萬榮縣城鎮中學：以人為本灑汗水 立德樹人催繁花

范驍勇

德育工作是學校中心工作之一，決定著學校人才培養的正確政治方向，對培養學生全面發展起著主導性、決定性的作用。建校30多年來，萬榮縣城鎮中學全面貫徹黨的教育方針，積極樹立“立人先立德”的教育理念，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，具有創新精神和實踐能力的一代新人。

一、以機制建設為指引，落實德育工作

學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組和“學?！掠帯嘀魅巍彝ァ彼奈灰惑w的德育工作網絡，提出“成才必須先成人”“全校教職工都是德育工作者”的理念，將德育工作寓于日常教學中，做到了年初有計劃、月月有安排、實施有行動。在“以規治校，以規治教，以規治學”管理原則的引導下，學校德育工作走上了科學化、規范化、制度化的軌道。

二、以校園文化為依托，注重濡染熏陶

我們努力讓學校的每一面墻壁都說話，每一個角落都育人。校園內別具匠心的班級文化、樓道文化、寢室文化和餐廳文化，向師生們傳遞著文化氣息。文化藝術長廊、宣傳欄、光榮榜、文化展版等校園文化陣地，營造了濃厚的校園文化氛圍，為學生提供了一個相互學習和交流的平臺，彰顯著學校的文化底蘊。

三、以隊伍建設為保障，提升育人水平

加強班主任隊伍管理。加強與班主任、年級組長之間的聯系。學校定期召開班主任會議，認真探討各年級出現的班級管理問題，并及時反饋給班主任；健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班級量化細則等規章制度，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動、認真地開展工作。

加強班主任能力建設。通過讓班主任寫工作札記、召開班主任工作方法培訓會、召開班主任座談會等形式，學校將先進的教育理念和工作方法與班主任共享，切實提高班主任工作的能力和水平，著力打造一支適應新時代需求的精英型班主任隊伍。

加強學生干部隊伍建設。重視學生會人員的選拔工作，制定相關制度，對學生會干部進行培訓，規范并提高學生的自我管理水平，切實加強學生會的規范化管理，充分發揮學生會對學校工作的督促作用。

四、以常規管理為手段，增強德育實效

嚴格執行《班級量化細則》《學生管理條例》等規章制度，讓各項檢查、活動都有章可循，做到先進及時表揚，問題及時反饋，不足及時整改，每周一總結，每月一評比，形成班班爭先、積極向上的競爭局面。

利用國旗下講話、召開主題班會、舉行演講比賽、舉辦征文比賽、辦手抄報等形式對學生進行思想品德教育，精心辦好黑板報、宣傳欄、校園廣播站，加強指導管理，把握好輿論導向，充分發揮宣傳教育功能。

聘請法制副校長定期舉辦法制教育講座，組織全體教職工認真學習《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，讓法制走進校園，增強師生的法制觀念，提高師生法制素養。

開設心理健康教育課，定期舉辦心理健康教育講座，設立心理咨詢信箱。心理咨詢室面向師生開放，幫助學生解除心理困惑，幫助學生了解自己的能力和性格、掌握學習和生活的方法、協調好人際關系，引導學生走向成功人生。

五、以特色活動為載體，注重體驗感悟

“教會學生做人”是德育工作的出發點和歸宿。我們以社會實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

一是愛國主義教育活動常抓不懈。多年來，學校堅持每周一舉行升旗儀式，一周一個主題，每周一次流動紅旗評比，每月一次文明禮儀班牌授牌，每學期一次評比表彰，從未間斷。每年10月是學校的愛國主義教育月。學校通過多種形式的活動，大力表彰樂于為集體、為他人奉獻的好人好事，大力表彰活動中表現優秀的學生，形成熱愛祖國、勤奮學習、樂于奉獻的良好氛圍，從而培養廣大青少年學生的愛國主義情感。在“一二·九”紀念日、清明節、學雷鋒紀念日、國家公祭日等紀念日，學校開展一系列愛國主義教育活動，進一步增強學生的愛國主義情懷。與此同時，學校充分利用節假日，讓學生進行紅色旅游，以調查、參觀、服務等形式參加實踐活動，開展愛國主義教育，生動傳播愛國主義精神。

二是主題教育活動與時俱進。每月有活動主題，如3月為學雷鋒活動月，4月為文明禮儀教育月，5月為讀書活動月，9月為“三節三愛”主題教育月等。學校還相繼開展了“開學第一課”活動、“最美少年”評選活動、紀律整頓教育活動、向英雄航天員學習等系列主題教育活動，收到了良好的社會反響。

