體育教學中如何加強思想品德教育

金世江

學校教育的根本任務是培養德、智、體全面發展的接班人。為了完成這一根本任務，使學生能真正地適應社會，在新課程實施中，要在開發學生智力、提高身體素質的同時，更要加強思想品德教育，培養他們的道德品質，提高他們的社會適應能力。如何在教學中加強思想品德教育，是當前新課程實施過程中的課題之一。針對這一課題，我在國家基礎教育課程改革實驗過程中，根據課程標準的要求，結合體育學科的特點，在加強學生的思想品德教育方面做了以下嘗試。

一、搞好自身建設，提高教育能力

在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的思想品德教育，首先教師要加強道德修養，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產生決定性的影響。教師要以身作則，做好表率，要有事業心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒出粗俗的語言和散漫的工作作風，經常保持良好的儀表和教態。當學生有缺點錯誤時應采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發他們的學習興趣，調動學習的積極性，達到思想教育的目的。教師的教育作用關鍵取決于對學生的態度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。思想教育不是簡單的說教，教師要提高思想教育的能力，注重調查研究，講究方式方法，把思想教育寓于體育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行思想品德的教育。

二、結合游戲或比賽對學生進行愛集體教育

體育課上運用游戲法或比賽法進行教學是符合新課程標準的理念和兒童心理特點的，這也是對學生進行集體主義教育的有機時機。要利用這一有利時機，有目的地對學生進行集體主義教育，使學生樹立關心集體、關心同學、愿意為集體出力、為同學服務的好思想。要培養學生熱愛集體、積極參加集體活動以及同學之間互相幫助、和睦相處的深厚感情。

三、結合課堂教學對學生進行理想教育培養誠實的心靈

體育教學形式多種多樣，教師對學生進行革命傳統教育和理想教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機，有針對性地對學生實施教育。使學生能發揚革命傳統，樹立遠大的革命理想。

在課堂教學中，有好多內容要求學生做到實事求是。如進行游戲比賽時，在講方法、規則的同時對學生進行要做誠實的人的教育，培養學生誠實的心靈。在進行投擲教學時，針對學生在取投擲物的時候，都選比較近的取的私心進行教育：“看哪名同學能把方便讓給別人，能把困難留給自己。”這樣一來，大部分同學就去取比較遠的投擲物，爭著把方便讓給別人。對培養學生毫不利己、專門利人的共產主義道德品質起著一定的作用。

道德是人們在共同生活中形成的各種行為規范準則的總和。它作為一種社會的意識形態，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統習慣的力量來調解人與人之間、個人與社會之間的關系，節制人們的行為，維護人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質形成的重要時期。在這一時期，利用體育課堂教學對學生進行教育效果是極佳的。

四、結合整理體育器材對學生進行“愛公物”、“愛勞動”教育

利用體育教學這一時機，加強對學生愛公物和愛勞動的教育是非常重要的，也是有優越條件的。例如，在進行墊上、支撐跳躍等器械練習時，根據學校的條件要來回取送器材。利用這一時機，教育學生要熱愛勞動，養成正確的勞動態度和良好的勞動習慣，樹立以勞動為榮，以好逸惡勞、不勞而獲、貪圖享受為恥的觀點。并結合內容特點培養學生愛護公物的良好習慣。再如，在布置場地、收拾整理器材時，有目的、有組織地將學生分成小組進行輪流值日，使每個學生都有勞動的機會，都能受到勞動鍛煉。與此同時，還可以對學生進行愛護公物的教育：墊子不能在地上拖;籃球、排球不能用腳踢等等。

五、結合游戲教學對學生進行遵紀守法教育

新的教育理念、新的教育思想和學科課程標準中都提出了一個新的觀點，這就是“課堂的開放”和對學生的“解放”。那么，這個“開放”和“解放”的內涵是什么哪？是在課堂上讓學生自己來玩嗎？是讓學生隨心所欲地去玩嗎？我們認為這樣不行，新的理念中也決沒有這個意思。紀律是順利進行教學的重要保證之一！學校沒有紀律，就會使無政府主義泛濫成災;學生不遵守紀律，教學就無法進行。若任其自然下去，就會使學生目無法紀，甚至破壞社會治安，導致違法犯罪。所以，一定要利用體育學科的優越條件，加強對學生進行組織紀律和法制教育。我們的做法是：深入理解新的教育理念，理解新教育思想中“開放”和“解放”的內涵。“開放”不是放手，“解放”不等于“放羊式”;結合學科特點嚴格執行教學常規，要求學生自覺遵守課堂紀律。

法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們在游戲教學時，借助教學比賽，結合游戲規則對學生進行遵紀守法教育。使學生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執法必嚴，違法必究的法律常識。例如，在進行小籃球游戲時常常出現個別同學推人、拉人，把同學推倒、拉倒的現象，使游戲就無法進行。針對這些現象，我們在講清游戲規則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規則，游戲就無法進行。我們在社會生活中不遵守法律，我們的國家就不能安定。所以，同學們要從小養成遵規守紀的好習慣，這樣才能適應、適合于我們的社會。

在豐富多彩的體育教學中，如果教師能把思想品德教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是，思想品德教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝地寓思想品德教育于課堂教學之中。只有這三者結合起來，才能真正培養出品學兼優的一代新人。