提高小學高段學生數學課堂參與率的策略

項位明

數學是一門與生活息息相關的學科，經實驗證明，生活化的教學遠比傳統的教學效率要高得多，而且也容易讓學生進入到學習過程中，學生的級越高，數學的學習難度也越來越高，對于基礎的要求也越來越嚴格，數學需要前后知識相互銜接才能達到好的結果，如果有一部分知識理解不透徹就會導致后續的數學解題出現問題，對于學生的數學興趣也有一定的影響。學生在課堂中的參與程度能夠直觀地反映他們的學習狀態，能夠讓教師了解他們學習的情況，幫助教師改進自身教學方式。教師教學的方式是需要根據學生情況進行改進的，要注意學生的學習興趣，不要讓學生對學習產生厭煩心理，學生的學習積極性來源于教師的自然引導而不是學習壓力，積極的學習態度能夠讓學生在學習生活中更加愿意自主學習，提升自己的綜合學習能力，有助于學生的學習發展。下文通過注重學生興趣提升、增強知識之間的聯系、加強學生動手能力、應用游戲方式、利用知識矛盾吸引注意五種方式幫助教師更好地為高段學生進行數學教學，提升他們的數學能力。

一、注重學生學習興趣的提升，提升學生的課堂參與度

小學階段的學生都有好奇心強的共同點，其實很多教師在為學生的教學方式苦惱的時候就可以根據學生的這個特點進行教學方式的探究。數學是一門嚴謹的學科，但是并不代表教學的過程需要……