廣東省在2019年新媒體新技術教學應用研討會暨第十二屆 全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動中榮獲佳績

本報綜合消息 為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動計劃》精神，培育提升學生信息素養、創新實踐等能力，中央電化教育館于5月25-28日在北京舉辦2019年新媒體新技術教學應用研討會暨第十二屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動。

經過各級教育部門層層嚴格篩選上報，全國各地老師報送的近萬節課例中，共有1809節課參加了全國評選，此次活動廣東省共上報作品62項，59個獲得獎項，獲獎率達到95%以上，其中一等獎20個、二等獎16個、三等獎23個，實現我省基礎教育信息化發展及教學成果應用推廣的重要突破。

該活動由中央電化教育館主辦，在國內影響深、規模大、質量高，來自全國各地3000多名領導、專家、教師代表參加了交流、觀摩與研討。各省代表作品參加新媒體新技術應用成果展示，并舉辦了關于區域發展、STEAM與創客教育、教師專業發展、“一平三端”智慧教學互動課堂等主題的分論壇和主題沙龍。同時舉辦了包括幼兒園組、小學組、初中組、高中組的四個組別和含括語文、英語、美術、綜合實踐、數學、科學、信息技術、體育等學科的現場說課活動。

廣東省教育技術中心應用推廣部一直致力于推進“雙融雙創”行動，“雙融”是指信息技術與教育教學的雙向融合，“雙創”是指教師、學生的創新與創造發展。“雙融雙創”主要通過建設創新實踐共同體專業社團，以專項課題、模式建構、師生活動為抓手，實現線上線下應用與推廣的有機融合，形成具有應用推廣、示范作用的優秀教學成果，打造影響廣東省、輻射粵港澳大灣區乃至全國的教育品牌。

（廣東省教育技術中心 供稿）