小學數學高效課堂的創造策略

緱小平

隨著新課程改革的不斷實施，現代化教育更加重視學生的素質教育，并在教學方式上不斷進行創新和發展，采取有效的教學方式，豐富教學模式和教學內容，充分調動學生的主觀能動性，主動參與到課堂教學中，讓學生進行自主學習研究，培養學生的創新能力和學習能力，促進學生更好地發展。但是在目前小學數學教學過程中，存在較多的問題，比如教學方法因循守舊、教育觀念落后、教學目標不明確，導致課堂教學效率大大下降，不僅影響到學生的數學成績，還影響到高效課堂的建立。所以當下小學數學教師必須要根據學生的實際情況，激發學生的積極性和主動性，增強學生對數學學科的學習興趣，并改變教學方式，樹立先進的教學理念，這樣才能進一步實現高效課堂的建立。

一、教師要全面駕馭教材，靈活應用教材

教材是教學活動的基礎，更是向學生傳授知識的工具，也是學生獲取知識的主要渠道之一。所以在小學數學教學過程中，教師要充分研究和利用教材，做教材的主人。小學數學教材的內容是根據新課標的標準進行設置的，但是教材中的內容并不一定完全滿足目前學生的學習，所以教師必須靈活使用教材，需要從三個方面進行。第一，在設置教學任務時，必須要根據學生的實際情況，了解目前學生對數學知識的掌握情況、學生的學習能力和水平，然后再針對性地選擇合理的教材內容。對一些無法滿足學生學習的內容盡量刪除，取其精華，去偽存真。……