微課在高校乒乓球教學中的實踐及思考

摘 要：人類文明在經歷了農業時代和工業時代后，我們迎來了前所未有的新時期——信息時代。相比于前二者，互聯網成為了這個時代最核心的生產資料。互聯網讓我們的社會變得電子化、數字化和信息化。我們的科技產品更新速度日新月異;人們每天接收到的信息如過江之鯽;我們舊的教學模式也不再適用于現代高等教育的發展，必須做出改變——發展微課。

關鍵詞：信息時代;教學模式;發展微課

中圖分類號：G846 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-032-01

引言：乒乓球是重要的世界體育競技項目之一，也是中國的國球。作為國球，自然是在國內十分流行，受到絕大多數國民的喜愛。高校開設乒乓球這一課程卻不僅是為了順應這一趨勢，也是為了響應新課改提出的促進學生德智體美勞全面發展的要求，更是為了激發學生的運動興趣，提高當今大學生的身體素質。而微課與乒乓球相結合，老師教授乒乓球的過程，被制作成內容精簡的小視頻，學生可以隨時隨地通過互聯網終端反復觀看，是將現代科技與傳統課程的完美結合。

1中國的傳統高校乒乓球教學課堂分析

1.1“無用論”導致學生積極性不高

在以往的高校課堂上，因為專業課可以教會學生在日后工作中用到的知識技能，而公共基礎課在期末成績考核里占比較高，所以專業必修課和公共基礎課往往得到更多學生的青睞。而像乒乓球這類無論是工作還是學校都不會有太大影響的“無用”課程，則被許多人嫌棄，覺得無關緊要不愿學。……