淺析原生家庭是一把雙刃劍

何素芬

近年來，“原生家庭”的字眼慢慢映入大眾眼簾，相關的新聞、熱點、電視劇、電影等，都能激起人們對于原生家庭的激烈討論。那么，到底什么是原生家庭呢？原生家庭是一個社會學概念，是指自己出生和成長的家庭，其家庭的氣氛、傳統(tǒng)習慣、家人互動的關系等，都影響子女日后在自己新家庭中的表現(xiàn)。但隨著近年來一些對原生家庭負面報道的新聞媒體的頻繁出現(xiàn)，使大眾對原生家庭有所曲解。越來越多的人會把人生的失敗、性格的缺陷、個人得失、甚至校園暴力，全都歸咎于原生家庭，而原生家庭也成了一塊萬能遮羞布。其實不然，原生家庭只是一個普通概念，我們并不能把所有的問題癥結全歸結于原生家庭，我們需要正視它是一把雙刃劍。

作為一名長期工作在一線的教育工作者，在學生成長中起著至關重要的作用。多年的教師生涯也讓我有更多機會去接觸到不同的學生，每一個學生的出生和成長環(huán)境大不相同，自然看到的問題就不一樣。我們需要摒棄偏見，正確的看待原生家庭的利弊。去年熱播的電視劇《都挺好》，一度帶火了原生家庭這個詞。劇中蘇明玉從小生活在爹媽不愛、兄長不疼的環(huán)境，家里出現(xiàn)任何兄妹爭吵矛盾，母親都只會一味地打罵她，就連她想報考清華的夢想都被剝奪，只能就讀免費的師范生。導致成年后的她變得性格古怪、說話刻薄、對待親情總是一副旁觀者的冷漠姿態(tài)。這些，是原生家庭給她帶來的弊。可是，即便家庭帶給她諸多傷害，但她并沒有放棄自己，而是抓住學習的機會，最后讓自己成為了一個成功人士。當母親去世時，她能毫不猶豫拿出一筆安葬費;當哥哥失業(yè)時，她悄悄地找關系幫其介紹工作;當父親無家可歸時，悄悄為父親買下豪宅;當師傅生病時，她為師傅和所創(chuàng)公司赴湯蹈火挽救損失;當朋友犯錯面臨開除時，她幫助走上正軌渡過難關。那么，原生家庭在帶給她傷害的同時，不也成就了她自立自強、知恩圖報、有責任心、有擔當？這些，是原生家庭給她帶來的利。我有個學生讓我記憶尤為深刻，曾在晚上十二點要逃離讓她厭倦的家，嚇得我連夜出門尋找。這是一個生長在三個女兒的家庭，據(jù)她描述父母有嚴重的重男輕女觀念，家里有任何的不順都會責罵她們是女兒身，大姐有兩年未回過家，每次和母親碰面永遠都是無休止的爭吵。私下我和這位母親有談過，交流中能感受到這位媽媽很愛自己的孩子，只是無法控制自己情緒，表達方式有問題，再加上孩子特別敏感，而作為老師的我責無旁貸需要正面引導。一方面，這名學生覺得自己很無能，否定自己，很好強，希望自己是一個男孩就可以結束一個家庭的痛苦。另一方面，學生非常的努力，在學校成績優(yōu)異擔任班長，做任何的事有擔當有交代，懂得換位思考，有一顆感恩的心。最后也以優(yōu)異的成績找到體面的工作，通過自己的堅持不懈緩和家庭人物關系，現(xiàn)在一家人過得很幸福。家庭給她帶去了傷害的同時，也成就了她。所以，我們需要正視原生家庭是把雙刃劍

很多人認為成敗決定在起跑線，這只是為自己的不進取和懶惰找借口，孩子們更多的是靠后天的自身努力。有檔知名節(jié)目叫《變形記》，有生長在環(huán)境優(yōu)越，知識分子母家庭的孩子，叛逆、抽煙、酗酒、甚至犯罪;有家庭暴力的父親，孩子成長后成為責任心強、尊重女性的暖心紳士;也有家庭貧窮的農(nóng)民父母，培養(yǎng)了知名大學的博士后，這類例子比比皆是。那么，作為教育工作者的我們，怎樣做才能盡可能引導孩子走出原生家庭帶來的傷害，讓他們有一個積極健康的人生呢？

在我十幾年的教師生涯中，略有幾點頓悟：首先，我們要引導孩子了解父母，懂得換位思考。一直以來我告訴自己學生：每個人永遠無法親身感受另一個人所受到的傷害和痛苦，請大家不要隨意的評論或揣測對方，但我們可以試著轉換身份去設想。父母之愛子，則為之計深遠。每個父母都是深愛自己的孩子，也許有少數(shù)家庭因某些特殊的原因導致父母出現(xiàn)了讓人難以理解的行為，但并不能因此而否定父母對子女的愛，我們可以設身處地的想想，做父母的是否有苦衷或難言之隱？試著去理解們，再者也不能因為父母的錯誤去懲罰自己。第二，走出自己是受害者模式。學會放下仇恨，和父母握手言和，過好自己的生活。選擇原諒，既不是代表認同父母的行為，也不是縱容，只是讓自己勇敢直面原生家庭之傷，保護自己遠離痛苦。在心理咨詢臨床工作研究中，許多已經(jīng)順利走出愈合之路的來訪者提到，原諒父母是他們能夠給最終走出原生家庭之傷陰霾，獲得內心寧靜的關鍵因素。第三，選擇合適的相處方式。每個人都是獨立的個體，在親子之間的相處中，需要保持獨立的空間和適當?shù)木嚯x。很多父母覺得孩子是自己的私人物品，占有欲很強，從而導致親子關系一度惡劣。父母要學會放手，不要與孩子對抗、過分溺愛、過分干涉，讓孩子有獨立思考的空間，家庭出現(xiàn)矛盾時需要及時溝通，用朋友的身份心平氣和的去溝通解決問題，使家庭保持溫馨融洽的氛圍。第四，要有一顆感恩的心。善良應該是孩子的天性，讓孩子在成長過程中一直保持著一顆感恩的心。學會寬容，放大別人的優(yōu)點，多贊美身邊的人;懂得禮讓，不要凡事與人斤斤計較，學會尊重他們，讓自己擁有更多朋友;懂得回饋，在自己能力范圍內，盡可能的多為他人考慮，傳承社會美好。

作為一名教育工作者，呼吁所有社會人士，希望通過我們大家一起努力，盡量避免讓孩子不再受到原生家庭的傷害，讓孩子們正視自己，與家庭和解，能幸福快樂的成長。放下過去、接受現(xiàn)在、迎接未來，做一個懂得感恩的人。

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（作者單位：廣東省廣州城市職業(yè)技工學校）