三是道德實踐活動形式多樣。以各種傳統節日、宣傳日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀，使學生真正達到價值上的認同、行動上的遵守。如利用“五一”節，開展勞動體驗；利用母親節、父親節、教師節，開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念；通過高考、中考及各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

四是科技文體活動豐富多彩。學校每學期都要舉行校園文化藝術節和田徑運動會，還結合重大節日開展書畫科技作品展覽、拔河比賽、跳繩比賽、籃球比賽、足球比賽等多彩的活動，通過活動培養學生的團隊精神和綜合素養。

六、以文明素養為抓手，打造育人特色

文明素養是可以讓學生享用一生的財富，是開啟高尚人生的起點，是收獲成功人生的法寶。學校實施“立德樹人”不在喊口號，關鍵在以學生文明素養為抓手，著眼細微之處，重在過程督促，貴在堅持落實。

一是及早抓好入學教育，為培養學生良好的文明素養奠定基礎。每學年新生入學后，學校都要進行為期一周的新生入學常規教育。新生入學常規教育，不僅有軍訓，還有校情校史、校規校紀、內務整理、文明禮儀、校訓校歌、安全常識等方面的學習或培訓。同時，還要對學生的文明行為規范提出具體的要求，如男生不留長發，女生不燙發染發、不佩戴首飾、不穿奇裝異服等。新生入學常規教育幫助學生迅速了解中學生活的特點，快速適應中學生活，為學校優良學風、校風的形成打下了良好的基礎。

二是抓好“十好習慣”的培養，規范學生的文明行為。長期以來，我校始終把培養學生良好習慣作為德育工作的重點內容，通過對照《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，從中歸納提煉出了最基礎的十個好習慣，即行好禮、說好話、走好路、吃好飯、睡好覺、保好潔、上好操、上好課、讀好書、寫好字，提出將學生良好習慣培養的重點放在基礎習慣“十個好”的學習、宣傳、教育、訓練上。通過開展系列教育活動，“十個好”正逐漸成為我校養成教育乃至學校德育工作的亮麗名片。

三是抓好大課間活動，形成良好的文明氛圍。我校大課間每天四十分鐘，全校學生長期堅持文明有序的高密度跑操、動作規范的高標準做操?；顒又?，全校師生精神飽滿，方陣整齊，活動有序，口號嘹亮，充滿了自信和活力。

七、以學科教學為陣地，重視課程育德

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。學校將德育資源的挖掘和體現貫穿于課堂教學的全過程。除了政治課、心理健康教育課、班會課、專題教育課的強化教育外，我們還要求其他學科教師要有機滲透德育內容，重點培養學生的獨立人格、理性精神、責任擔當、公益愛心、平和心態、開放視野等綜合素養，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作融入到教育教學的方方面面。

八、以藝術教育為渠道，培養美好情操

藝術教育是我校的特色和品牌。“以藝輔德”是我校藝術教育的宗旨，讓學生在藝術教育中培養品性是我校德育工作的另一個特色。學校藝術教育不是為了培養藝術家，而是讓學生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了器樂、舞蹈、聲樂、書法、鼓號、小提琴、文學、體育等20多個課外活動小組，每天下午堅持開展一個課時的活動，通過藝術教育培養學生情操，發展個性特長，豐富學生生活。

九、以家校聯系為橋梁，形成德育合力

一是組建家長委員會。由各班推薦一名家長，設立學校家長委員會，讓家長參與學校工作。通過參與、匯報、交流、展示等活動，家長協助學校開展好校外德育活動，對學校教育提出建議和意見，對學校開展教育教學工作給予支持和配合。二是定期組織教師家訪。廣泛征求家長對學校工作的意見和建議，取得家長的信任和支持。三是要求教師平時及時與家長取得聯系，將學生在校和在家的表現互相反饋。四是利用班級微信群，將學校、班級工作公示給家長。五是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對學生出現的普遍問題給予輔導或針對性地開辦講座。六是學校每學期印發《致家長的一封信》，與家長達成教育共識。

德育工作是一項系統的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。今后，我們將繼續更新教育理念，努力改善學校教育環境，提升校園文化內涵，發揮教育科研作用，以構建和諧校園為目標，在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成學生學習的樂園、精神的家園，努力開創學校德育工作的新局面。

（作者系萬榮縣城鎮中學校長）