高中體育教師教學能力構成及發展思考

何偉海

摘要：在教育事業蓬勃發展的這個時代，學生的體育素養也被教育部門高度重視。體育教學過程中的素質教育如火如荼地展開，教師與學校也積極探析這方面的內容。而對高中體育教師教學能力構成以及發展的思考有利于促進體育課程的發展。由于高中體育課程的面對對象是學業緊張的高中學生，其心智已經發展到一定階段，專業教師需要把好握循序漸進的方法，遵循適度的方法進行教學能力的構成發展思考。

關鍵詞：高中;體育教師;教學能力;構成;發展

引言：

在如今高速發展的多媒體信息時代，各行各業都有著一定程度的突破，其中，教育事業也不例外。身體健康是革命的本錢，因此教育部門高度重視當代學生的身體素質，目的是鍛煉學生的身體素質，更好地輔助教學，使學生德智體美勞全面發展。而在高中階段的體育教學過程中，學校積極響應教育部門的號召，教師也隨之進行教學能力構成以及發展的進一步思考。

一、高中體育教師教學能力構成以及發展的思考

（一）變更教學理念，轉化教師角度

在原本的體育課堂教學中，教師和學生的關系其實一直是一種不平衡、不協調的關系，在傳統的高中體育課堂中也不例外。教師是引導教學任務的主體，是教學課程中的主導者，使學生成績的決定者。傳統的教學理念使得眾多教師早已經習慣依據自身喜歡的個人思維方式來對學生進行教育指導，使學生死板嚴格地規范其自身行為。……