榜樣的力量

閻巖

一天，下班回家，正趕上修路工人砍伐路邊的樹。倒下的樹，橫七豎八地躺在馬路上，擋住了路。沒辦法，我只得扛起自行車，艱難地邁過一棵又一棵粗壯的樹干，直到最后累得手軟腿抖、疲憊不堪。

第二天坐車去開會，回來時又趕上公路另一端在伐樹，倒下的樹再一次擋住了路。想起昨天的遭遇，我自然怨氣十足，只是礙于車上人太多沒有“發作”。

司機和售票員只得下車，想辦法移開障礙物。這時，一位年過花甲的長者也緊隨其后。我心想：這老爺子不是添亂嗎？“下去幫抬抬樹”，老人邊說邊下車。沒想到，老人的這句話，把車上幾個年輕人全帶動起來了。他們紛紛下車，加入挪樹的行列。很快，路通暢了。

搬除障礙后，老者氣喘吁吁地上了車。旁邊另一位老人不解：“那么大歲數逞那能干啥？”老者笑道：“老哥，其實我一點力氣也沒有，可我下車卻帶動了年輕人，他們有力氣啊！”

老人的話很樸實，卻給我這個旁觀者不小的震撼。他的行動遠比千句萬句的要求更管用，這就是榜樣的力量。

作為一個教育工作者，反思平日的教育教學，是否夾雜了太多的命令、要求，而忽視了無形的榜樣力量？記得暑假返校，學生鋤操場上的雜草。烈日當頭，他們個個累得滿頭大汗，干勁不足。面對艱巨的任務，我一遍又一遍催促學生加把勁，卻不見有多大起色。正當我怒氣欲爆發時，聽見兩個男生小聲嘀咕：“只會指揮我們，老師也知道熱。”聽了這話，我臉上火辣辣的。于是，我再沒催促一句，彎腰加入學生鋤草的行列。

那次，我們班第一個完成鋤草任務。面對“戰果”，我表揚了學生，他們個個臉上洋溢著幸福的微笑。我知道這微笑也有對我的贊賞和認可。

直至今天，我仍感謝學生。沒有他們的提醒，不會有我后來的進步。從這個意義上講，學生也是我的老師，他們讓我深信，身教重于言教，榜樣是有力量的。

（責任編輯：李陽）