初中共青團組織在學校德育中的實效性探究

肖小斌

【摘要】素質(zhì)教育要求教育要促進學生的全面發(fā)展，德育是素質(zhì)教育中非常重要的一部分。在初中學校里，共青團組織是開展德育的中堅力量，由共青團組織開展的各項活動是對學生進行德育的有效形式，因此初中學校在開展共青團工作的同時也要滲透德育，提高德育的實效性。

【關鍵詞】共青團組織；德育；實效性

初中時期是學生發(fā)展的關鍵時期，有效地開展德育，能夠更加清晰、明確地培養(yǎng)學生的方向，同時還能夠促進學生的全面發(fā)展，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而共青團組織是在中國共產(chǎn)黨領導下為培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年群體而成立的一個先進組織，共青團組織中有先進的、優(yōu)秀的領導思想，對培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年具有積極作用。加強初中共青團組織在德育中的時效性，能夠有效促進學校的教學質(zhì)量和學生的思想道德品質(zhì)的提升。

一、初中共青團組織德育的教學現(xiàn)狀

我國初中學校中都有一個共青團組織，在共青團組織的帶領下，初中學校的德育取得了很大的進步，但是在取得進步的同時，我們也應該看到初中共青團組織在進行德育的過程中仍然存在著一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，當初中生成為共青團團員之后，他們的團員意識比較薄弱，沒有充分地意識到身為一名共青團團員應當肩負著什么樣的責任，導致共青團組織在開展德育的過程中遇到了一些阻礙。第二，有的初中學校的共青團組織在開展德育的過程中缺乏系統(tǒng)性和針對性，德育開展得不夠全面。第三，有的學校的共青團的團干部的知識水平不高，在對學生進行德育的時候知識不夠全面，導致學生的思想素質(zhì)沒有得到有效的提升。以上這些問題將會影響學校和學生的發(fā)展。

初中共青團組織在進行德育的過程中，出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的，其中最主要的原因還是因為初中學校的管理體系還不夠完善，對德育的重要性的認識還不是很充分，隨著社會的不斷發(fā)展，初中生的觀念也發(fā)生了很大的變化，對社會榮辱觀缺乏一定的認識等等。

二、初中共青團組織開展德育的優(yōu)勢

在開展校園文化建設的過程中，通過活動來建設校園文化是一種最主要的形式，能夠有效地培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，對學生綜合素質(zhì)的提升也具有積極作用，同時，還能夠使學生干部在參加活動的過程中鍛煉自身的領導能力。初中共青團組織在開展德育過程中最常用的形式，也是通過活動來進行教育，例如，開展主題教育活動、社會實踐探索活動、文化藝術(shù)活動、技能比賽等等。共青團在開展活動的時候，能夠充分地結(jié)合初中生的年齡特點和實際需求，采用新穎的活動方式來提高學生的參與積極性，使活動開展的意義能夠得到充分的體現(xiàn)。例如，為學生提供了一個個性發(fā)展的機會，給學生提供了獨立思考的空間，在活動的過程中，發(fā)揮學生的主觀能動性，促進自身思想道德品質(zhì)的提升。由此可見，初中共青團組織在開展德育劇中具有積極的作用。

三、初中共青團組織在開展德育中的時效性策略

基于多年教學實踐和經(jīng)驗總結(jié)，初中共青團組織在開展德育中的時效性策略主要有以下幾點。

1.幫助學生樹立正確的思想觀念

初中是學生成長的關鍵時期，這個階段的學生的個體差異性較為明顯，他們的思想觀念都存在著很大的不同，在這個階段向他們灌輸正確的思想觀念，能夠幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在初中學校里，共青團組織在進行學生的思想政治教育方面發(fā)揮著很重要的作用，共青團組織能夠用黨的先進的理論知識來感染學生，使他們能夠清楚地認識到我國發(fā)展的國情，教會他們明辨是非的能力，增強他們心中的理想信念，學會用發(fā)展的眼光去看待問題，遇到挫折的時候要有不放棄的精神，同時也要有勇于承擔的勇氣。

2.拓寬初中共青團組織進行德育的有效途徑

在對初中生進行德育的過程中，應當要準確地把握好教育的切入點，分析現(xiàn)代初中生德育存在的問題，找到教育的突破點，有效地拓寬初中共青團組織進行德育的途徑。同時，遵從因勢利導的原則，首先，要向初中生貫徹社會主義核心價值體系的內(nèi)容。其次，在開展主題活動的過程中鞏固他們的思想。再次，要讓學生在共青團組織中提升自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)。最后，共青團組織要積極地探索開展思想政治教育的有效途徑，這樣才能使共青團的德育得到有效開展。

3.加強初中共青團組織隊伍的建設

第一，當前初中共青團組織在德育中的發(fā)展形勢。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平也得到了很大的提升，社會市場經(jīng)濟制度也在不斷的完善中，現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越傾向于網(wǎng)絡化和全球一體化，我國的經(jīng)濟、思想都發(fā)生了很大的變化，這些變化在一定程度下影響了原來的穩(wěn)定和平衡，這給我國初中共青團的德育工作帶來了一定的困難。同時，這也是一個挑戰(zhàn)，為初中共青團德育提供了一個新的發(fā)展機會。因此，初中共青團組織應該充分地利用這個機會，結(jié)合初中生的特點，有效開展德育工作，促進學校精神文明的建設。

第二，對初中共青團組織進行培訓，強化理論教育。首先，要對共青團的團干部和團員進行德育的培訓，可以定期邀請學校的校長、德育主任、團總支部書記或者是校外的專家進行培訓。其次，根據(jù)不同學生的特點和他們對德育的理解開展不同的培訓，使培訓更加具有針對性，才能夠真正有效地提高學生的思想道德水平。最后，各個班級的團干部要積極開展與德育相關的拓展活動，在活動的過程中進行德育，使學生在享受中收獲知識。

第三，通過校園文化建設來進行德育。共青團組織是初中學校里的一個基層團組織，正確的思想是開展各項工作的前提，必須要加強共青團員的德育，才能夠讓他們擁有前進的動力和不畏艱難的勇氣。共青團組織主要是由學生組成的，需要對他們的健康成長負責，共青團組織有義務為他們營造一個良好的校園氛圍，通過建設校園文化來引導他們向著積極、健康的方向去發(fā)展。校園文化建設不是一個人的事情，需要整個共青團成員共同參與，而且在參與的過程中，團干部的領導能力也能夠得到有效的鍛煉，為學生提供更多的優(yōu)質(zhì)服務，將共青團組織在德育中的實效性充分展現(xiàn)出來。

社會在不斷的進步和發(fā)展，初中共青團組織也要做到與時俱進，在開展工作的過程中不斷探索，不斷完善，才能夠有效地提高德育工作的實效性。在這個過程中，共青團組織應當不斷地提高自身的知識水平，才能夠?qū)?yōu)秀的思想觀念傳播給更多的人，同時要加強團干部的組織領導能力，有效推動德育的開展，將共青團組織德育的作用充分發(fā)揮出來。

參考文獻：

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