淺談如何在幼兒園開展民間體育游戲

民間體育游戲給孩子們帶來許多的快樂，具有很強(qiáng)的趣味性。而民間體育游戲的取材很方便，不需要體育器材就可以游戲。它對幼兒的身體協(xié)調(diào)性有很大的幫助，對幼兒的心理也起著重要的作用。所以，民間體育游戲被廣泛應(yīng)用于孩子們 的戶外活動(dòng)中。

如何開展好幼兒園的民間體育游呢？

一、培養(yǎng)幼兒對民間體育游戲的興趣，提高幼兒參與游戲的積極性

孩子們怎么樣才能積極參加民間體育游戲呢？我認(rèn)為，要激發(fā)他們對游戲的興趣，在每一個(gè)活動(dòng)之前，先讓孩子們了解、知道這個(gè)游戲的由來，是哪一個(gè)民族的特色。比如說，我們通過課件、視頻等多種渠道，讓幼兒了解傈僳族的“打跳”的體育活動(dòng)來源以及傈僳族人是如何“打跳”的等，讓幼兒感受民間體育游戲帶來的魅力，把孩子的目光集中到活動(dòng)中來，激發(fā)小朋友學(xué)跳“打跳”舞的興趣。在活動(dòng)過程中，通過教師示范，小朋友們自由探索，循序漸進(jìn)的充分給予幼兒主體地位，讓幼兒通過自主探索、合作，學(xué)習(xí)“打跳”游戲。讓幼兒在游戲中不斷地摸索、總結(jié)，最終學(xué)會(huì)合作，一起完成“打跳”游戲。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還興奮地說：“真好玩，我們還要玩……”。使孩子們了解、開始接受民間體育游戲，從而吸引幼兒積極主動(dòng)地參與民間體育游戲。

二、開展形式多樣的體育活動(dòng)，充分體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的快樂

在游戲的時(shí)候，我們結(jié)合實(shí)際情況，采取了多樣化的形式。如有時(shí)候開展《滾鐵環(huán)》、《走高蹺》、《小猴子爬桿》……等獨(dú)立玩游戲，或者開展《穿大鞋》、《運(yùn)西瓜》、《抬水》……等需要兩人密切合作的游戲，有時(shí)候又開展《捉老鼠》、《鉆山洞》、《捕魚》……等集體一起玩的游戲。使孩子們能夠體驗(yàn)不同游戲的樂趣。

其實(shí)，很多的民間游戲都是要很多小朋友一起玩的，而不是自己一個(gè)人玩。現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)都是獨(dú)生子女，很少有交流，所以說，民間游戲?yàn)橛變禾峁┝撕屯檫M(jìn)行情感交流的機(jī)會(huì)與條件。在游戲中，規(guī)則是很重要的，每一個(gè)游戲都有規(guī)則，需要小朋友去遵守，這樣，游戲才能很好地進(jìn)行下去，有的游戲還要小朋友合作，增加了他們的友誼。教師在活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，隨時(shí)改變活動(dòng)組織形式。給幼兒充分的探索、玩耍的時(shí)間，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

三、游戲材料多樣性，讓每一個(gè)幼兒都能得到滿足

民間體育游戲形式很多，各種各樣，每一個(gè)游戲都有很多種玩法，中國傳統(tǒng)的民間游戲?qū)τ谛∨笥褋碚f，是比較單一的。現(xiàn)在的孩子，接觸的東西多了，見的世面多了，對于這些民間游戲難免提不起興趣。所以呢，我們要在傳統(tǒng)的民間游戲上面加上一些新的元素，使民間游戲融入小朋友的生活，如：“好玩的塑料圈”可以開展《鉆洞》《跳遠(yuǎn)》、《運(yùn)果果回家》等游戲，還可以玩《跳房子》、《套圈》……等游戲。只需要對身邊隨處可見的材料合理、靈活運(yùn)用，就可以進(jìn)行多種游戲。這樣，孩子們在游戲過程中玩的十分開心，既可以滿足孩子們的需求，又可以激發(fā)他們對民間游戲的熱愛。

四、通過各種親子體育活動(dòng)的開展，獲得家長的認(rèn)可

通過親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲、游園活動(dòng)等多種體育游戲方式，讓家長了解我們活動(dòng)開展的目的、內(nèi)容和要求。讓家長們知道身體健康對幼兒生長發(fā)育更為重要，也會(huì)促進(jìn)幼兒對趣味性的游戲更加喜愛。

五、通過體育游戲，架起幼兒協(xié)作、溝通的橋梁

民間體育游戲可以在幼兒的一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行，剛剛結(jié)束活動(dòng)，小朋友在休息的時(shí)候，可以坐下來，玩玩《翻花繩》，在下午睡覺起來后，可以進(jìn)行《我們都是木頭人》、《老鷹捉小雞》等等，很多民間游戲都有著讓人朗朗上口的兒歌，這些游戲都離不開合作，因此，促進(jìn)了幼兒之間的情感交流。班級中肯定有一些害羞、靦腆的孩子，當(dāng)他們看到其他孩子都在一起玩的時(shí)候，心里肯定十分想加入他們。這時(shí)，只要老師上前鼓勵(lì)并帶領(lǐng)他們一起參與，讓他們體驗(yàn)參與進(jìn)去的快樂，時(shí)間久了，他們的膽子會(huì)慢慢變大，變得活潑自信些，也會(huì)慢慢地喜歡和大家一起玩的感覺。同時(shí)多引導(dǎo)其他的孩子多與這些內(nèi)向的幼兒交流、玩耍，讓這些活潑的幼兒用這種活潑的氣氛去感染他們，使他們在下一次的游戲中更主動(dòng)，更喜愛與同伴一起參加體育游戲。漸漸地，不善交往的孩子們由被動(dòng)變主動(dòng)，能主動(dòng)、大方地與更多的朋友共同游戲;同時(shí)，在游戲中孩子們的協(xié)作能力也得到了很好的發(fā)展。在游戲《拉大鋸》的時(shí)候，我一開始強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則，請小朋友找一個(gè)好朋友，組成搭檔。開始進(jìn)行游戲，小朋友都很興奮，他們都找到了自己的朋友。但大多數(shù)卻不能協(xié)調(diào)配合;在第二次進(jìn)行游戲的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)了組隊(duì)的小朋友要學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的一起拉鋸。孩子們都口口聲聲說明白規(guī)則了，結(jié)果在游戲的時(shí)候，一開始他們表現(xiàn)還不錯(cuò)，可是玩過一會(huì)兒以后，有的又配合不協(xié)調(diào)。第三次游戲時(shí)，孩子們都已能注意與自己結(jié)伴的孩子相互配合了，無須老師的提醒也能很好地協(xié)作完成任務(wù)，沒有違反游戲規(guī)則。

民間體育游戲是我國的特色，我們要努力使其傳承去，培養(yǎng)幼兒對民間游戲的熱愛，讓民間游戲在我們幼兒園閃爍出絢爛的光彩！

作者簡介：梁玉奎，女，漢族，籍貫：云南麗江華坪，大專，中小學(xué)一級教師，研究方向：幼兒教學(xué)。