辜樂天
大家看到這個題目,一定會覺得很好奇:“一個四年級的小學生能搞什么創新?創新啥玩意兒?”其實,這是我們參加這次全國創新實踐大賽的主題。
普通的飛機模型的鴨翼是固定的,這與真實戰機的可操縱鴨翼不相符合,我們想:“如果將固定鴨翼改裝為活動鴨翼,這一創新會有什么效果呢?”于是,我們組成了一個團隊。我們這次活動分為三個部分,分別是:設計改裝、試飛驗證和作品展示。
本次創新實踐活動,我主要負責試飛驗證。具體做什么呢?首先,我把鴨翼調平,試飛了一下,結果飛機往上翹,和我預想的結果不一樣。通過老師的指導,我知道了我出手的時候機頭是朝上的,飛機會失速,看來我沒有掌握技巧,應該水平出手才行。接著,我把飛機鴨翼逆時針調了試試。結果我發現飛機的飛行姿態很奇怪。原來飛機調整好角度的鴨翼已經不是原來的角度了!為什么會這樣呢?是因為鴨翼太靈活了,氣流的作用力使它改變了鴨翼的角度。我想出了一個辦法,在飛機的左右兩側都分別貼上雙面膠,這樣既避免飛機在飛行過程中鴨翼角度變化,又可以根據不同的需要來調節更多的角度。果然,這一創新,飛行效果就好多了。我又將鴨翼順時針方向旋轉,先調好鴨翼的角度,然后在機身的兩側用雙面膠固定。通過反復實驗,我們得出這樣的結論:鴨翼保持水平,飛機會水平滑翔一段距離落地;鴨翼逆時針旋轉,飛機會抬頭;鴨翼順時針旋轉,飛機會低頭。實踐結果:改變鴨翼的角度,可以提高飛機飛行的機動性。
我們將這次創新實踐的成果帶到了全國創新大賽中,取得了二等獎。通過本次創新實踐活動,我受到了啟發:我們需要善于發現問題,并解決問題,尤其是在學習上。
創新實踐,挑戰無限!