如何指導四年級小學生寫規范字

唐英

一、幫助學生尋找書寫感覺

寫字是腦、眼、臂、腕、指高度協調的動作。十幾年來的小學寫字實踐使我感到：學生只有做到寫字姿勢，執筆方法，運筆動作正確，才有可能寫出整潔、美觀、規的漢字。四年級學生應注意這方面的指導。

1、正確姿勢。

小學生寫字采用坐勢，其要求是：頭正距案面一尺;身直距桌沿一拳;臂開;足要兩腳自然并列與肩同寬，平放地面。對此方面做法是師示范，單個演示，整體練習，個別糾正。執筆，應逐人給予指導。指導中突出三個要點：⑴、食中指距筆端一寸;⑵手指執筆力度要適當，使書寫自然舒適，不要用力過大，以致于手酸或將紙劃破;⑶筆桿靠在右手虎口上，向右后方傾斜，與桌面成50°角，以便觀察糾正自己的書寫情況。

2、正確的運筆。

用鉛筆寫字，因為手腕著桌，不可能每寫一筆都移動手臂，所以多數橫畫是靠“腕部內旋”完成，豎畫多以“指關節內收后壓”完成，而相對較舒展的撇、捺，運筆的關鍵則在“緩行、急收”。正確的運筆方法是寫好字的基礎，它必須經過反復訓練感覺體會，才能有所把握。

3、勤作示范。

學生在對書寫動作有了具體規范的體驗后，要結合對書寫要領講解，勤作示范，要求學生邊觀察邊進行“內心模擬”及“書空練習”，借此回憶內化感覺。也可利用同步字帖，臨摹描畫字體，以此回憶體會感覺。

4、以講評找感覺

根據學生書寫效果，教師經常對他們用筆力度、速度等，做準確充分的講評，讓學生知道該怎樣做，不該怎樣做，怎樣做對，怎樣做不對。……