標準化建設規范化管理

近年來，天津市寧河區始終把學前教育作為教育均衡發展的重點工作強力推進，標準化建設，規范化管理，學前教育呈現出穩步發展的態勢。當前，全區認真貫徹天津市《學前教育深化改革規范發展的實施意見》，扎實推進《大力發展學前教育兩年行動方案（2019—2020年）》，將“普及普惠、安全優質”作為學前教育發展總體目標，積極構建以普惠性幼兒園為主體的學前教育發展格局，推進學前教育“量質并舉”。

一、聚焦“一號工程”，補齊學前教育“短板”

2019年，我區全面推進16所農村幼兒園建設工程，年內新增學位1200個。老城區新增普惠性民辦幼兒園2所，增加學位360個。投入368萬元為28所農村幼兒園配備玩具、教具、圖書等設施設備。制定《關于加強寧河區新建村辦幼兒園管理的指導意見》，將新建村辦幼兒園納入教育行政部門管理，形式上將其作為鎮中心幼兒園的分園，實行“中心幼兒園負責制”的學前教育管理體制。

二、聚焦管理創新，全面推進學前教育協同發展

按照“以強帶弱、以城帶鄉、以公帶民”的思路，以6所教育部門辦幼兒園為領銜園所，分別集聚3所中心幼兒園、3所民辦幼兒園為成員單位，組建6個學前教育聯盟。根據地域特點劃分為5大片區，實行片長負責制。通過發展學前教育聯盟、組建片區，形成“教育部門辦園引領鄉鎮園、中心園帶動村辦園（托幼點）、優質園扶持民辦園”的城鄉一體化、公辦民辦教育并進發展機制，實現聯盟內教育資源共享，城鄉幼兒園辦園質量、管理水平整體提升，有力地推動了學前教育優質均衡發展。

三、聚焦特色，強化內涵，全面推動學前教育優質發展

持續推進園所文化建設，全區現有公辦示范幼兒園1所，公辦一級幼兒園16所，各園所都在嘗試從自身實際和有利于幼兒發展的角度出發，將特色教育融入園本課程，進一步深化辦園特色。如，寧河三幼的“全面發展，藝術見長”特色、寧河四幼的“多彩教育”特色、俵口中心幼兒園的“明理尚美”禮儀教育特色、大北中心幼兒園的“陽光教育”特色都取得較好效果。今年，還將加強班級文化建設研究，開展班級文化建設論壇活動，提升幼兒園班級管理質量，助推園所質量提升。

四、聚焦幼小銜接行動，全面推進“小學化”專項治理

制訂《寧河區幼兒園小學銜接工作方案》，引導幼兒園、學校和家庭創造條件，開展幼小銜接行動，幫助兒童實現從幼兒園到小學兩個不同發展階段的平穩過渡。目前，組建幼小聯盟11個，各園所積極建立協作關系，通過簽訂幼小銜接合作協議，建立起長期合作機制。通過互動交流，推動小學改進課程梯度，做好教學銜接，堅持學科知識“零起點”教學。同時指導家庭配合幼小銜接行動，形成家園合力，為幼小銜接創造良好的條件。

五、聚焦分類評估機制，評估監管并重

貫徹落實《天津市幼兒園保教質量規范》，進一步完善寧河區精細化管理評估標準、寧河區民辦幼兒園年檢標準、寧河區民辦托幼點備案標準，健全分類評估機制。對民辦幼兒園的評估實行年終評估和日常評估相結合的制度，落實民辦幼兒園負面清單制度，為民辦幼兒園健康發展指明方向。

（責任編輯 ?吳淑媛）