有利的圖書推薦給大家，這樣，學生們可以一邊閱讀增加自己的知識量，一邊認識新朋友。

（四）培育學生讀書社團以帶動閱讀

進入大學以來有各種各樣的社團，同學們都積極的參與各種展現自己能力的社團，比如舞蹈社團，音樂社團等等。也可以建立一個讀書社團，去帶動學生們積極參與閱讀。你通過社團開展各種有趣的閱讀活動，來增加學生們的閱讀興趣。我同學們長時間出一個懶散的狀態，會失去學習的自覺性，這樣他們更沒有精力和心思去閱讀書籍來完善自己的知識。這樣成立一個讀書社團，可以把圖書館各種有利的資源向學生們宣傳，可以增加整個院校的讀書氛圍[2]。那么，引導學生的課外閱讀，必須充分發揮其自身的主動性和積利性的讀書目的，會使人思維鈍化并喪失學習的自覺性。

二、當今高職高專院校學生的閱讀現狀

現如今大學生人數也越來越多，學大學生的質量也越來越低。很大的原因就在于大學生對未來很迷茫。很多大學生都浪費了課余的時間去做一些沒有意義的事情，只有少量的學生有自己的理想，把自己大部分的時間都泡在圖書館進行學習和閱讀。其實我們可以適當的選擇一些對我們有幫助的圖書進行閱讀，這對我們的成長是很有幫助的，每一本書都有自己的意義和價值，它都值得我們去借鑒和學習。其實要想增加學生們的閱讀推廣能力，還是要對學生進行，全方位的思想教育，讓他們樂意閱讀、喜歡閱讀。并在閱讀中尋找樂趣。

三、積極開展閱讀推廣活動

用有趣的活動引起大學生的閱讀興趣，高職高專院校要經常開展一些閱讀活動并進行推廣。而圖書館作為推行的主要部門應該積極配合工作，閱讀的推廣要重視各部門之間的合作。與學校的各個相關部門以及學生做好推廣和宣傳，能夠讓每個人都能參加，并在活動中表現突出的讀者進行鼓勵并頒發一定的獎項。以提起參與者的積極性，保證活動能夠順利進行。讀者協會也應該多多組織這一類的活動，學校也應該為他們提供充足的活動經費。般來說，圖書館的閱讀。類型的活動是讀書節或者是讀書月，再就是對一些有特殊貢獻的學生給他們一定的獎勵此。一個活動要想舉辦成功，一定要事先寫好策劃案。通常一個成功的活動包括主題以及策劃，所針對的高職生在學校期間，有沒有相關的教育，以及活動前期的宣傳，活動所涉及的書本，以及經費等。而一些相關文化的滲入，這就需要在活動的設計師要根據活動的對象設計合理的活動方式。不斷地推廣閱讀活動，學生也要積極的參加學校組織的這種活動。只有這樣，才能夠不斷的提升自我。積累更多的經驗，為閱讀代言，才能成為新型的閱讀推廣培育人才。

四、閱讀對于高職高專院校學生的重要性

閱讀的方式是高職高專院校的學生吸取知識，增加見識的重要途徑。在開展相關活動時主題一定要積極向上，活動關注的是參與學生的積極性，善于用創新的方式引起他們的興趣。同時閱讀也是大學生那良好基礎的一個重要措施。然而處在關鍵期的高職生，也不能按照以前的方式進行培育。在以前學校比較重視一些專業課，閱讀往往不受重視。關于學生受歡迎的閱讀活動一定要多多舉行，其中往往最重要的還是要舉辦一些有趣的活動，圖書館也要加大宣傳的力度，在條件允許的情況下設立一定的閱讀機構，開闊一定的閱讀場所。在準備的過程當中，圖書館要借鑒多方面的意見，豐富學校多方面的閱讀方式，不斷的改革和創新。構造適合高職學生的閱讀。不斷激發高高職高專院校學生的閱讀興趣。充分利用學校已有的資源比如還可以利用校園的官網，圖書館的網站以及宣傳櫥窗等來進行有效的傳播[3]。從而使學生有興趣的閱讀，還可以利用學校各種活動的展板對舉辦活動的內容，以及相關的意義展示出來。讓學生更加的深入了解，讓他們明白閱讀的好處，讓他們喜歡上閱讀，并在閱讀過程當中找到其中的樂趣。并要不斷的規范自己的行為，可以帶動身邊的其他人一起喜歡上閱讀，做閱讀的領頭人。讓閱讀成為他們生活中的一部分。

結束語：高職高專院校的閱讀推廣是一項長期的人才培養項目，閱讀推廣的人才培育也是學校現在所處的困難之一。學校只有積極采取各種有力措施來增加學生們的閱讀量，才能真正閱讀推廣的意義。學校在對閱讀推廣宣傳的時候，要樹立學生們終身學習的觀點，也要根據學生們的需求，積極創新各種閱讀推廣活動，讓全體學生都能夠擁有良好的閱讀習慣[4]。雖然圖書館圖書的數量逐漸增多，所處的條件也越來越多優越，但是當代大學生進圖書館學習閱讀借書的情況也越來越少。這就需要高職高專的院校采取有力的措施，能夠讓大學生喜歡進入圖書館，不能讓圖書館里的書失去了本身的價值，要大大的發揮圖書館自身的價值。努力做好閱讀人才培育，讓高職院校閱讀推廣發展的更好，培養出優良的人才。

參考文獻：

[1]呂曉妍，謝丹.2002-2012年閱讀推廣研究文獻計量分析[J].中華醫學圖書情報雜志，2014（02）：63-67.

[2]曹娟.高校閱讀推廣研究進展知識圖譜與學術創新[J].高校圖書館工作，2017（03）：4-10.

[3]許海蘭.探析高職高專商務英語人才培養中的特色教育[J].教育與職業，2016（30）：100-102.

[4]趙俊顏.“互聯網+”時代下高職院校圖書館閱讀推廣案例分析與啟示[J].情報探索.2017（10）：70-73.

作者簡介：祖秋月，1987年9月，性別：女，民族：漢族，籍貫：河北保定，職稱：助理館員，學歷：本科，研究方向：圖書資料。