淺談?dòng)變簣@開展愛(ài)國(guó)主義教育的幾個(gè)途徑

黃濤

摘要：愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)于一代人乃至一個(gè)民族的發(fā)展都具有十分深遠(yuǎn)影響。因此，在幼兒園教育中要通過(guò)增強(qiáng)情感認(rèn)知、加深感官體驗(yàn)、營(yíng)造教育環(huán)境等途徑，不斷強(qiáng)化幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。

關(guān)鍵詞：幼兒園;愛(ài)國(guó)主義;教育;途徑

一、舉辦愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)

開展多彩多樣的愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)以及在日常的幼兒園生活中滲透愛(ài)國(guó)教育是一種比較行之有效的方法。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，一些普遍說(shuō)教式的道理講述是無(wú)法與幼兒的認(rèn)知進(jìn)行匹配的，因此培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情懷需要通過(guò)持續(xù)性、日常性的學(xué)生活動(dòng)。例如，升國(guó)旗、唱國(guó)歌就是一種培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的簡(jiǎn)單方式。此外，還可以開展“我心中最美的祖國(guó)山河”系列活動(dòng)，讓幼兒們分享有關(guān)祖國(guó)大好山河的照片，或者自己的圖畫作品都可以，讓孩子們?cè)谳p松愉快的分享中，對(duì)祖國(guó)的大好山河產(chǎn)生油然而生的熱愛(ài)之情。同時(shí)在課堂上孩子們也可以一同分享紀(jì)錄片，舉辦“家里的老照片”活動(dòng)，讓孩子們把父母以前的照片拿出來(lái)，與現(xiàn)在的社會(huì)面貌進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們?cè)谏鐣?huì)的變遷中體會(huì)到更強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)這些多姿多彩的活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谧约喝松某跏茧A段，從小了解自己的祖國(guó)是多么可愛(ài)與美好，讓幼兒們將愛(ài)國(guó)主義這粒種子種在心中。

二、豐富愛(ài)國(guó)主義教育素材

愛(ài)國(guó)主義不僅僅是單純地對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)主義中還包含著對(duì)中華民族的認(rèn)同感與凝聚感。在某種程度上來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義教育是奠定在一定的民族自豪感與文化自信的基礎(chǔ)上的。在針對(duì)幼兒開展的愛(ài)國(guó)主義的教育中，教師要采取更多的直觀、簡(jiǎn)單、可感受的教育形式，盡可能多選取愛(ài)國(guó)主義素材，讓幼兒身臨其境地感受愛(ài)國(guó)。比如講故事、看動(dòng)畫片、唱具有愛(ài)國(guó)特點(diǎn)的兒歌等都是幼兒易于接受的教育方式。

在幼兒園階段有必要讓孩子們接觸到歷史故事，了解我們的祖先與前輩的奮進(jìn)歷程，了解國(guó)家發(fā)展的歷史，讓幼兒們從小就能加深對(duì)本國(guó)歷史的了解，在實(shí)際中通過(guò)一些歷史故事就可以讓幼兒們銘記我們的歷史，釋放出歷史故事的教育意義。例如，《王二小放牛》這個(gè)故事講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小與敵人進(jìn)行機(jī)智搏斗，最后將敵人帶入包圍圈，自己卻英勇犧牲的故事。在這樣的歷史故事中，孩子們就可以了解到我們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，讓幼兒們能夠在心中增強(qiáng)民族認(rèn)同與凝聚力。在故事講解之后，教師還要為孩子們進(jìn)行一定的故事點(diǎn)評(píng)，讓幼兒們了解到美好生活的來(lái)之不易，是革命先輩用鮮血換來(lái)的，同時(shí)要告訴孩子們“落后就要挨打”，只有好好學(xué)習(xí)以后才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，報(bào)答祖國(guó)。

三、營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境

做好幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育需要幼兒園、家長(zhǎng)、社會(huì)共同營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育不僅需要孩子們?cè)谟變簣@接受愛(ài)國(guó)主義教育，還應(yīng)該在幼兒園之外為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境。父母是孩子最好的教師，幼兒們會(huì)在父母的言行影響下成長(zhǎng)。因此幼兒園要聯(lián)合家長(zhǎng)共同進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可以舉辦一些親子愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，在增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒們的愛(ài)國(guó)情感。父母應(yīng)當(dāng)為孩子們營(yíng)造積極健康的環(huán)境，為孩子們講解一些正能量的歷史故事，傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。幼兒園可以組織孩子們一起參觀歷史博物館、紀(jì)念館、文化長(zhǎng)廊等地，借助良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子們身臨其境地感受歷史，加深對(duì)我們的傳統(tǒng)文化的尊重，自覺(jué)樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

幼兒園開展愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該采取直觀、可感受的方式，讓幼兒在心里增強(qiáng)民族認(rèn)同感、民族自豪感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，從小在心底里種下愛(ài)國(guó)的種子，讓幼兒愛(ài)國(guó)主義教育之花越開越盛。

（責(zé)編? 唐琳娜）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳潔.暢談如何在幼兒園滲透實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育[J].考試周刊，2018（59）.