育人之本 德育先行

“方法得當(dāng)，事半功倍”，我感覺作為教師尤其是班主任對(duì)學(xué)生不僅要有慈母般的愛心和足夠的耐心，更要具備一定的管理方法和教育技巧，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，下面我結(jié)合自身的經(jīng)歷，談一下我擔(dān)任班主任工作以來的心得體會(huì)，如有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正，我將不勝感激。

一 制定好班規(guī)班紀(jì)

俗話說“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于未然”，因此班主任要結(jié)合本班的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度制定好班規(guī)班紀(jì)，并反復(fù)向?qū)W生灌輸班規(guī)班紀(jì)，如果一旦有學(xué)生違紀(jì)便可以有規(guī)可循，避免班主任工作的盲目性和隨意性，并保證班規(guī)的穩(wěn)定性。由于學(xué)生來自不同的環(huán)境，以前接受過不同的教育方法，導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)上也良莠不齊，很多學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣，所以很有必要在開學(xué)之初，共同學(xué)習(xí)我校常規(guī)評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，培養(yǎng)全班學(xué)生爭創(chuàng)文明班級(jí)的意識(shí)。

二 用好感恩教育和賞識(shí)教育

俗話說“好孩子是夸出來的”，要善于表揚(yáng)學(xué)生。沒有交流，就沒有情感，愛是教育的靈魂。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起談心，千方百計(jì)爭取時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。還經(jīng)常利用讀報(bào)堂的時(shí)間給他們播放感恩方面的視頻，如《留守兒童》、《我愛我家》等等有教育意義的視頻，教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠，禮貌，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)…

三 班主任要學(xué)會(huì)恩威并濟(jì)

我認(rèn)為班主任教育孩子時(shí)需要嚴(yán)肅，而平時(shí)應(yīng)該是學(xué)生的朋友，適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重，恩威并濟(jì)。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠地及時(shí)地對(duì)每個(gè)學(xué)生給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，能讓學(xué)生更有積極性。我會(huì)特意用照片記錄下我們的每一次活動(dòng)。學(xué)生就餐就寢、出操、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂成長歷程，讓學(xué)生共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。

四 增強(qiáng)學(xué)生的信心 鼓舞班級(jí)士氣

班主任是班級(jí)的核心，班主任的情緒會(huì)影響一個(gè)班，因此班主任要千方百計(jì)的給學(xué)生信心，我通過給學(xué)生讀勵(lì)志文章和讓學(xué)生宣讀班級(jí)理念增強(qiáng)學(xué)生信心。我所帶的班級(jí)，在學(xué)習(xí)上成績之所以能一直不錯(cuò)，我認(rèn)為很大程度上得益于班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。”而且自我接到一個(gè)班級(jí)的第一天我就把這樣的理念灌輸給全班的所有學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。通過這樣的理念，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的任科老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算你真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張魏書生老師提出來的“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)要想取得優(yōu)異的成績必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，在處理違紀(jì)學(xué)生的過程中，不能因?yàn)橛欣蠋熒踔羵€(gè)別領(lǐng)導(dǎo)打招呼就對(duì)學(xué)生網(wǎng)開一面，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。當(dāng)然在我們處理違紀(jì)學(xué)生的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，甚至?xí)X得我們的處理不夠公平，那么這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是我做班主任的工作原則。09年我們班上有名男生，由于遲到被值日干部記名之后反應(yīng)很強(qiáng)烈，他認(rèn)為自己只不過是遲到了幾秒鐘就被班干部記下了，覺得班級(jí)紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就把他找出來談話，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一番長談后，在我并沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向值日干部承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，后來這個(gè)學(xué)生由原來對(duì)班級(jí)紀(jì)律很不滿轉(zhuǎn)變成了班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)者。

五 發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，巧妙運(yùn)用批評(píng)

記得我06年剛做班主任的時(shí)候，當(dāng)時(shí)由于我經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得連自己也很難堪，甚至下不了臺(tái)，而且我還發(fā)現(xiàn)在公開場合批評(píng)學(xué)生，即使學(xué)生表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)，而心里并不服氣，導(dǎo)致師生之間陷入敵對(duì)狀態(tài)。后來在做班主任的過程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。比如“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等一些兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先將自己的身體向后撤退，為什么會(huì)撤退呢？當(dāng)然我們知道是為了更好的向前進(jìn)攻，以至于取得最終的勝利。動(dòng)物尚能如此，作為教師的我們何嘗不能呢？我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這就是我們所謂的“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是成績最差的學(xué)生，也有自己的閃光點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能使我們通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)就可以挖掘出埋藏在他心里面的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們看一些港臺(tái)匪幫電視劇時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的大多數(shù)黑社會(huì)小混混都很孝順，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮搗蛋也不至于還不如黑社會(huì)的小混混吧？我相信只要教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)生就一定有他的優(yōu)點(diǎn)。因此教師一定要要用善于賞識(shí)的眼觀看待學(xué)生。

我深知班主任工作的艱巨性和藝術(shù)性，以上僅是自己在實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)，我所懂的實(shí)在是非常有限，但我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，用愛心和耐心去教育學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建“和諧校園”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績回報(bào)家長和社會(huì)，為許昌的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和汗水。

作者簡介：李自闖，男，漢，河南省襄城縣，單位：許昌市建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，職稱：中小學(xué)一級(jí)，學(xué)歷：本科。