堅(jiān)守教育，努力前行

陳秋菊

寒冬來臨，看著隨風(fēng)飄逝的落葉，頓生惆悵。雖然我知道，樹葉落了，明年還會(huì)再有，可是它還是今年的那片嗎？就在前幾天，演藝圈里的青年演員高以翔在錄制綜藝節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)猝死，引起輿論一片嘩然。他看上去那么年輕，那么帥氣，據(jù)說很快就要結(jié)婚，實(shí)在可惜。生命如斯，脆弱得連醫(yī)生都無回天之力。

這當(dāng)然是個(gè)例，更是意外，但和持續(xù)疲勞工作一定有關(guān)。于是有人感慨，藝人不容易。其實(shí)這個(gè)世界上，又有誰容易？哪個(gè)圈子里的人不拼命！

就拿我自己來說，我怕去體檢，怕進(jìn)醫(yī)院，知道什么原因嗎？——就是“諱疾忌醫(yī)”，因?yàn)橹灰惑w檢，至少有5個(gè)項(xiàng)目的指標(biāo)都是亞健康狀態(tài)，所以，干脆不查不看。

我知道這是最愚蠢的“自欺欺人”的做法。身為老師，很多人都是亞健康狀態(tài)，什么頸椎病、腰椎病、靜脈曲張、咽喉炎、聲帶小結(jié)、各種囊腫、纖維瘤……這些都算是職業(yè)病、小毛病。還有嚴(yán)重的，比如或輕度，或中度的抑郁。

去年，一次莫名其妙的反復(fù)高燒，讓我不得不進(jìn)了醫(yī)院，檢查、輸液，幾天下來，各種檢查一大堆，可仍然病因不明，后來醫(yī)生懷疑是急性腎炎，我?guī)缀跏悄椭宰尤淌苊刻燧敗扳洝钡耐纯啵ㄡ橆^處紅腫、疼痛），最后護(hù)士見我實(shí)在難以忍受，就破例沒讓我輸完那一瓶鉀。在醫(yī)院沒拿出最后診斷結(jié)果的情況下，我毅然出院，最后是在中草藥的調(diào)理下得以好轉(zhuǎn)。其實(shí)，很多老師都和我這樣，沒時(shí)間看病，非拖到不能再拖的地步。

我們身處這個(gè)“快馬還需加鞭”的時(shí)代，每個(gè)人都忙得不知所以。前段時(shí)間看到一個(gè)文件，標(biāo)題是《教育部：“教師減負(fù)”文件即將印發(fā)，檢查評(píng)比考核等要減少50%》，說實(shí)話，“狼來了”喊這么久，早已失去“相信”的能力。就算上面有這樣的文件，但到了地方，同樣行不通啊，領(lǐng)導(dǎo)總是說，做任何工作，得留下痕跡，否則無法證明你所做的一切。

那天在“奇葩說”上看到一位女教師在吐槽。她說教師這個(gè)行業(yè)最可怕的宿命是——無論你曾經(jīng)是怎樣一個(gè)熱血沸騰的年輕人，如果你被繁重的工作制度壓迫很多年，你會(huì)慢慢喪失掉對(duì)教育的全部熱情。想想剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，還是在一個(gè)村小，我還不是一個(gè)正式教師，但我滿懷激情，課上是老師，課后是朋友，我和學(xué)生打成一片，打乒乓球、羽毛球、跳繩，甚至周末和一部分學(xué)生去郊游，冬日，掬一抹暖陽，溫潤(rùn)時(shí)光;拾一枚歲月的淺笑，于平淡的日子里，靜守內(nèi)心安然;而那些隨著秋葉飄落的情懷，便是寒冬最美的眷戀。我常常懷念那段美好的歲月，感嘆時(shí)光老人腳步匆匆，現(xiàn)在，只能默默撿拾起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，藏成歲月里的永恒！

我們經(jīng)常說我們要祝福老師桃李滿天下，可是桃李滿天下背后有一個(gè)最真實(shí)的真相就是，如果你太累太累，你甚至根本分不清桃子和李子是什么！于是，一腔熱血，卻輸給了無數(shù)輪回。

沒有任何一件我們真心深愛的事情，不是愛恨交織的，我們從來都是一邊愛著，一邊恨著。可是如果有一天，我們其中的恨，在根基上傷害到我們的愛的時(shí)候，是不是就是該說“告別”的時(shí)候。畢竟，世界那么大，誰不想去看看？

這也許是不少老師離開體制的一個(gè)原因。曾經(jīng)有人說，教師隊(duì)伍改行的很多，但卻沒有誰改行來當(dāng)老師。想想的確是這樣，這到底是因?yàn)槲覀冞@一職業(yè)的要求高還是太辛苦呢？當(dāng)然，離開體制就真的“自由”了嗎？實(shí)在難說。所以，人生究竟要退到哪一步才是你的底線呢？這是每個(gè)人的選擇。

我似乎一直都在拼命：最初拼命地教書，是為了能進(jìn)入正式的教師編制，現(xiàn)在我仍然在拼命，拼命教書，盡量做讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的老師;拼命完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，生怕因?yàn)樽约旱脑驅(qū)е聦W(xué)校工作受影響。當(dāng)然在拼命的一定不止我。有多少老師不是愛別人的孩子忽略了自己的孩子，面對(duì)缺失父母陪伴的農(nóng)村“留守兒童”，老師“媽媽”用心護(hù)佑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋：師者父母心！多少個(gè)花燈初上的夜晚，老師們還行走在脫貧攻堅(jiān)的路上;面對(duì)“問題”學(xué)生，老師們一次次曉之以理，動(dòng)之以情;面對(duì)家長(zhǎng)的誤解，老師們?nèi)圆煌跣?，傾情奉獻(xiàn);面對(duì)自己的父母和孩子，老師們更多的是愧疚。還記得父親撒手人寰的時(shí)候，我卻未在他身邊，握著他冰冷的手，失聲痛哭，老人家走了，留給我的卻是無盡的愧疚。九泉之下的父親，您能原諒我嗎？

作為一名教師，深感教育事業(yè)同娛樂圈一樣都是猝死的高發(fā)群體，老師在上課期間猝死講臺(tái)這樣的事例屢見不鮮，每每看到這樣的報(bào)道，我就想，雖然學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步會(huì)令我成就滿滿，但為了我愛的親人，也不能再糟蹋自己的身體肆意熬夜了。

我總是用這樣的話說服自己——放下！放下！放下！但我依然不能放下，說服別人很容易，說服自己多么困難！日子很長(zhǎng)，我們所想要的一切，都在時(shí)光的背后。

這就是這個(gè)初冬的清晨，我的所思，所惑，所想……

再次對(duì)自己說，堅(jiān)守教育，努力前行，悠著點(diǎn)兒，學(xué)會(huì)心疼自己！