落實《指南》精神，我們班在行動

翟家晶

育生如養(yǎng)花，只有耐下心來精心培育，才能開出美麗的花來。而《中小學(xué)德育工作指南》指出的六項育人原則便是我們這些“養(yǎng)花匠”最好的肥料。

一、課程育人

注重課堂上的德育滲透。如在《回收廢品》一課，我以微課《老奶奶的無奈》導(dǎo)入，告訴學(xué)生亂扔廢塑料瓶的危害。借圖中小紅、小林、小青的舉動，引導(dǎo)學(xué)生不僅不應(yīng)該制造垃圾，更應(yīng)該幫助老奶奶收拾垃圾。這樣，在教授知識的同時，呼吁學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

二、文化育人

面對逐漸長大的他們，我將“己所不欲，勿施于人”確定為班訓(xùn)。這是我在處理一起學(xué)生糾紛時，想到的一句話。此外，教室里還開辟了一處班集體風(fēng)采展覽區(qū)，用來展示學(xué)生在運(yùn)動、活動中的照片。

三、活動育人

開展豐富多彩的班集體活動，是鍛煉學(xué)生能力的重要途徑。如：“文明小學(xué)生”主題手抄報、拓展思維跳棋比賽、“我是小小書法家”展覽、慶“六一”文娛活動等，都讓學(xué)生更全面地展示了自我。

四、實踐育人

組織祭掃董芬烈士墓，是我校每年都會開展的一項清明節(jié)活動。來到墓前，學(xué)生聆聽英雄事跡，誦讀抗戰(zhàn)英雄詩歌，為一年級學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，以此表達(dá)他們對烈士的懷念之情。

五、管理育人

為了做到及時評價，我制定了個人量化得分表，從晨讀、兩操、儀表等多方面評價學(xué)生。由班委做監(jiān)督員來記錄評分，每天給沒有扣分的學(xué)生以“尚學(xué)幣”的積分獎勵，積滿10分可兌換小粘貼，貼在光榮板上。每月開展一次“我是得分小能手”活動，給粘貼累計數(shù)高的學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)信，并從中選舉新一輪監(jiān)督員?！?br>