幫孩子在新家中尋找愛

安揚(yáng)

只要給予孩子充分的愛心和耐心，家長(zhǎng)的再婚對(duì)孩子來說就不是難關(guān)，而是開啟新的美好生活的契機(jī)。

那天，我?guī)е?0后”的“變形金剛情結(jié)”觀看了《大黃蜂》。原本是沖著片子炫酷的特效去的，沒想到片中的情節(jié)讓我直到走出影院，還在思索和感嘆。

影片描述了性格敏感的少女查莉，面對(duì)不理解自己的家人，懷著深深的青春期的敏感、孤寂，以及對(duì)家人的失望，只能郁悶地看著繼父、母親及同母異父的弟弟和睦親密的情景，而自己卻完全像個(gè)外人，只能偷偷在心底加倍思念自己的父親。一直以來，對(duì)于傲嬌的弟弟和繼父的討好，查莉是非常不屑的，但是在營(yíng)救大黃蜂的過程中，弟弟自告奮勇當(dāng)起了查莉的小掩護(hù)，而繼父則仿佛“車神”一般展現(xiàn)了車技，以幫她逃脫追捕。當(dāng)一切瘋狂結(jié)束后，強(qiáng)勢(shì)的母親什么也沒說，只是向查莉伸出了手臂，給了她一個(gè)大大的擁抱。從這件事以后，查莉再也不會(huì)覺得，在這個(gè)家里她是一個(gè)可有可無的外人了，她成功克服了父親去世的心理陰影，融入到了新的家庭中。

無論家長(zhǎng)離婚、再婚是出于何種原因，孩子因?yàn)槟挲g、性格和閱歷的局限性，總是會(huì)產(chǎn)生被遺棄的無力感，而且會(huì)嚴(yán)重缺乏安全感和幸福感，孩子的小腦瓜里常常會(huì)縈繞一個(gè)揮之不去的念頭：“連親爸（親媽）都不要我了，那個(gè)陌生人怎么可能會(huì)對(duì)我好呢？”因此，孩子難以接受家長(zhǎng)再婚的事實(shí)，最開始會(huì)選擇抵觸或逃避，甚至對(duì)抗，這都是可以理解的。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子一段足夠的適應(yīng)新生活、新家庭、新關(guān)系的時(shí)間。

家長(zhǎng)不要急于求成，要求孩子一定管對(duì)方叫爸爸（媽媽），否則，孩子心中很容易產(chǎn)生對(duì)親生父（母）親強(qiáng)烈的背叛感，同時(shí)加深對(duì)繼父（母）的敵視和仇恨。在這個(gè)敏感時(shí)期，家長(zhǎng)只需要讓孩子和繼父（母）從一開始就建立起彼此尊重的關(guān)系，尊重彼此的存在感即可。

一旦孩子慢慢敞開自己的心門，開始接納繼父（母），家長(zhǎng)一定要趁熱打鐵，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶著孩子和繼父（母）一起出去吃飯、看電影、游玩等，讓孩子和繼父（母）加強(qiáng)彼此之間的溝通、了解和理解，如果能找出兩人之間的共同愛好和話題，那就再好不過了。

另外，在平時(shí)的教育中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)扮“白臉”，讓孩子的繼父（母）扮“紅臉”，讓孩子感受到繼父（母）和自己站在同一陣線，言行一致地呵護(hù)著自己。

還有一種情況，也應(yīng)該引起家長(zhǎng)的注意，那就是再婚雙方都有子女。如果兩個(gè)孩子的年齡差別較大，家長(zhǎng)就要想辦法喚起大孩子對(duì)小孩子的照顧和保護(hù)欲，讓兩個(gè)孩子產(chǎn)生不是彼此隔閡，而是互相倚靠的情感。家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)兩個(gè)孩子一起玩兒，分享彼此的書籍、玩具和日用品，還可以在過年過節(jié)、舉家外出時(shí)，給兩個(gè)孩子買一樣的衣服和用具，讓兩個(gè)孩子增加親密感和榮辱與共的感覺。當(dāng)兩個(gè)孩子因?yàn)楝嵤掳l(fā)生矛盾時(shí)，不妨分開教育。

家長(zhǎng)也可以順其自然地制造一些機(jī)會(huì)，讓兩個(gè)孩子加深感情，比如：一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以讓另一個(gè)孩子去幫助他（她）;一個(gè)孩子生病了，可以讓另一個(gè)孩子學(xué)著照顧他（她）;一個(gè)孩子過生日，可以讓另一個(gè)孩子送生日禮物給他（她）。

只要給予孩子充分的愛心和耐心，家長(zhǎng)的再婚對(duì)孩子來說就不是難關(guān)，而是開啟新的美好生活的契機(jī)。無論是孩子的親生父母，還是孩子的繼父（母），只要做到將心比心、換位思考、坦誠(chéng)交流，孩子在新的家庭里，一樣可以感受到真摯的溫暖和濃濃的愛！

（責(zé)編 ?劉國(guó)棟）